⼩学阅读作⽂15篇⼩学阅读作⽂15篇 在⽇常学习、⼯作或⽣活中，说到作⽂，⼤家肯定都不陌⽣吧，写作⽂是培养⼈们的观察⼒、联想⼒、想象⼒、思考⼒和记忆⼒的重要⼿段。
那么，怎么去写作⽂呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学阅读作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼩学阅读作⽂1 我们五彩缤纷的童年，离不开书。
因为书带给我们欢乐，带给我们知识。
正如⾼尔基所说的“书籍是⼈类进步的阶梯”。
我曾经是不爱读书的。
五岁的时候，妈妈曾经问我：“你的梦想是什么？”我想了想，回答到：“当⼀个作家”。
妈妈说：“作家读书可是很多的，所以你想当作家就先从阅读开始”。
⾃此以后，只要妈妈有空，我就缠着妈妈给我读《伊索寓⾔》、《⼀千零⼀夜》等。
那⾦碧辉煌的宫殿另我神往，主⼈公的机智勇敢⼜另我赞叹。
然⽽主⼈公不幸遇难时，⼜让我伤神，愁云满⾯。
如果当时情况有了转机，主⼈公终于得救，⼤恶之⼈被绳之以法时，我⼜眉开眼笑，拍⼿称快。
上学后，我可以⾃⼰看书了，这简直是如鱼得⽔。
⼀有空，我就捧起书来“啃”。
家中买的书渐渐地被我“啃”完了，我便⼜将图书馆的书借回家⾥啃，真是不亦乐乎。
不过，光看故事情节可⾏，我也得学学⼈家的写作技能。
于是，看书时，我也会在脑海中⽆意间记上⼀些优美的词句。
渐渐的，⼜转变为做读书笔记。
这样，不仅锻炼了我的记忆能⼒，也增强了我的理解能⼒。
后来，我⼜开始在书上写批注，增加我的⼀些看法，这⼜增强了我看事物的能⼒。
嘻，真乃不亦乐乎。
有⼀次，我们⽼师布置了⼀篇写动物的作⽂，我的情绪格外激动，觉得这是个⼤显⾝⼿的时机。
因为前段时间我和爸爸买了⼏条⼩⾦鱼，我观察的很细致，况且我也已经积累了不少描写⼩动物的词句。
你看那⼏条⼩⾦鱼，摇头晃脑，悠闲⾃得的游来游去，之间没有⼤闹争吵，很是和谐。
但是，只要你往鱼缸⾥放⾷，⾦鱼之间和谐⽴马打破了，他们如狼似虎争来抢去，互不相让，恨不得⾃⼰吃独⾷。
那⼩⼩的尾巴也成了攻击别⼈的武器。
作⽂交上去之后，被⽼师圈圈画画，有些还被画上了波浪线，听说传遍了整个我们年级的办公室。
《曾曦作文》第一讲之相礼和热创作—————《分分钟写出好词好句》【温馨提示】添加安妮老师微信，领取《小学语文必考学问_稀有的8大修辞伎俩》群内提交作业，领取《⼩学作⼩写作⼩法引导之怎样写事》“昨夜西风凋碧树，独上高楼，看尽天涯路”“今晨好课再回顾，千番文章，手到拈来著”课程回顾作文传统写作意见4天集训营课程安插曾曦老师系列零碎课程引见《分分钟写出好词好句》课程重点：一教四变阅读法，改变门生看世界的目光激发兴味激活材料激励个性一、作文传统写作意见“天不怕，地不怕，就怕写作没有话”真没想到，刘佳今天也能当老师引导同砚们.想当年，刘佳当门生那会儿，最怕的也是写作文了：作文怎样写？下笔重如铁？写成流水账？考试心恐慌？……赶紧问老师，老师话四句，句句很铿锵句句很空荡一句用不上……分析：传统方法给的是很好，但您觉得哪一条您能直接学了，马上用？哪一条不是三年五载的积存才能见效果？写作方法对照传统作文写作意见——好听欠好用曾曦老师写作方法——现学现用（详听特训营课程）二、《曾曦作文》4天集训营课程三、《曾曦作文》零碎课程引见曾曦老师《根底班》零碎课程表示图曾曦作文：4天集训营课程为曾曦老师《根底班》的部分精华.全部精华内容都在曾曦老师《根底班》中.该套零碎课程包含8大篇法，52个新视角，共计30节课，由浅入深，层层递减，环环相扣，科学零碎的教会孩子正确写作方法.课程优势：每节课一个重点，粗浅易懂，现学现用，三年级到八年级通用.四、分分钟写出好词好句（本节重点）看视角的新角度是一种概念是一种技能新视角是一种技能，他不像数理化是概念，根据概念的深浅分歧要分年级，我们的新视角是一种技能，不分年级，像弹钢琴像游泳一样，谁都可以学，学会了就可以用一辈子曾经背了记不住，记了不会用，如今根本不必担心，说的全是生存中本人经历了作文写欠好是老师家长的落后方法的理念，我们在作文上，一只以为读写不分家，让孩子们融会贯通，我们只要学好了，52个新视角好友8大篇法和组合，1.大批的融会贯通：除了学校规定的必备的经典古诗文，其他一概不背不摘抄2.大量活学活用：在阅读和生存的作文中往领会家长辅导肯定要做到二纷歧表扬1.写前不辅佐，写中不干涉2.写后只表扬不批判末了，末了，我们再来看看【曾曦老师】和【他的门生们】……学习前“委曲难熬”学成后“按奈不住”行走江湖二十余年，威震语文界，号称“曾老怪”.他就是曾曦，曾老师.明星拥有着粉丝江湖，我们曾老师一样，粉丝多多，粉丝独有起名——亲门生.亲门生对曾老师满怀真爱，这真爱源自于曾老师的真气力.我们也看看“亲门生”们怎样说？亲门生一：张同砚这篇文章是我们春季班的张同砚[拥抱]写的，仅仅只要2年级，只用了【回纳法】和【诙谐法】的方式，文章一气呵成！尤其是第三段的细节描写[OK]，突出了小冤家刁悍的观察和感受才能，末了一段，说“我的大名叫做冬天”，让人恍然大悟！[乱舞]对于2年级的孩子来讲，的确算是一篇非常好的文章！[强]亲门生二：刘同砚这篇小作文是我们四年级孩子的作品，写的春天独具匠心，这边文章就处理了孩子们平常写作过程中如出一辙、没有好词好句、不会观察等庞大作文难题，印证了曾曦老师一教三激发的科学方法论，激发了兴味、素材和个性更多“亲门生”曾老师很多的“亲门生”，刘佳老师就纷歧一展现了，但是对于曾老师的表扬和孩子们获得良好成绩，我们还是可以有的嘛“这次语文考试获得全班第一的成绩，作文获得满分、阅读仅扣3分，感激曾曦老师”“作文没扣分、阅读扣了3分，多亏及时报了老师您的阅读和作文班，老师的鼓励，孩子彩玉了十足的决心”“六年级语文考了96分，语文老实说，全班第一名，谢谢曾老师的教导，孩子说他更有决心了”甚至还有很多“真丝”学员给曾老师发来捷报……。
趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。
于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。
”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。
”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。
”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。
我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。
”一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。
然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。
然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
阅读训练（一）请将序号填写在括号中:( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。
( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
部编版语文三年级上册第1课《大青树下的小学》阅读理解题1.阅读短文完成练习。
校园交响诗（节选）望安蜂巢教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。
上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。
在老师的传授（shòu）中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。
时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。
时而书声琅琅；时而书写沙沙。
在知识的大海里探索、采集、积累。
像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。
在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛下课了，校园，像一座鸟岛。
美的交响曲回旋在这一片乐土。
花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tián）静地栖（qī）息。
歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）。
同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。
啊！一个生机勃勃的鸟岛。
喷泉校园里，一泓（hóng）不绝的喷泉。
晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。
美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。
这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。
为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。
紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。
那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。
我站在一旁，吮（shǔn）着冰棍儿，好奇地看着他灵巧的手。
现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍儿递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。
这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。
(1)用“”画出短文中《蜂巢》《鸟岛》的中心句。
(2)“轻盈多姿的水上芭蕾”指的是( )，“甜蜜的蜂巢”指的是( )，“生机勃勃的鸟岛”指的是( )。
