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幼儿园小班第十六周教学工作计划周目标：1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培育良好的阅读习惯。
2.发展身体的协调性。
3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触风俗文化。
家长与保育工作：1.教师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。
2.培育孩子们斗胆地表达自己的心情。
5月25日周一上午活动一：《拇指歌》——详案活动目标：在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。
活动准备：音乐磁带，幼儿用书，人手一本。
活动重点：幼儿学会拇指歌。
活动难点：在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。
活动进程：一：开始部份导入：小朋友们把自己的双手伸出来。
（教师伸出手，引导孩子伸出手）师：那小朋友们来看看，哪个手指头是大拇指？师：那哪个手指头是小拇指呢？二：中间部份师：小朋友们真棒！找到了大拇指和小拇指。
师：今天呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，咱们一路来听听好吗？教师播放音乐磁带。
师：适才呀，歌曲里面唱到了什么呀？（幼儿自由讲述）师：那咱们再来听一听，小朋友们随着老师一路来唱一唱，好吗？播放磁带。
师：小朋友们真棒！都能随着音乐一路来伸伸手指头了。
师：那此刻咱们一路来学学这首好听的歌曲好吗？教师播放歌曲，大家跟唱，做动作。
重复几遍。
师：咱们此刻来玩一个游戏好吗？教师讲述游戏规则。
师：我请几个小朋友来当大拇指，请几个小朋友来当小拇指。
老师唱到大拇指的时候，“大拇指”就站起来，咱们一路唱一遍。
老师如果唱到大拇指，就请大拇指的小朋友站起来，咱们一路来唱一遍好吗？游戏重复几遍。
三：结束部份师：今天呀，咱们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗？那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗？活动二：《走迷宫》——详案活动目标：在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。
活动准备：椅子若干。
活动重点：在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。
活动难点：通度日动培育幼儿喜欢探索的精神。
活动进程：一：开始部份导入：小朋友们你们见过迷宫吗？二：中间部份师：今天呀，老师带了许许多多的图片，咱们一路来看看吧。
小班第十六周周计划本周是小班教学的第十六周，为了更好地指导教师开展教学工作，提高教学质量，我们制定了本周的教学计划如下：一、教学目标。
1. 语言表达能力，培养学生的口头表达能力，让他们能够用简单的语言表达自己的想法和感受。
2. 数学思维能力，通过游戏和实际操作，培养学生的数学思维能力，提高他们的数学解决问题的能力。
3. 社交能力，通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
二、教学内容。
1. 语言表达能力，本周我们将围绕“我的一天”展开教学，让学生通过描述自己的一天，提高他们的语言表达能力。
2. 数学思维能力，本周我们将通过数学游戏和实际操作，让学生感受到数学的乐趣，培养他们的数学思维能力。
3. 社交能力，本周我们将组织学生进行小组活动和角色扮演，让他们学会与他人合作，提高他们的社交能力。
三、教学重点和难点。
1. 语言表达能力，重点是让学生学会用简单的语言描述自己的一天，难点是让学生掌握一些日常生活中常用的词汇和句型。
2. 数学思维能力，重点是让学生感受到数学的乐趣，难点是让学生学会用简单的数学方法解决问题。
3. 社交能力，重点是让学生学会与他人合作，难点是让学生学会在合作中尊重他人。
四、教学方法。
1. 语言表达能力，本周我们将采用故事讲解、角色扮演等方法，让学生通过情景模拟来提高他们的语言表达能力。
2. 数学思维能力，本周我们将采用游戏教学、实际操作等方法，让学生通过实践来感受数学的乐趣。
3. 社交能力，本周我们将采用小组活动、合作游戏等方法，让学生通过合作来提高他们的社交能力。
五、教学安排。
1. 语言表达能力，周一至周三，进行故事讲解和角色扮演，周四进行小组表演，周五进行总结和评价。
2. 数学思维能力，周一至周三，进行数学游戏和实际操作，周四进行数学竞赛，周五进行总结和评价。
3. 社交能力，周一至周三，进行小组活动和合作游戏，周四进行角色扮演，周五进行总结和评价。
