活动名称:《邮递马车》年龄段和领域:大班音乐活动目标:1、倾听乐曲、感受乐曲欢快、喜悦的情绪。
2、理解故事、体会邮递马车送信时高兴的心情。
3、能看图谱表现音乐。
活动重点:幼儿能够倾听乐曲、感受乐曲欢快、喜悦的情绪。
并能看图谱表现音乐。
活动难点:能看图谱表现音乐。
活动准备:1、《邮递马车》音乐2、课件P P T一、导入(展示图片、讲故事)森林邮局里有一辆专门为人们送信的邮递马车，每天梅花鹿都会驾着这辆漂亮的小马车去送信，一路上，伴随着欢乐的乐曲。
听～邮递马车来了。
(播放音乐，做动作)二、活动过程1、接下来带着问题听老师讲(1)小马发出的是什么声音,(2)梅花鹿发出的是什么声音,(3)朋友们收到信后发出的又是什么声音, (教师讲述故事)2、你们听到小马发出的是什么声音,引出哒哒3、你们听到梅花鹿发出的是什么声音,引出驾总体顺一遍，教动作:小马发出声音时:拍腿梅花鹿发出声音时拍手。
4、朋友们收到信高兴极了，一起唱:啦啦。
小男生和小女生一起唱啦啦小女生唱啦教动作:小男生和小女生拍腿小女生拍手5、接下来我们完整地感受一下邮递马车送信的全过程。
(教师边唱边做动作)6、跟着音乐我们一起去送信(播放音乐做动作)三、游戏环节教师出示道具，引起幼儿的兴趣。
规则:教师带领幼儿送信，当音乐开始时我们一起去送信，音乐停止时停到谁的身边邮递员梅花鹿要把信双手送到他的手里并且大声说一句话:这是你的信。
收到信的小朋友要对邮递员梅花鹿说一声:谢谢你。
四。
结束请小朋友们一起来当小小邮递员，我们一起去送信吧。
(教师播放音乐带小朋友们出场)。
《邮递马车》教学内容：人音版小学六年级下册第三课《弹起我心爱的土琵琶》情感目标：1、体会歌曲的欢快情绪，能够用较快的速度来演唱歌曲。
2、体验马车奔驰向前及赶马车邮递员愉快的心情。
知识目标：1、听辩歌曲中的变化音级，感受变化音对歌曲情感的作用。
2、感受歌曲旋律的音高变化和节奏稳定的特点。
技能目标：掌握歌曲中改变正常重音的节拍重点、难点：1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。
2、唱好歌曲中的变化音级。
３、歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。
课前准备：钢琴，多媒体课件等教学过程：1、复习第一单元的内容上一节课，我们结束了第一单元的学习，大家回想一下，我们都学了哪些内容？歌曲《拉起手》、欣赏了管弦乐组曲《行星、组曲》、欣赏了合唱《飞来的花瓣》等等。
下面我们把拉起手再来唱一下。
注意音准、节奏等2、学习新课今天我们来学习第二单元（板书《亚洲弦歌》）介绍亚洲音乐：教参25页3、歌曲学习一、出示一封信导入：请学生帮老师来寄信，由此引出课题《邮递马车》，多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。
二．模唱练习：2/40 05 |3 5 3 6 |5 6 5 ⅰ|5 ⅰ5 4|2 4 2 ||①la la lala lala la la la la la la lala lala②女男女男女男女男第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，唱准旋律的自由模进。
即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。
第二次跟琴模唱要求分男女声接唱，表现马车奔驰向前的情景。
三．歌曲教学：（一）听听说说：首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》，说说感受，试着分析歌曲的音乐要素和表现手法。
然后师简介歌曲：这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。
在期待着好消息的牧场年轻人听来，每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。
歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐、象年轻人跳动着的心那样起伏不停。
这首歌在日本已传唱三十年，从七十年代起就在我国逐渐传播开来。
