第9课第二次世界大战后的美国经济教案

第9课第二次世界大战后的美国经济一、教学目标：1、知识与能力：概述战后美国经济发展的主要特点；2、情感态度与价值观：使学生能够了解战后资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。

3、过程与方法：第二次世界大战后，美国经济进入了一个相对稳定和高速发展的时期，而后在经历了经济结构的调整之后，经济得到了进一步发展。

科学技术的进步、国家垄断资本主义的发展和国际经济联系中的有利地位，成为战后美国经济发展的新动力。

二、教学重点与难点重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。

难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。

战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。

三、课时安排：一课时四、教法学法引导：图表法五、教学过程：导入：把“硅谷”作简单介绍，以景触情，激发学生学习“美国经济的发展”的兴趣，提问“战后美国经济发展的奇迹是如何创造的?”，（这是一个奇妙的地方，96年时这里每24小时就产生62个百万富翁，1998年这里的国民生产总值达到2400亿美元，战后美国经济发展的奇迹是如何创造的呢？）由此导入新课。

讲授新课：（一）、战后初期美国经济实力的膨胀1、二战后美国经济高速发展的原因主要有哪些？指名学生读卡通方框的内容。

2、先指导学生看书，以图来概括本目主要内容：美国经济实力的膨胀的表现：工业生产、出口贸易、黄金储备、成立关贸总协定。

3、美国经济实力膨胀的影响：成为经济超级大国，以美元为中心的资本主义货币体系确立。

（二）、美元危机原因：经济发展弊端显露；受到危机严重打击；通货膨胀，债务沉重。

表现：法国、联邦德国、日本经济速度高于美国，美国贸易逆差扩大；战后经济上的扩张性货币政策和军事扩张政策，使财政赤字扩大；石油危机的冲击。

第9课第二次世界大战后的美国经济设问导读1第二次世界大战以后，_______是世界上最富强的国家，占据了广阔的________。

该国还大力发展_______，利用高新技术成果，改进________工业的生产技术，发展新兴工业和_________工业，生产水平进一步发展。

2．20世纪______年代，美国经济持续发展，_______和_______发展尢其迅速，呈现一片繁荣景象。

3．由于______产油国大幅度提高石油价格，引发了_______年世界性的经济危机，____经济受到严重打击，经济地位下降。

4．70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但受到_______的困扰。

80年代中期以后，美国政府_______经济政策，经济形势逐渐好转，但_______负担加重。

美国成为世界上__________的负债国，经济发展受到制约。

5．20世纪______年代，美国政府在进行________改革的同时，加大发展教育，科技事业的力度，促进了以_______为代表的高新技术的发展。

6．20世纪90年代，美国的经济政策和________都和以前有很大不同。

因此，人们认为美国进入________时代，新经济的主要特征是___________和___________关键信息1．美国国际市场科技教育传统军事2．五六十、西部南部3．中东1974—1975美国4．通货膨胀调整债务最大5．90社会经济信息产业6．经济结构新经济信息化全球化研学设计学习要点一、战后的繁荣1．原因(1)第一次世界大战后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场。

(2)美国大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业。

(3)政府采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。

2．表现：20世纪五六十年代，美国经济持续发展，西部和南部发展尤其迅速，呈现一片繁荣景象。

二、危机和经济调整1．背景⑴由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了1974—1975年世界性的经济危机，美国经济受到严重打击，经济地位下降。

第９课第二次世界大战后的美国经济教学目标知识与能力战后初期美国成为经济超级大国以美元为中心的国际货币体系的确立 70年代初美元危机的原因和表现 80年代美国经济复苏的原因克林顿调整经济的主要措施美国率先进入知识经济时代①通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综合概括能力。

②用图示或表格法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹，引导学生学会运用图表和数据说明有关历史现象的能力。

过程与方法①通过以美元为中心的轨迹货币体系确立，到70年代初美元危机出现、美国经济霸主地位动摇的演变，使学生认识货币的价值是经济运行的晴雨表。

②通过图表和图示法表述“二战”结束后美国经济发展变化的情况，使学生学会运用简明的图表揭示复杂的社会经济现象的方法。

情感态度和价值观①通过讲述美国在“二战”后确立资本主义世界经济霸主地位的原因，使学生认识：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由这个国家的综合实力，特别是经济实力决定的。

②通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产力，社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。

重点难点重点：战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因难点：美元危机及其影响教学过程课前引导提问：第二次世界大战资本主义国家有何影响？学生回答后，指出：德、意、日三个法西斯国家被摧毁，英、法两个大国被削弱，只有美国不但未被削弱，反而实力大增。

这是因为：“二战”中美国本土远离战场，除珍珠港外基本未遭破坏；大量的军需订货，刺激了生产的空前发展；美国参战前经济就居于世界前列，拥有雄厚的经济实力，“二战”中参战较晚。

这些都是有利于美国战后经济的发展。

新课教学一、战后初期美国经济实力的膨胀1．美国成为经济超级大国时间：标志：提问：“二战”后美国经济高速发展变化的原因主要有哪些？2．以美元为中心的国际货币体系的确立时间：标志：布雷顿森林体系的确立，标志着美国获取了资本主义世界的经济霸权。