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，关注幼儿身心健康，注重幼儿兴趣培养，提高教育教学质量，确保幼儿园各项工作顺利开展。
二、工作目标1. 提高幼儿综合素质，培养幼儿良好的行为习惯；2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力；3. 优化幼儿园环境，营造温馨、舒适的学习氛围；4. 做好家园共育，促进幼儿全面发展。
三、工作安排第一周至第四周：新生入园适应期1. 组织新生家长会，介绍幼儿园情况及教育理念；2. 对新生进行家访，了解幼儿家庭背景及需求；3. 开展新生入园适应活动，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活；4. 加强教师培训，提高教师关爱新生、关注幼儿心理的能力。
第五周至第八周：教育教学活动1. 开展丰富多彩的教学活动，培养幼儿兴趣和特长；2. 加强教师备课、说课、听课等教研活动，提高教师教育教学水平；3. 组织各类比赛，如讲故事、绘画、舞蹈等，激发幼儿参与热情；4. 开展亲子活动，增进家园感情。
第九周至第十二周：安全教育及环保教育1. 开展安全教育周，加强幼儿安全意识；2. 组织环保教育活动，培养幼儿环保意识；3. 开展消防演练，提高幼儿应急逃生能力；4. 邀请家长参与，共同关注幼儿安全及环保教育。
第十三周至第十四周：节日庆祝活动1. 庆祝“六一”儿童节，举办文艺汇演、亲子活动等；2. 开展教师节庆祝活动，表达对教师的敬意；3. 组织亲子运动会，增进亲子关系；4. 开展感恩教育，培养幼儿关爱他人的情感。
第十五周至第十六周：总结及规划1. 对本学期工作进行总结，查找不足，制定改进措施；2. 对下学期工作进行规划，明确工作目标及重点；3. 组织教师培训，提高教育教学能力；4. 开展家长座谈会，了解家长需求，改进家园共育工作。
四、工作要求1. 各部门要密切配合，确保各项工作顺利开展；2. 教师要关注幼儿身心健康，关爱每一个幼儿；3. 家长要积极参与幼儿园活动，共同关注幼儿成长；4. 严格教育教学管理，确保教育教学质量。
幼儿园第十六周工作计划（通用20篇）幼儿园第十六周工作计划篇1一、教育目的：为了进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，我们中班组决定通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。
特制定了一份安全教育计划：二、重点教育内容：1、园内安全教育。
幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。
（1）禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。
（2）加强常规教育，严禁在楼道内拥挤、起哄，避免冲撞，谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。
（3）加强户外体育安全教育，教会幼儿如何正确地使用中、大型体育器械，提醒幼儿不玩危险性游戏，杜绝因玩具造成的伤害。
（4）要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动过程不发生任何意外伤害事故。
（5）要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。
2、交通安全教育。
要结合中班幼儿的年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。
3、消防安全教育。
教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾伤害。
4、卫生防病和饮食安全教育。
知道不吃不干净的食物，不喝生水等卫生常识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。
5、自然灾害防范教育。
要加强对幼儿风暴、地震、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教育，确保把自然灾害损失降到最低限度。
三、教育形式：1、幼儿园开辟安全宣传栏及安全版面，发放告家长书等形式，向幼儿和家长普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。
2、开展安全教育活动，各班组织安全主题教育活动，通过晨间谈话、集体学习教育、游戏等，将安全融入一日活动中，进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。
