高标准 高质量创建朔州郊区名校——山西省朔州市开发区一中

建一所会生长的学校作者：和淑琴来源：《山西教育·管理》2023年第12期巴公镇中学是泽州县一所镇办寄宿制初级中学，现有26个教学班，教职工131人，在校生1254人。

多年来，在巴公镇党委、政府的大力支持和市、县教育局的正确领导下，学校各项工作都取得了可喜的成绩，先后获得晋城市劳动竞赛委员会“集体一等功”、晋城市教育系统“先进集体”、泽州县“文明校园”等多项荣誉。

一所好的学校必定是一所会生长，并且能和这个时代同频共振的学校。

我校从最初的“创办省、市一流的规范化、现代化、高质量的学校”到如今的“创办省、市高品质的农村寄宿制初级中学”的定位转变，是我们在时代发展的洪流中结合实际制定出的更精准的办学目标。

“求真养正”这四个字是我校多年一直践行的育人目标。

“求真”源于陶行知的一句话———“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，它涵盖了老师们“从师求真”的立教之基和“教做真人”的执教之本的双重深意。

“养正”源于“为学生一生的发展和幸福奠基”的办学理念，孩子们认知的正确、为人的正直、胸中的正气、处事的正义，这些品性和人格就是他们一生发展和终身幸福的基础。

“求真养正”这四个字，既体现了我校高远的办学立意，又凝练了我校内生的文化核心。

随着人工智能时代的到来，教育环境、教学媒质、教学手段、育人方式等都在发生着日新月异的变化，但每一位育人者肩担责任的使命感和心存爱意的温良感却不曾改变。

1.为师爱与责任的初心不会变去年，我校举办了一次班主任论坛，论坛的主题就是“挖掘管理细节，关注每个孩子”。

此后，所有教师更加关注孩子的心理需求，努力找寻每个孩子的闪光点。

我们惊喜地发现，原来在课堂上不敢举手回答问题的孩子可以在运动会上大显身手，可以在歌咏比赛上一展歌喉，这些无关考试成绩却有关成长的瞬间就是教育真正发生的结果。

我校总是在每一次学习、每一次活动中强化为师爱与责任的初心，因为只有初心不改，才能使命在肩。

2.教师终身成长的要求不能变我们把每周班子成员的例会改成了分享提升会，把每月全体教师大会换成了集体学习会。

朔州市人民政府关于全市中小学校舍安全工程的实施意见文章属性•【制定机关】朔州市人民政府•【公布日期】2009.03.27•【字号】朔政发[2009]35号•【施行日期】2009.03.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文朔州市人民政府关于全市中小学校舍安全工程的实施意见（朔政发〔2009〕35号）各县、区人民政府，市直各有关单位：为了进一步提高我市中小学校防震抗灾能力，切实保障广大师生生命财产安全，使学校成为抵御自然灾害最安全的地方。

根据《山西省人民政府办公厅关于全省中小学校舍安全工程的实施意见》（晋政办发〔2008〕71号）精神，现就我市实施中小学校舍安全工程，提出如下实施意见：一、指导思想和基本原则（一）指导思想以科学发展观为指导，立足当地中小学校建设总体规划实际，彻底消除中小学校舍安全隐患，进一步提高我市中小学校舍建筑质量，推动建立中小学校舍维修改造长效机制，保障全市教育事业健康发展。

（二）基本原则1、坚持全面规划、分步实施的原则。

要摸清全市中小学校舍现状，充分考虑经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际情况，制订中小学布局调整、校舍维修改造和校园建设等规划。

在科学规划的基础上，根据中小学校舍危房的分步状况，危险程度和房屋用途等因素，优先考虑最危险的D级危房、教学用房和学生宿舍用房，对中小学校舍分年度、分步骤进行维修改造。

2、坚持与中小学布局调整和农村寄宿制学校建设相结合的原则。

在实施中小学校舍安全工程前，各县区教育行政部门要会同有关部门以县为单位制订本行政区域中小学布局调整规划。

凡布局调整规划方案中不保留的学校，不纳入维修改造范围。

布局调整规划方案中保留的学校，在对校舍进行维修改造时，应充分考虑合并后学校的师生增员、校舍扩容等实际情况，进行统筹安排。

3、坚持质量与效益相统一的原则。

工程项目要本着“牢固、实用、够用、安全、方便学生”的原则进行建设，在科学规划、设计及确保工程质量的前提下，努力降低建设成本。

十年壮歌——朔州市第二中学校史巍巍洪涛山，孕育了一方钟灵毓秀的土地；悠悠桑干水，奏响了一曲激越奔腾的乐章。

2002年秋，一所现代化的公助民办高级中学——朔州市第二中学，在朔城区开发北路拔地而起，以其宏伟的气势、博大的胸怀、传奇的色彩，一路高歌猛进，为朔州市人民的文化教育事业做出了巨大贡献。

