大众传播学重点知识点
第一章绪论
一、人类传播的四个发展阶段及主要特征
人类传播的四个发展阶段：口语传播时代；文字传播时代；印刷传播时代；电子传播时代。
1、口语传播时代：（1）是人类传播时代的第一个发展阶段，口语是人类传播所使用的第一个媒介（2）口语传播时代漫长（3）口语是最初始、最重要的媒介，也是最基本的媒介（4）局限性：空间距离与时间距离上受到限制。
2、文字传播时代：（1）这个阶段从文字发明直到印刷兴起（2）文字媒介的显著功能：信息在空间中传之广远，在时间上传之久远（3）文字媒介在当时具有垄断性。
3、印刷传播时代：（1）始于印刷媒介的形成，而延续到广播的出现（2）印刷媒介包括：印刷术和印刷品（3）文字信息的批量复制成为可能（4）与现代化、现代性、现代文明同步（5）在这一阶段，新闻事业兴起。
4、电子传播时代：（1）电子媒介既包括个人性的媒介如电话、电报，又包括公共性的媒介如广播、电视，传播学中指的是后者（2）电子媒介加快了信息传递的速度（3）电子媒介时代经历了三次飞跃：广播，电视，网络，三次飞跃全面加速社会信息系统的运行。
二、传播学的四大先驱与传播学集大成者施拉姆的主要贡献
1、政治学家拉斯韦尔：对传播学的贡献在于提出了一个经典的5w模式，同时规划了传播学的五大研究——控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析，另外他指出人类传播活动的三项功能：环境监控、社会协调和文化传承。
2、心理学家卢因：主要贡献在于从其团体动力学方面对人际传播问题做了许多研究，此外他最早提出了“把关人”的概念和理论，开辟了传播学的把关研究。
3、社会学家拉扎斯菲尔德：主要贡献是他的两极传播理论，揭示了大众传播过程的复杂性，从而实际上扭转了早期传播研究中普遍存在的一种理论倾向：媒介万能而效果无限。
4、社会心理学家霍夫兰：主要贡献在于从社会心理学的态度及其改变的研究方面，为有效的进行传播而提供了一系列具体的、有益的、切实可行的“劝服”策略，进而为传播学的效果研究开拓了广阔的视野。
5、传播学的集大成者施拉姆：其主要贡献在于对传播学这门学科的创立与发展做出了杰出的贡献，是传播学的集大成者，其代表作《传播学概论》被视为经典之作。主要表现在以下三个方面：第一，建立了最早一批专门致力于传播学研究与教学的基地，从而使传播学得以发展成为一门独立的学科。第二，他培养了一大批传播学研究的后继之秀。第三，为人们留下了流传甚广的著作，如《报刊的四种理论》、《大众传播媒介与国家发展》和《传播学概论》。
三、传播学两大学派即经验学派和批判学派的特征及差别
传播学研究主要有两大学派，以美国为首的经验学派和以欧洲为首的批判学派。经验学派根植于科学主义，来源于行为科学、信息科学和新闻学，以四大先驱拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰和集大成者施拉姆为代表。而批判学派则根植于人本主义，来源于西方马克思主义，特别是其中的法兰克福学派。两大学派的对立，主要在于立场的不同，经验学派的立场总是肯定性的，而批判学派的立场总是否定性的。
具体来说，两大学派的主要差异在于：
1、研究内容不同：经验学派关心的是如何传播或如何有效传播的问题，落脚点在传播的效果上；批判学派关心的是为何传播、为谁传播的问题，落脚点在传播的意义上。
2、研究方法不同：经验学派更关注事实判断，强调从事实出发，通过量化与统计得到实证结论；而批判学派更关注价值判断，带有思辩特征。
3、研究立场或研究取向不同：经验学派对现状持肯定性的立场，而批判学派对现状持否定性的立场。
第二章人类传播的符号和意义
一、符号的定义和功能
1、符号的定义是：符号又称指号、记号、符码、代码等，是意义和形式的统一体，是特定指示对象的代表物，是信息的物质载体。
2、符号的功能是：传递信息和帮助思维。
二、与信号相比，象征符的主要特征包括：
（1）象征符是人工设定的符号，而不是伴随指示对象自然发生的现象；
（2）与前面一个特点相关，象征符作为人工设定的符号，不是指示对象本身所具有的特征，象征符与其指示对象之间的关系往往是非必然的设定性关系，而不是必然的因果性关系。
（3）象征符具有约定俗成的特点，其使用带有强制性；
（4）信号所代表的大多是比较具体的存在物或比较简单的意思，而象征符则常常用以表示比较抽象、复杂的意思。
三、如何理解意义的定义？意义的分类有哪些？
1、意义的定义是：意义是主客观相结合的产物：一方面，它是客观事物在主观意识中的反映，另一方面它又是认知主体赋予认知对象的精神内容。
对这一定义应从以下几个方面去理解：
（1）外部世界的存在是意义形成的基础；
（2）积极能动的意识活动是意义形成的条件；
（3）无形的意义可以固化为有形的载体之中，符号便是意义的固化物。
2、意义的分类：
（1）明示义与暗示义；
（2）内涵义与外延义；
（3）概念义与情感义；
（4）精确义与模糊义。
第三章传播的过程与系统结构
一、传播过程的构成要素和特征
传播过程的五要素是：1、传播主体2、传播对象，3、讯息，4、媒介，5、反馈。
传播过程的特征是：动态性，序列性，结构性。
二、拉斯韦尔的5w模式的主要内容
拉斯韦尔的5w模式的主要内容是，任何一个传播过程都可分解为这样五个部分，即：（1）谁（传播者）（2）说什么（讯息）（3）通过什么渠道（媒介）（4）给谁（接受者）（5）取得什么效果（效果）。
该模式作为传播过程直线模式的代表，是传播学研究中的一个经典模式，对传播学意义重大；其缺陷在于忽略了传播过程的反馈环节，无法揭示传播的双向和互动性质。
三、施拉姆的传播模式的主要内容
施拉姆的传播模式分为人际传播模式和大众传播模式。
（1）人际传播模式：人际传播过程是一个讯息循环反复周流不息的过程，参与双方同时具有发出讯息和接受讯息的功能。