第9课第二次世界大战后的美国经济教学目标：概述战后美国经济发展的主要特点；使学生能够了解战后资本主义进一步发展的主要史实、特点及其原因；认识到科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大。

教学重难点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。

课前预习：战后初期美国经济实力的膨胀1、①时间：________________ ②表现：美国工业生产____________，经济实力急剧膨胀，成为___________________________。

③主要原因：___________________________________ ___________________________;__________________________________________________; ______________________________________________________________。

美元危机2、①时间：____________________ ②表现：美国在资本主义世界的____________________。

八九十年代的美国经济3、1980年，_________当选为美国总统。

他上台后，采取____________________________ ______________的措施，取得明显效果。

1982年底，美国经济______________。

4、1992年___________上台后，适应世界新形势，调整经济政策。

5、20世纪80——90年代，美国经济_____________。

在世界各国中，美国率先进入以_____________________为主导的___________________。

学习自测：1、1948年，美国所占资本主义世界工业生产总值比重为54.6％,英、法、日和联邦德国共占19.6％；到1970年，美国所占比重为38％，其他四国则为31.5％。

《第二次世界大战后的美国经济》教案【教学目标】1.知识与技术让学生了解战后初期美国经济实力的膨胀、美元危机、八九十年代的美国经济的大体内容。

2.进程与方式运用图像、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观熟悉变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰硕的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。

通过图表来培育学生的分类归纳所学历史知识的能力。

【教学重点】战后初期美国经济实力的膨胀；美元危机；八九十年代的美国经济【教学难点】战后初期美国经济实力的膨胀、八九十年代的美国经济【教学方式】合作、探讨、交流【课前预备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学进程】一、导入新课：多媒体展现第二次世界大战第二次世界大战简称‘’二战‘’，战火牵涉到了五大洲的居民。

战争分为五大战场，即欧洲战场、苏德战场、北非战场和中国战场、太平洋战场，是人类史上最大规模的战争。

二、教学新课（一）战后初期美国经济实力的膨胀师：美国何时成为经济超级大国？表此刻什么地址？时刻：“二战”期间和战后至五六十年代表现：工业生产空前进展，经济实力急剧膨胀，故此美国成为经济超级大国多媒体展现战后初期美国经济在资本主义世界中的比例多媒体展现福特汽车工厂师：通用汽车公司的利润1949年比1939年增加了258%。

多媒体展现福美国钢产量和汽车产量增加示用意师：20世纪70年代美国经济衰退，对它的国际地位产生了什么阻碍？学生：1.战时积存的大量工业生产需求；2.有效的经济方法；3.战后对外的经济扩张：（1）布雷顿丛林体系的成立（2）成立国际货币基金组织和世界银行；（3）马歇尔打算开拓欧洲市场；（4）第四点原则开拓第三世界国家市场。

4.新的科技革命的增进作用。

（二）美元危机师：美元危机的显现时刻、要紧缘故、表现、阻碍？显现时刻：70年代初要紧缘故：70年代初美国经济进展速度放慢；1973年发生战后最严峻的经济危机。

表现：美元急剧贬值，再也无法用固定价钱兑换黄金。

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第9课第二次世界大战后的美国经济
1、20世纪70年代美国经济衰退，对它的国际地位产生了什么影响？
①动摇了它在世界的经济霸主地位。

②在美苏争霸中，美国处于守势。

③美国被迫调整对外战略，结束侵越战争，改善同中国的关系。

2、克林顿发展经济的措施中，你认为最主要的是什么？请说说理由。

第一项措施是基础性的，有利于美国经济的持续发展；
第二项是主导性的，是美国90年代经济繁荣的主要原因；
第三、四项是直接性的，有利于美国经济的扩张和市场的开拓。

3、20世纪70年代，美元在世界货币体系中的地位发生了什么变化？
70年代由于美国经济衰退，美元等同于黄金的特殊地位动摇，美元贬值，导致以美元为中心的国际货币体系崩溃，美国的世界经济霸主地位动摇。

4、20世纪八九十年代，美国经济发展有什么特点？从这一时期美国经济发展中可以得到什么启示？
特点是复苏和繁荣，经济持续发展，率先进入知识经济时代。

启示：一是充分利用高技术带动经济发展；
二是加强国家对经济的管理；
三是充分扩展市场，发挥市场在经济运行中的作用。

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第四单元主要资本主义国家的发展变化第９课第二次世界大战后的美国经济教学目标知识与能力战后初期美国成为经济超级大国以美元为中心的国际货币体系的确立 70年代初美元危机的原因和表现 80年代美国经济复苏的原因克林顿调整经济的主要措施美国率先进入知识经济时代①通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综合概括能力。

②用图示或表格法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹，引导学生学会运用图表和数据说明有关历史现象的能力。