2024年幼儿园第十六周教学工作计划例文一、指导思想本学期，我园将紧密围绕市区幼教工作的核心要点，继续以《规程》、《纲要》及《____岁儿童学习与发展指南》为理论指导，深入贯彻幼儿园的工作目标，进一步强化教学常规管理，深化教育教学研究，致力于全面提升教育教学质量，促进幼儿健康、全面的发展。
二、工作目标1. 从幼儿一日生活常规入手，着力培养幼儿的良好行为习惯。
2. 细化教学常规管理，促使教师形成良好的工作习惯。
3. 凸显园本特色教育，推动幼儿全面、均衡地发展。
三、主要工作（一）加强教育教学常规化管理1. 树立“一日生活皆课程”的教育理念，依托园内一日生活活动，构建科学、合理的一日生活常规体系，细化各环节管理，引导教师严格执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，重点关注入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等关键环节，深入研究每一环节的具体实施策略。
2. 规范教学常规，强化教学行为。
本学期将从教学细节入手，加强对课堂教学、集体备课、听课、评课及教学反思等常规工作的管理，确保教学活动的高效、有序进行。
（二）有效开展园所特色教育全面实施“一课堂一讲坛一活动”的特色教育方案，着力打造具有林荫特色的园所文化，整体提升幼儿园的综合实力。
本学期将新增幼儿礼仪教育培养内容，引导幼儿掌握生活礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪及幼儿园礼仪等基本知识，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终身发展奠定坚实的礼仪行为基础，营造从善、从真、从美的良好礼仪氛围。
每月将对幼儿的礼仪行为习惯进行评估，确保幼儿良好礼仪习惯的养成落到实处。
（三）加强师资培训1. 深入学习并落实《纲要》及《指南》精神，按照教师所教学段进行针对性学习，确保学习有笔记、有考核。
2. 深入钻研教材，积极探索有效的教学方法与经验，组织教师开展“说课竞赛”、“绿荫杯”教学竞赛及“玩教具制作”评选等活动，鼓励教师做好主题反思笔记，以优化教学活动流程，切实提高教学质量。
幼儿园小班第十六周教学工作计划;
周目标：1.让幼儿初步体验阅读的乐趣，培养良好的阅读习惯。
发展身体的协调性。
3.通过包粽子等活动，让幼儿初步接触民俗文化。
家长与保育工作：
1.教师引导幼儿夏天到了，常喝开水，身体好。
培养孩子们大胆地表达自己的心情。
5月25日周一上午活动一：
《拇指歌》详案活动目标：
在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴间的友好相处。
活动准备：
音乐磁带，幼儿用书，人手一本。
活动重点：幼儿学会拇指歌。
活动难点：
在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。
活动过程：
一：
开始部分导入：
小朋友们把自己的双手伸出来。
教师伸出手，引导孩子伸出手）师：
那小朋友们来看看，哪个手指头是大拇指？师：
那哪个手指头是小拇指呢？二：
中间部分师：
小朋友们真棒！找到了大拇指和小拇指。
师：
今天呀，陈老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？教师播放音乐磁带。
师：
刚才呀，歌曲里面唱到了什么呀？（幼儿自由讲述）师：
那我们再来听一听，小朋友们跟着老师一起来唱一唱，好吗？播放磁带。
师：
小朋友们真棒！都能跟着音乐一起来伸伸手指头了。
师：
那现在我们一起来学学这首好听的歌曲好吗？教师播放歌曲，大家跟唱，做动作。
重复几遍。
师：
我们现在来玩一个游戏好吗？教师讲述游戏规则。
师：
我请几个小朋友来当大拇指，请几个小朋友来当小拇指。
老师唱到大拇指的时候，大拇指就站起来，我们一起唱一遍。
老师要是唱到大拇指，就请大拇指的小朋友站起来，我们一起来唱一遍好吗？游戏重复几遍。
三：
结束部分师：
今天呀，我们学会了这首好听的歌曲叫做拇指歌对吗？那回家的时候把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听听好吗？
活动二：
《走迷宫》详案活动目标：
在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。
活动准备：
椅子若干。
活动重点：
在教师的引导下，幼儿学会走迷宫。
活动难点：
通过活动培养幼儿喜欢探索的精神。
活动过程：
一：
开始部分导入：
小朋友们你们见过迷宫吗？二：
中间部分师：
今天呀，老师带了许许多多的图片，我们一起来看看吧。
出示图片。
师：
小朋友们看到了什么？图片上面有什么呀？（幼儿自由讲述）师：
小朋友们闭上眼睛。
师：
今天呀，陈老师也给小朋友们变变变出了迷宫。
小朋友们睁开眼睛）师：
我们面前变出了许多的小椅子，今天老师就把它当作迷宫，我们一起来走走。
