古诗小报模板

三年级古诗三首手抄报模板
手抄报是一种以纸张为载体，通过绘画、文字等形式来展示主题或故事的创意活动。

在三年级古诗三首手抄报中，我们可以借助古诗的意境和表达方式，设计出一个富有文化气息、充满童趣的手抄报模板。

首先，让我们选择一个主题，比如“春天的美景”。

然后，在纸张中央画出一个大圆形，作为手抄报的主体部分。

在这个圆形中，我们可以绘制一幅春天的景象，比如盛开的花朵、绿油油的草地、飞翔的鸟儿等。

在圆形四周，我们可以画出一些小圆形，作为古诗的标题和诗句展示区域。

在标题区域，我们可以写上“春天的美景”或者“春风吹绿了江南岸”等诗句，以展示主题。

在诗句展示区域，我们可以选择三首与春天有关的古诗，比如《春晓》、《咏柳》和《登鹳雀楼》。

在每个小圆形中，写出所选古诗的题目和部分诗句，让读者可以在手抄报上完整地读到这些优美的诗句。

为了增加手抄报的文化气息和趣味性，我们可以在手抄报上加入一些小元素。

比如，在手抄报的四角画出一些与春天有关的图案，比如蝴蝶、蜜蜂、樱花等。

此外，我们还可以在手抄报的边缘画出一些装饰性的线条和图案，让手抄报更加美观。

最后，在手抄报的底部，我们可以写上一些关于春天的注释和解释，帮助读者更好地理解这些古诗所表达的意境和思想。

比如，我们可以解释“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗的意思和背景，以及它
所表达的情感和思想。

通过以上步骤，我们可以制作出一份富有文化气息、充满童趣的三年级古诗三首手抄报模板。

这份手抄报不仅可以展示我们对古诗的理解和欣赏能力，还可以激发我们对传统文化的兴趣和热爱。

初中语文小报模板
以下是一个初中语文小报的模板，你可以根据自己的需要进行修改和调整。

初中语文小报
主题: 古诗中的情感世界
一、导言
古诗是中国古代文化的瑰宝，其中蕴含了丰富的情感世界。

本小报将带您走进古诗的情感世界，感受那份深沉的情感和独特的魅力。

二、古诗中的情感分类
1. 思乡之情: 例如李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

” 表达了李白对家乡的深深思念。

2. 离别之痛: 例如王之涣的《登鹳雀楼》，“白日依山尽，黄河入海流。

欲
穷千里目，更上一层楼。

” 表达了作者对离别的痛苦和不舍。

3. 怀古之情: 例如杜牧的《赤壁》，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

” 表达了作者对历史变迁的感慨和思考。

4. 山水之乐: 例如孟浩然的《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风
雨声，花落知多少。

” 表达了作者对自然山水的热爱和欣赏。

三、古诗中的情感表达手法
1. 比喻: 通过比喻来表达情感，如李煜的《相见欢》中，“剪不断，理还乱，是离愁。

”通过比喻将离愁的情感具体化。

2. 借景抒情: 通过描写景物来表达情感，如杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深。

”通过描写破败的景象来表达作者的忧国之情。

3. 直抒胸臆: 直接表达情感，如李清照的《如梦令》中，“常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。

”直接表达作者对溪亭日暮的喜爱和陶醉。

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春天的古诗配画模板可打印碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