回顾十年奋进的历程，其艰苦创业的足迹，奋力拼搏的情怀，飞速发展的气势，可谓感人肺腑，令人赞叹不已。

十年壮歌，十年辉煌，市二中正以万马奔腾的气势走向更加光辉灿烂的明天。

上篇举步维艰创大业齐心协力展宏图1989年，朔州由县改为地级市。

随着城镇建设规模的不断扩大，城镇人口和外来人口的急剧增加，原有的几所高中再加上相继建立的占义学校和朔州市一中，无法满足学生求学的需要，兴办高级中学，满足社会的需求，被提到朔州市委、市政府的议事日程。

2000年市政府下发了《关于加快高中阶段教育的意见》，以促进高中教育的发展。

综合考虑多方因素，上级领导将目光投向了当地一批有实力的企业家，希望企业家能协助政府办学。

社会的客观需求，市委、市政府的号召，与朔州市“二马马”集团董事长柳二文先生回报社会办学育人的想法不谋而合。

柳二文先生，这位农民出身的企业家，由于家庭贫穷，念不起书，从小就拿起了放羊鞭，度过了辛酸苦涩的童年。

他深知没有文化的苦楚，让每个孩子都有学上，有书读，是他儿时的梦想，也是他现时的热望。

十几年的市场打拼，他目睹了与他同时发家致富的一些人将金钱花在了建豪宅、坐豪车、赌博、养二奶、为子女买官买位的现状，陷入了极度的迷茫和彷“有钱了，干些啥?”他无数次地问自己。

最终，他想明白了，是党的改革开放的惠徨。

民政策，改变了他的人生轨迹，让他走上了发家致富的道路，是善良朴实的朔州人民帮他发了财，他要回报社会，回报朔州的父老乡亲，决心不惜代价为社会办学。

他的举动，遭到了包括亲戚朋友在内的好多人的反对，一是担心他不懂教育，办学校会搞砸了，二是担心他辛辛苦苦积攒下的资产，因办学而耗尽。

山西省朔州市开发区实验中学高一生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 人体免疫球蛋白中， IgG 由 4 条肽链构成，共有 764 个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是A． 764 和 4 B． 760 和 760 C ． 762 和 762 D． 4 和 4参考答案：D2. 在体外进行DNA复制的实验中，不需要A．ATP B．DNA模板 C．4种脱氧核糖核苷酸D．4种核糖核苷酸参考答案：D3. 某DNA分子中，碱基A和T之和，占DNA全部碱基的48%，若在其中一条单链中，胞嘧啶的含量为24%，则在该链的互补链中，胞嘧啶所占的比例为（）A.12％B.24%C.26%D.28%参考答案：D4. 下面是一肽链结构示意图，下列有关叙述正确的是() A．该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成B．图中含有的R基是②④⑥C．该肽链中含有4个游离的羧基和2个游离的氨基D．形成该肽链时分子量减少64参考答案：A5. 生物膜系统在细胞生命活动中的作用很重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括A．细胞膜、染色体、核膜B．细胞膜、核糖体、核膜C．细胞膜、细胞器膜、核膜D．细胞膜、中心体、核膜参考答案：C6. 使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是（）A．细胞数目多，视野大而亮 B．细胞数目少，视野小而暗C．细胞数目多，视野大而暗 D．细胞数目少，视野小而亮参考答案：B7. 一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括A．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C．细胞膜和液泡膜之间的细胞质D．细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质参考答案：B8. 在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是 ( )A．蚯蚓 B．硅藻 C．硝化细菌 D．酵母菌参考答案：B略9. 如图所示，下列有关叙述中，不正确的是()A．甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶B．甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶C．甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录，原料为脱氧核苷酸D．甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸参考答案：C10. 抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是（）①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理；②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞；③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，效应T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；④抗体与相应的抗原特异性结合；⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体．A．①②④⑤B．①②⑤④C．①③⑤④D．①③④⑤参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．【解答】解：抗原进入人体以后，将会引起机体的体液免疫，①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理；③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，效应T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体；④抗体与相应的抗原特异性结合，形成细胞集团或沉淀，最终被吞噬细胞吞噬消化．故选：C．【点评】本题着重考查了体液免疫的过程，要求考生能够根据感应阶段、反应阶段和效应阶段进行有效记忆；特别是识记其中的抗原呈递过程，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．11. 从甲小桶（桶内小球为 D 和 d ，代表雌配子）和乙小桶（桶内小球为 D 和 d ，代表雄配子）分别抓取小球 50—100 次。