部编人教版道德与法治五年级下册课件第8课 推翻帝制 民族觉醒第二课时 辛亥革命推翻帝制PPT课件

2.推翻封建帝制的辛亥革命。
（1）历史回眸。
材料：1911年，随着革命条件的成熟，湖北革命党 人决定发动武装起义。10月9日，革命党人制造炸弹时 不慎发生爆炸。湖广总督大肆搜捕革命党人，几位领导 人惨遭杀害。而对严峻的局势，武昌新军工程第八营的 革命士兵于10月10日晚打响了起义的第一枪，新军其他 各部纷纷响应。经过一夜的紧张战斗，占领了武昌，随 即成立革命政权——湖北军政府。12日，起义军攻占汉 阳和汉口，武汉三镇完全被革命党人所控制。
思考： ①你所在的省市有辛亥革命烈士纪念碑
（馆）吗？
辛亥革命是一次全国性的革命运动，我 国不少省市都有辛亥革命的纪念物。
②了解了这些革命先烈的事迹，我们可 主题班会等。
三、课时活动总结
以孙中山为首的革命党人不怕牺牲、 英勇奋斗，终于推翻了腐朽的清王朝统 治，结束了中国几千年来的封建帝制。
板书设计
孙中山为首的革命党人 武 装 起 义
推翻清朝的反动统治，建立民主共和国
部编人教版小学道德与法治 五年级下册教学课件
第三单元 第8课
第二课时 辛亥革命推翻帝制
一、从生活情景走进课堂 人民英雄纪念碑上《武昌起义》浮雕图。
简介：由傅天仇先生创作的这块《武昌起义》浮 雕运用写实与寓意相结合的方法，通过对十四个人物 的塑造，描绘出起义军攻打湖广总督府的典型场面， 以小见大、以少胜多地表现出辛亥革命推翻封建帝制 的伟大力量和历史发展不可阻挡的趋势。在人物布局 上则有意识地把十四人分为前后两组。前面的五个人 为一组，刻画了两名军官和三位士兵突击攻进总督府 门的情景；后面一组为八个人，除士兵外还有男女民 众，以左下角为轴心形成约七十度角的扇形构图，呈 现一种炸开的动势，似乎是给前面一组的冲击波以能 量支持，位于中间的六号人物是浮雕的第三层即最里 面的一层，也是两组之间的过渡。
武昌起义的胜利震动了全国，各地革命党人纷纷起 义响应。短短一个月内，湖北、湖南、陕西、江西等13 省以及最大城市上海都宣布起义，脱离清政府而独立。 1911年是农历辛亥年，这次革命被称为“辛亥革命”。
（2）革命者不怕牺牲的爱国精神。
材料：辛亥革命烈士陵园位于千佛山东麓，始建于 1934年，1983年重修。陵园为南北纵向，顺山势而建。 北端有黑色花岗石影壁，正面刻“辛亥革命烈士墓”， 背面刻《辛亥革命山东烈士墓重修记略》。影壁南为墓 区，安葬着23位辛亥革命烈士。主墓3座，呈品字形布 局，正中是同盟会山东分会主盟人、山东辛亥革命领袖 徐镜心之墓，两侧是老同盟会员薄子明、刘博林之墓。 主墓北侧为同盟会员王永福、张同普、秦明堂、何凤翱、 赵金漳和第一次国共合作时期的共产党员史得金、朱锡 庚等人的墓室。陵园最南端为纪念塔，是陵园的主体建 筑。塔高8米，为四棱锥形，淡红色大理石砌成。碑正 面刻“山东革命先烈公葬纪念塔”，系山东国民党元老 陈名豫题写。
材料2：“七十二健儿，酣战春云湛 碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。” 这是1912年5月15日在南京各界举行广州 黄花岗之役牺牲烈士追悼大会上，黄兴 亲自撰写的挽联。“碧血黄花”象征着 烈士的鲜血化为碧玉，革命精神犹如不 畏寒霜的秋菊迎风绽放。
材料3：1924年5月1日晚，孙中山携夫 人宋庆龄出席岭南大学黄花岗纪念会并发 表演说，号召人们学习烈士“为国家、为 人民、为社会、为世界来服务”。
结合材料，阅读教材第54页内容，思考：
（1）怎样评价革命党人反抗清政府的武 装起义？
革命党人的武装起义虽然都失败了，但 还是给清政府以极大打击，扩大了革命影响， 推动了革命高潮的到来。
（2）你还了解到哪些与黄花岗七十二烈 士有关的故事？
在革命党人进行的推翻清政府的斗争中， 以黄花岗烈士为代表的革命党人，表现出不 怕牺牲的斗争精神，给后人留下了宝贵的精 神财富。
思考：人民英雄纪念碑上的《武昌起义》 浮雕有什么纪念意义？
二、主题探究活动——辛亥革命推翻帝制
1.革命党人的英勇奋斗。 随着民族危机的加重，以孙中山为代表
的有识之士认为必须推翻清政府才能救国救 民。以孙中山为首的革命党人多次发动反对 清政府的武装起义。
材料1：黄花岗七十二烈士之一林觉民， 别号意洞、抖飞，福建闽县人，日本庆应大 学学生，革命前的《与妻书》广为流传。还 有《禀父书》内容：不孝儿觉民叩禀：父亲 大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食 耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。