过程与方法①通过以美元为中心的轨迹货币体系确立，到70年代初美元危机出现、美国经济霸主地位动摇的演变，使学生认识货币的价值是经济运行的晴雨表。

②通过图表和图示法表述“二战”结束后美国经济发展变化的情况，使学生学会运用简明的图表揭示复杂的社会经济现象的方法。

情感态度和价值观①通过讲述美国在“二战”后确立资本主义世界经济霸主地位的原因，使学生认识：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由这个国家的综合实力，特别是经济实力决定的。

②通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产力，社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。

重点难点重点：战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因难点：美元危机及其影响教学过程课前引导提问：第二次世界大战资本主义国家有何影响？学生回答后，指出：德、意、日三个法西斯国家被摧毁，英、法两个大国被削弱，只有美国不但未被削弱，反而实力大增。

这是因为：“二战”中美国本土远离战场，除珍珠港外基本未遭破坏；大量的军需订货，刺激了生产的空前发展；美国参战前经济就居于世界前列，拥有雄厚的经济实力，“二战”中参战较晚。

这些都是有利于美国战后经济的发展。

新课教学一、战后初期美国经济实力的膨胀1．美国成为经济超级大国时间：标志：提问：“二战”后美国经济高速发展变化的原因主要有哪些？2．以美元为中心的国际货币体系的确立时间：标志：布雷顿森林体系的确立，标志着美国获取了资本主义世界的经济霸权。

第9课第二次世界大战后的美国经济教学目标：1、知识目标;:掌握战后美国经济发展的三个阶段的时间、特点、原因。

2、能力目标：培养学生综合概况问题的能力。

3、情感目标：从美国经济发展中使学生认识到科学技术是第一生产力。

教学重点：战后初期美国经济实力膨胀和80-90年代美国经济复苏的原因。

教学难点：美元危机及其影响教学课时：一课时教学方法：探究法和讲授法教学过程：导入新课：第二次世界大战对资本主义国家有何影响/?摧毁了法、西斯国家，削弱了除美国以外的其他帝国主义国家。

只有美国不但未被削弱，反而实力大增。

原因是本土远离战场；军需订货；战前经济居前列，又参战较晚。

这些都有利于美国战后经济的发展。

讲授新课：一、战后初期美国经济实力的膨胀1、美国成为经济超级大国战后初期是指什么时候？美国经济实力的膨胀使美国成为了经济超级大国。

它成为超级大国的标志是什么？美国成为经济超级大国后，又有何野心了？2、获取资本主义世界的经济霸权怎样才能使美国成为资本主义世界的经济霸权？（确立美元在国际货币体系中的中心地位）美国成为经济霸权的标志是什么？布雷顿森林会议是怎么回事？记住时间。

为了扩大世界市场，维护美国的经济霸主地位。

由美国发起签署了一个国际经济组织叫什么？1995年更名为世贸，中国何时加入此组织的？由什么会议批准加入的。

让学生掌握世贸的前身就是关贸总协定。

3、特点：高速发展二、美元危机美元出现危机发生在什么时候？表现在哪些方面？是什么原因引起的？有何影响？三、八九十年代的美国经济1、80年代的经济（复苏）此时美国经济发展的特点是怎样的？是什么原因导致的？2、90年代的经济（繁荣）90年代美国经济发展的特点怎样？是什么原因形成的？这些原因中最重要的因素是什么？3、80---90年代美国经济发展的特点：复苏繁荣4、美国率先进入知识经济时代什么是知识经济？美国在什么时候开始进入知识经济时代？向学生简介农业经济时代、工业经济时代和知识经济时代。

第9课第二次世界大战后的美国经济【学习目标】：1．概述战后美国经济发展的主要特点2．分析二战后美国经济发展的主要原因【学习重点】战后初期美国经济实力的膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因【学习难点】美元危机及其影响课时安排：一课时【自主学习】（相信自己，我能行。

通读课本，试着完成下面的知识要点梳理）学习提示：科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。

第二次世界大战后，美国经济进入了一个相对稳定和高速发展的时期，而后在经历了经济结构的调整之后，经济得到了进一步发展。

科学技术的进步、国家垄断资本主义的发展和国际经济联系中的有利地位，成为战后美国经济发展的新动力。

1.“二战”期间和战后至五六十年代，美国工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀，成【相关链接】（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。

）第二次世界大战后，美国的经济实力骤然增长，在资本主义世界经济中占有全面的优势。

在完成了由战时经济向和平时期转变之后，美国经济从20世纪50年代起在上述优势地位的基础上进一步持续增长。

从1955至1968年，美国的国民生产总值以每年4％的速度增长。

虽然在同一时期西欧各国和日本的整体经济增长速度赶上了美国（法国为5.7％、联邦德国为5.1％、日本为7.2％、英国为2.8％），但是战后美国经济在相当长的一个时期中仍占有优势地位。

特别值得注意的是该时期美国经济曾经出现连续106个月的持续增长，这一纪录直至90年代出现所谓的“新经济”之后才被打破。

【合作探究】（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。

）1.20世纪70年代美国经济衰退，对它的国际地位产生了什么影响？①动摇了它在世界的经济霸主地位。

②在美苏争霸中，美国处于守势。

③美国被迫调整对外战略，结束侵越战争，改善同中国的关系。