五年级下册书法练习指导毛笔字教案
教学目标：
1、掌握独体字结构中平衡中求变化的字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点：平衡中求变化。
教学时间：2 课时教学准备 :小黑板 EN 教学过程：
一、揭示课题今天，我们来学写独体字。
二、指导
1、投影出示 :目贝月角日舟于卜了乎
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
这些字的形体有什么共同特点？（长形字）写的时候要注意什么？（写得瘦长，不可写得过扁）“目、日”的整字瘦长，左竖较短，横折略长，横向笔画适当收敛。
“月、角、舟”竖撇较长较细，横折钩稍粗，注意右上角顿笔和出钩钱的回锋。
“于、了、乎”中间的竖钩下部适当弯曲，整个字就显得活泼一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、练习练习书写独体字、
四、总结
第二课独体字（2）教学目标：
1、掌握独体字结构中不平衡中求平衡的字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点：不平衡中求平衡。
教学时间：2 课时教学准备：小黑板教学过程：
一、揭示课题今天，我们继续来学写独体字。
二、指导扁形字写法
1、投影出示：九四
七西
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
这四个字字形有什么共同特点？（扁形字）写的时候要注意什么？（横长竖短，字形扁矮。）“九“字的撇较短，起笔重，收笔向左弯。横折弯钩注意转折处提按的变化。
细心揣摩一下就会发现，这些都是求得平衡的重要手段。
“四”左边竖和右边的横折的折要写的短，整个字像被压扁了一样。
“七”的横要倾斜，左低右高，竖弯钩要占最中间竖要直，整个字就保持平衡。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、按同法知道书写方形字（ P36）
四、练习
五、展示评价
第三课独体字（3）教学目标：
1、掌握正、倒三角形字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点：不平衡中求平衡。
教学时间：2 课时教学准备：小黑板教学过程：
一、揭示课题今天，我们继续来学写独体字。
二、指导正三角形字写法
1、投影出示：上山止土
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
这四个字字形有什么共同特点？（正三角形字）“上”字，横平竖直，上横短下横长。
“山”字，中间一竖较长，下面竖折的折写长。
“止”字，写法和“上”基本形同。
（5）“土”字，上横短下横长，横平竖直。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、按同法知道书写倒三角形字（ P38）
四、练习
第四课时独体字（4）教学目标：
1、掌握菱形字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点：平衡中求变化。
教学时间：2 课时教学准备 :小黑板 EN 教学过程：
一、揭示课题今天，我们继续来学写独体字。
二、指导
1、投影出示 :卡申中生年书字丹甘世
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
这些字的形体有什么共同特点？（整体呈菱形）写的时候要注意什么？（中间部分或宽或横长）“ 卡、中、年、书、丹、甘、世”的中间的横在横中线，稍微倾斜，写得比较长。
“申、生、子“中间竖较长，“申”字的“日”要写的扁一些，“生”要注意三横的长短变化。“子”字的横钩的走势不能太呆板。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、练习
第一课时练习书写“卡、中、年、丹、甘、世”；
第二课时练习书写“申、中、生、书、子”。
第五课独体字（5）教学目标：
1、掌握斜形字的书写要领。
2、练习书写独体字。
教学重点：找准重心，保持平衡。
教学时间：2 课时教学准备 :小黑板 EN 教学过程：
一、揭示课题今天，我们继续来学写独体字。
二、指导
1、投影出示 :飞气毛也尺长民方多戈
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
这些字的形体有什么共同特点？（斜形）写的时候要注意什么？（一定要找准重心的落脚点。根据主笔的位置及形态，调整字的重心，使其平稳）“飞、气”字的横斜钩要紧围米字格中心，注意两点的位置和角度，保持整字的平衡。
“毛、也”字的长横要倾斜，紧围米字格中心中间竖较长，“申”字的“日”要写的扁一些，“生”要注意三横的长短变化。“子”字的横钩的走势不能太呆板。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、练习
第一课时练习书写“飞气毛也尺”；
第二课时练习书写“长民方多戈”。
四、展示总结
第6 课左右结构（1）教学要求：
1、掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。
2、练习书写左窄右宽和左宽右窄的字。
教学重点：
根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间：2 课时教学准备：小黑板 EN 教学过程：
一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导
1、投影出示：都刑制部注河法德
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
左窄右宽：
宽窄比例错误。
缺少“避就”而碰撞。