二、配画模板设计。

1. 整体布局。

- 在纸张的上半部分，留出三分之一的空间用来书写古诗。

可以用书法字体（如果是打印的话，可以选择一些古风的字体，如行楷等），字体颜色可以是深棕色，就像古代的墨汁颜色，给人一种古典的感觉。

- 纸张的下半部分用来作画。

2. 绘画内容。

- 柳树。

- 先画一棵大大的柳树。

柳树的树干可以用棕色的画笔（如果是手工绘画，打印的话可以是棕色的线条图案），树干要画得粗壮一些，底部可以有一些不规则的树根露在外面。

树干往上分出一些树枝，树枝要细长，向四周伸展，就像人的手臂在舒展一样。

- 在树枝上，画上无数条绿色的柳条。

这些柳条要画得细长而柔软，就像绿色的丝线一样垂下来，这就是诗中的“万条垂下绿丝绦”。

可以用深浅不同的绿色来画柳条，表现出柳树的层次感，比如靠近树干的部分用深绿色，柳条的末梢用浅绿色，这样看起来更逼真。

- 柳叶。

- 在柳条上，画上小小的柳叶。

柳叶可以是细长的形状，一片挨着一片，就像鱼鳞一样排列在柳条上。

因为诗中说“不知细叶谁裁出”，所以要把柳叶画得精致一些，每一片都像是精心裁剪出来的。

- 春风的表现。

- 在画面中，可以画一些若有若无的风的线条。

这些线条可以是淡蓝色或者淡白色的，从柳树的一侧吹向另一侧，轻轻吹拂着柳条和柳叶，来体现“二月春风似剪刀”中的春风。

风的线条可以画得弯曲一些，就像在舞动一样，让整个画面有动态感。

- 其他元素（可选）- 在柳树下，可以画一些嫩绿的小草。

小草可以是短短的、参差不齐的，用淡绿色来画，表现出春天万物复苏，小草也开始生长的景象。

还可以画一些小小的野花，比如黄色或者粉色的小花，点缀在草丛中，让画面更加丰富和美丽。

再看“万条垂下绿丝绦”，哇，这柳树的枝条啊，就像上万条绿色的丝带一样垂下来。

你想象一下，那得多美啊，就像柳树披了一身绿色的长发，随风飘动，简直就是春天里的一道亮丽风景线。

古诗文手抄报优秀模板5张诗与词，我认为是最优美，最讲究格调的一种文体。

这里给大家分享一些关于古诗文手抄报，供大家参考。

古诗文手抄报1在现代生活里，我们有了更多的表达方式，美丽的文字，适当的修辞，就可以创造动听的话语。

可我却喜欢上了诗词。

比起大白话，诗词的韵律，更加的难得了起来。

我们可以写出动人心弦的话，可却少有人能将此情此景，作出诗句。

不止是作出诗句，更要作出好诗。

好的诗词，在古代难，而如今更难。

所以我是敬佩诗人的。

古代说话，也与如今不同，作出的诗，也不同。

而我所认为的诗，不仅仅是表达情绪，寄托情怀，更是一种时代象征。

我生此时，所以我作出这般的诗词。

当然，我们拿先人的话，放在如今，也是对先人的喜爱，没什么错。

如今，喜欢诗词，也因为诗词如此的魅力。

儿时不懂，也会觉得诗词是一种难懂又高尚的文字，因为不懂，多了几分莫名的敬意。

纵然长大学了书，理解了，也不一定懂得，学得几分道理，也就不错了。

再久一些，我们经历了，懂得了，也许也就晚了。

好的诗词就是这样，可以品味一生的。

古往今来，诗人一直都有的，只是越发少了。

纵然我们没有那番才情，却不失感情，细细品味，我们是可以感受的到的。

至于为什么少了，理由，也就多了。

就好比我们现在，有多少人了解诗词，而又有多少人，愿意去买几本诗词，读读背背，好好品味，去体会其中的情怀呢?我想，少有。

既然看的都少，喜欢的，写的，又能有几个呢?其实，在我看来，如今的诗词，更适合如今忙碌的我们，一首诗，就是一篇文章，几个道理，几份情怀，我们闲时好好研读一首，也就懂得了不少，难道不是吗?古诗文手抄报2古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。