教师示范。
师：
老师请小朋友们也一起来走一走迷宫好吗？幼儿走迷宫，教师指导。
游戏重复。
三：
结束部分师：
今天呀，我们学会了走迷宫对吗？这个游戏好玩吗？那今天我们先玩到这里，我们下次再来玩这个好玩的游戏好吗？5月26日周二下午活动一：
《红、黄、绿分一分》详案计算活动活动目标：
1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。
活动准备：
红、黄、绿小鱼许多。
裙子帽子，2份，有大有小。
活动重点：孩子学会区分红、黄、绿，并且认识它们。
活动难点：
通过活动，使幼儿喜欢计算活动。
活动过程：
一：
开始部分（出示大猫图贴和小猫图贴）：
请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）（请幼儿区分大、小。
）我们来和小猫做游戏：
宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！喵！）妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。
二.中间部分师：
今天呀，小猫肚子饿了，想去找吃的。
小朋友们想想看，小猫喜欢吃什么呀？（小鱼）师：
那在猫妈妈这里呀，有许许多多的鱼，等会儿请我的小猫们上来取小鱼好吗？师：
现在猫妈妈先去补一条小鱼上来好吗？（教师拿起一条鱼）师：哇！妈妈这条鱼长得什么样子呀？（幼儿自由讲述）那是什么颜色的呢？依次取起红、黄、绿三种。
师：
猫妈妈把我的鱼放在三张小椅子上，让我的小猫们好好观察一下。
师：
我的小猫们肚子饿了吗？那我们一起来抓小鱼好吗？教师按小组依次请小朋友们上来取鱼，并坐好。
师：
小猫们真能干，都找到了小鱼，那猫妈妈现在请小猫们把红色的小鱼放在第一张小椅子上，把黄色的小鱼放在第二张小椅子上，把绿色的小鱼放在第三张小椅子上。
幼儿分类。
师：
我的小猫们可真能干呀，那现在我请小猫们再来每人拿一条小鱼。
师：现在，猫妈妈举起哪种颜色的小鱼，就请拿着这种颜色小鱼的小猫来到我身边好吗？游戏重复。
三：
结束部分小猫玩累了需要回家休息，请小猫轻轻的坐到自己的位子上吧。
周三早上活动、周
四、周
五、周六，端午放假5月31日周日上午活动一：
《喇叭花》详案活动目标：
初步认识喇叭花，感受花的颜色、形状。
活动准备：
活动前带幼儿观赏初夏时幼儿园和公园的花草。
喇叭花的图片或照片。
活动重点：
孩子们学会儿歌。
活动难点：
通过活动认识喇叭花，感受花的特点。
活动过程：
一：
开始部分出示图片。
师：
咦！这些是什么呀？（幼儿自由回答）二：
中间部分师：
这些图片是喇叭花。
它们长得像喇叭一样对吗？师：
那小朋友们看看，这些花朵是什么颜色的呀？师：
陈老师给小朋友们带来了一首好听的儿歌，老师来念一遍。
喇叭花滴滴答，滴滴答，是谁吹起小喇叭。
喇叭花，喇叭花，滴滴答，滴滴答。
师：
刚才儿歌里面念到了什么呀？（幼儿自由回答）师：
那老师再来念一遍，你们听仔细咯。
师：
现在老师请小朋友们跟着老师一起来念一遍好吗？师：
小朋友们念的真好听，我们再来念一遍吧。
以游戏的方式进行儿歌。
以比赛的方式进行儿歌。
三：
结束部分师：
今天这首儿歌好听吗？那回家的时候，小朋友们念给爸爸妈妈听听好吗？活动二：
《给小动物喂食》详案活动目标：
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。
活动准备：
椅子若干，食物玩具若干，动物若干。
活动重点：
幼儿在游戏中锻炼走、跑、平衡等动作。
活动难点：
通过活动培养孩子们乐于帮助别人的情感。
活动过程：一：
开始部分导入：
今天呀，动物园里面的饲养叔叔生病了，没有人给小动物们喂食了，怎么办呢？（幼儿自由回答）二：
中间部分师：
那今天，我们就来帮助；小动物们喂食吧。
教师示范。
师：
先从这个篮子里选择一种食物，然后轻轻的走上桥上，慢慢的走过去，然后走到对面，把食物送给小动物们吃。
知道了吗？幼儿喂食，教师指导。
重复几遍。
师：
现在我们来玩一个游戏好吗？老师请2个小朋友上来，我们比比看，哪个小朋友喂得快好吗？游戏重复。
三：
结束部分师：
今天小朋友们特别的能干，都当了一回小小饲养员对吗？真能干，那今天我们的游戏就先玩到这里吧。
下次有时间老师再带你们玩好吗？第十六周的反思：
《拇指歌》的反思；：
拇指歌，是一堂音乐课。
我们班的孩子对于音乐课的兴趣还是比较高的。
我也经常把音乐渗透在孩子的日常生活中的各个环节。
因此孩子们对音乐课非常的感兴趣。
后来我采用自谈自唱的方式来教歌曲。
活动目标完成的比较好。
《走迷宫》的反思：
迷宫对于小小班的小朋友来说还是比较陌生的。
我以图片的形式导入让孩子们身临其境的感受迷宫的形象。
这堂游戏课还是上的比较好的。
孩子们很开心的玩着，同伴之间也学会谦让了。
这节课上的比较好，孩子们认识了迷宫。
谢谢阅读！。