这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。

同学们都踊跃参加。

终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。

第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。

我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。

随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。

古诗文手抄报优秀模板5张诗与词，我认为是最优美，最讲究格调的一种文体。

这里给大家分享一些关于古诗文手抄报，供大家参考。

古诗文手抄报1在现代生活里，我们有了更多的表达方式，美丽的文字，适当的修辞，就可以创造动听的话语。

可我却喜欢上了诗词。

比起大白话，诗词的韵律，更加的难得了起来。

我们可以写出动人心弦的话，可却少有人能将此情此景，作出诗句。

不止是作出诗句，更要作出好诗。

好的诗词，在古代难，而如今更难。

所以我是敬佩诗人的。

古代说话，也与如今不同，作出的诗，也不同。

而我所认为的诗，不仅仅是表达情绪，寄托情怀，更是一种时代象征。

我生此时，所以我作出这般的诗词。

当然，我们拿先人的话，放在如今，也是对先人的喜爱，没什么错。

如今，喜欢诗词，也因为诗词如此的魅力。

儿时不懂，也会觉得诗词是一种难懂又高尚的文字，因为不懂，多了几分莫名的敬意。

纵然长大学了书，理解了，也不一定懂得，学得几分道理，也就不错了。

再久一些，我们经历了，懂得了，也许也就晚了。

好的诗词就是这样，可以品味一生的。

古往今来，诗人一直都有的，只是越发少了。

纵然我们没有那番才情，却不失感情，细细品味，我们是可以感受的到的。

至于为什么少了，理由，也就多了。

就好比我们现在，有多少人了解诗词，而又有多少人，愿意去买几本诗词，读读背背，好好品味，去体会其中的情怀呢?我想，少有。

既然看的都少，喜欢的，写的，又能有几个呢?其实，在我看来，如今的诗词，更适合如今忙碌的我们，一首诗，就是一篇文章，几个道理，几份情怀，我们闲时好好研读一首，也就懂得了不少，难道不是吗?古诗文手抄报2古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。

这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。

同学们都踊跃参加。

终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。

第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。

我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。

随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。

简单版初中古诗词手抄报样板设计简单版初中古诗词手抄报参考图(1)简单版初中古诗词手抄报参考图(2)简单版初中古诗词手抄报参考图(3)简单版初中古诗词手抄报参考图(4)简单版初中古诗词手抄报参考图(5)简单版初中古诗词手抄报参考图(6)简单版初中古诗词手抄报参考图(7)一、描写山水的古诗词1、《登岳阳楼》唐·杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

2、《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

二、古诗词名句2)世间无限丹青手，一片伤心画不成。

____高蟾《金陵晚望》3)雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。

____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》4)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

____杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》5)此情可待成追忆?只是当时已惘然。

____李商隐《锦瑟》6)思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。

____白居易《长相思·汴水流》7)自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

____秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》8)怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。

____俞彦《长相思·折花枝》9)少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼。

为赋新词强说愁。

____辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》10)取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

____元稹《离思五首·其四》。

唐诗宋词唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，宋代被称为词的时代。

在中华文明灿烂的长卷中，唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。

词源于民间，始于唐，兴于五代，盛于两宋。

宋代物质生活丰富，人们对文化生活的追求也更加强烈。

唐代的诗人多是供皇室及其统治者御用的工具和玩物。

宋代的词人已由被别人欣赏而一跃登上了政治舞台，成为宋代政治舞台上的主角。

宋代，皇帝个个爱词，大臣个个是词人，政治家范仲淹、王安石、司马光、苏轼等都是著名词人，女词人李清照也成为一代词宗，名垂千古。

体裁分类1.言古诗⒉乐府⒊七言古诗⒋乐府⒌五言律诗 6七言律诗⒎五言绝句⒏乐府⒐七言绝句⒑乐府诗中水1．至今思项羽，不肯过江东。

（李清照《夏日绝句》）2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（柳宗元《江雪》）3．野径云俱黑，江船火独明。

（杜甫《春夜喜雨》）4．江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南?（白居易《忆江南》）5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）6．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。

（李白《早发白帝城》）7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》）9．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）10．正是江南好风景，落花时节又逢君。

（杜甫《江南逢李龟年》）制作手抄报技巧提起手抄报，真是压在孩子、家长心头的一块不轻不重的绊脚石，每个寒暑假、小长假，学校都会布置各种主题的手抄报作业，绕不开、躲不过，人手一张，不算复杂，但是总也做不出彩。

你有没有这样的经历：看着别人家孩子交上去的亮眼睛的作业，看着老师在班级群里晒图时，真是恨不得自己是学设计出身!别着急，这小小手抄板其实大有名堂，只要你get到技巧，做出一份震惊小伙伴的作业绝非难事!准备工作制作手抄板通常需要下面这些材料：纸张(一般学校要求A3、A4大小的白纸)、尺子、铅笔(用于打草稿)、签字笔(用于抄写文章)、各种彩笔以及各种绘画模板等。

语文阅读小报古风模版每逢古风模版，仿古式样配画卷。

小报之中悠扬歌，语文阅读宛如古。

【一、古风雅韵】诵经书，墨痕浓，筆墨古人妆。

行书飘舞勾魂客，草书遒劲抒情人。

一字一句韵味浓，卷轴展开雅丽中。

纸上书生展壮志，品味文字生的烟云。

【二、经史子集】文化博大精深，古人著作绝艳。

历史沉淀于竹简，经书流传千年间。

孔孟墨痕表雄心，典籍文字传津涧。

墨香漫溢书楼教，借古文化阅读贤。

【三、诗词雅韵】白日依山尽，黄河入海流。

诗句含蓄情意长，抒发内心不胜情。

举头杨柳依依，捧心诗人寻栖处。

吟诵古人著书字，咏唱古风与我行。

【四、格律造诣】细品字字入心头，句句从容耐细姓。

格律高低欲自造，句式短长尽品味。

鹅一行，黍一捧，口古风情学种田。

声韵全无才高过，文人挥笔挥写真。

【五、怀乡古韵】乌啼古巷悠扬响，古风小报怀乡情。

追溯往昔故人事，回味古人豪壮行。

万里长城见桑梓，考古发掘记记拍。

怀乡古韵墨香意，小报中重现情风。

【六、小学生】小学堂里双手执，擦笔墨痕起涟漪。

古风模版催眠墨，小报中培养文才。

古人书写教我行，字里行间讲礼仪。

鄙情炙手作文中，文学孜孜培小儿。

【七、中学生】中学堂里前途卫，汗水洒遍笔墨间。

古风模版助奋进，小报中展文成才。

诵经书，咏唱诗，囊括中华文化味。

责任重肩写佳作，才情犹如百花盛。

【八、大学生】大学堂里丰富多，一书一画尽经史。

古风模版展志气，小报中书写机遇。

细品字，音律在，古人手笔书来宝。

品味端庄学真意，日后书写荣辱场。

【九、读书人】读书人啊人间宝，墨香字骨学风韵。

古风模版见素养，小报中传承音韵。

书中有字可品味，长风破浪心未谢。

每日一读古人词，读书人如沐清风。

【十、众生荟萃】不分年龄共学习，古风模版亲子亲。

小报中寻求知识，共享文化乐淘淘。

父子握笔咏史诗，母女共读纸上题。

众生荟萃古文化，小报中体验雅致。

【结语】纵观古风模版的世界，仿佛穿越时光的长廊。

文字之间传递着的不仅是文字的力量，更是中华文化的瑰宝。

小报中的古风模版勾勒出一幅幅美丽的图画，让语文阅读的学习变得更加有趣、有深度。

小学四年级语文诗词手抄报小学四年级语文诗词手抄报的图片小学四年级语文诗词手抄报图一小学四年级语文诗词手抄报图二小学四年级语文诗词手抄报图三小学四年级语文诗词手抄报图四小学四年级语文诗词手抄报图五小学四年级语文诗词手抄报图六一、关于山水风光的古诗词1、《春日》宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2、《绝句》宋·僧志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

二、思念亲人的古诗欣赏1、《人日思归》隋·薛道衡入春才七日，离家已二年。

人归落雁后，思发在花前。

2、《秋思》宋·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

三、古诗词名句1)王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

____郑谷《菊》2)风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来?____高启《送陈秀才还沙上省墓》3)奇文共欣赏，疑义相与析。

____陶渊明《移居二首》4)书当快意读易尽，客有可人期不来。

____陈师道《绝句·书当快意读易尽》5)胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

____杜牧《题乌江亭》6)汉兵已略地，四方楚歌声。

____虞姬《和项王歌》7)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

____范成大《四时田园杂兴·其二》8)夜战桑乾北，秦兵半不归。

____许浑《塞下曲》9)佳时倍惜风光别，不为登高。

只觉魂销。

____纳兰性德《采桑子·九日》10)恨人间、会少离多，万古千秋今夕。

____张埜《夺锦标·七夕》。