《关爱大自然保护大自然》教案

《关爱大自然保护大自然》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解大自然的重要性。

2. 激发学生对大自然的热爱和保护意识。

教学内容：1. 介绍大自然的基本概念和特点。

2. 强调大自然对人类和地球的重要性。

教学方法：1. 讲座法：教师通过讲解大自然的重要性和保护的必要性。

2. 讨论法：学生分组讨论自己对大自然的认识和保护措施。

教学活动：1. 教师引导学生思考大自然对人类生活的影响。

2. 学生分享自己对大自然的感受和体验。

作业：1. 学生写一篇关于大自然的小短文。

第二章：了解大自然教学目标：1. 让学生了解大自然的多样性。

2. 培养学生对大自然的好奇心和探索精神。

教学内容：1. 介绍大自然的生物和非生物要素。

2. 强调生物多样性的重要性。

教学方法：1. 观察法：学生观察周围的自然环境，了解大自然的多样性。

2. 图片展示法：教师展示大自然的图片，引发学生的兴趣。

教学活动：1. 学生进行自然观察，记录下自己看到的不同生物和非生物要素。

2. 教师展示大自然的图片，学生分享自己的观察和感受。

作业：1. 学生制作一份关于大自然生物多样性的手抄报。

第三章：人类活动对大自然的影响教学目标：1. 让学生了解人类活动对大自然的影响。

2. 培养学生对环境保护的意识。

教学内容：1. 介绍人类活动对大自然的影响，包括污染、破坏等。

2. 强调保护大自然的重要性。

教学方法：1. 案例分析法：教师提供一些关于人类活动对大自然影响的案例。

2. 小组讨论法：学生分组讨论如何减少人类活动对大自然的影响。

教学活动：1. 教师展示人类活动对大自然影响的案例，学生进行讨论。

2. 学生提出减少人类活动对大自然影响的措施。

作业：1. 学生写一篇关于如何减少人类活动对大自然影响的短文。

第四章：保护大自然的方法教学目标：1. 让学生了解保护大自然的方法。

2. 培养学生积极参与环保行动的意识。

教学内容：1. 介绍保护大自然的方法，包括减少浪费、节约资源等。

关爱大自然从我做起教案设计一、教学目标：1. 让学生了解大自然的美丽和重要性。

2. 培养学生关爱大自然、保护环境的意识。

3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。

二、教学内容：1. 大自然的美丽：让学生通过图片、视频等资料，感受大自然的美丽和神奇。

2. 大自然的重要性：让学生了解大自然对人类和其他生物的重要性，如提供氧气、食物、水源等。

3. 环保意识培养：让学生认识到环境问题的严重性，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。

4. 环保行动：引导学生从自身做起，如节约用水、减少垃圾产生、种植绿色植物等，积极参与环保行动。

三、教学方法：1. 图片、视频展示：通过展示大自然的美丽和环境问题的图片、视频，引发学生的兴趣和关注。

2. 小组讨论：让学生分小组讨论大自然的重要性，培养他们的合作意识和思考能力。

3. 实践活动：引导学生参与环保实践活动，如种植绿色植物、清理垃圾等，增强他们的实践能力。

4. 分享与反思：让学生分享自己的环保经验和行动计划，引导学生进行自我反思和成长。

四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，如发言、讨论、实践活动等。

2. 学生理解度：通过提问、小组讨论等方式，了解学生对大自然重要性和环保行动的理解程度。

3. 学生行动计划：查看学生制定的环保行动计划，评估他们的环保意识和行动力。

五、教学资源：1. 图片、视频资料：收集大自然美丽和环境问题的图片、视频资料。

2. 环保实践活动材料：准备种植绿色植物、清理垃圾等活动所需的材料。

3. 学习单：设计学习单，引导学生思考和记录自己的学习心得和行动计划。

教案设计注意事项：1. 确保教学内容具有针对性和实用性，能够引发学生的兴趣和关注。

2. 教学方法要灵活多样，充分调动学生的积极性参与度。

3. 教学评价要全面客观，关注学生的理解和行动计划。

4. 教学资源要丰富多样，enhance学生的学习体验。

六、教学步骤：1. 导入：通过展示大自然的美丽图片或视频，引发学生对大自然的兴趣和好奇心。

幼儿园大班美术教案《关爱大自然》一、教学目标1.能够认识和描述自然中的多样生物，如花朵、树木、小动物等；2.能够表达对自然的热爱之情；3.通过绘画的方式表达对自然的美好感受。

二、教学准备1.素描纸、水彩纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具；2.一些自然材料，如鲜花、树枝、草叶等；3.展示幼儿绘画作品的墙面或板子。

三、教学过程1.热身活动–让幼儿们围绕自己热爱的自然景色或动物谈一谈，鼓励他们轮流发言，记录下幼儿们的描述；–老师介绍今天的主题——《关爱大自然》。

2.观察自然材料–老师让幼儿们静静地观察自然材料，记录下自己的观感；–让幼儿们用手触摸观察到的自然材料，感受不同材料的质感。

3.学习素描–老师介绍素描的概念和基本技巧，例如线条、透视、暗部和明部等；–让幼儿们从简单的几何形状开始，通过素描练习获得手绘的基本能力。

4.绘制素描–选择自己钟爱的自然材料，用铅笔在素描纸上绘制，抓住它们的“形状”，记录下自然中的细节；–鼓励幼儿们尽量模拟自然中的光影和质感，使素描作品更加“活灵活现”。

5.学习水彩绘画–老师介绍水彩绘画的基本材料和技巧；–老师示范水彩绘画的过程，如颜料混合和平面渲染；–让幼儿们自由运用颜料和画笔，以美丽的色彩和创意表达对自然的热爱之情。

6.作品展示–让幼儿们展示自己的作品，与大家分享自己对自然的感受；–老师鼓励每个幼儿讲述自己作品的绘制过程和意义、并向同学提出意见和建议。

四、教学评价•观察幼儿自然材料的观察方式和观察质量，是否具有细致的想象力；•素描和水彩绘画练习的质量，是否达到基本的要求；•对自己和同学作品的评价，是否具有辩证思维，能够发现作品中的亮点和不足之处。

五、教学体会通过这节课的教学，我们发现大班幼儿对自然的喜爱非常浓厚，想表达自己心中的美好感觉。

教师需要充分引导和鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意，以自由和快乐的态度来完成作品。

在这个过程中，我们注意到幼儿们的思维活跃，充满了创意。

关爱大自然，从我做起学案一、教学目标：一、情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境二、能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存3、知识：知道尊重生命，保护生物的多样性二、自主学习：如何关爱大自然？（一）、尊重生命，保护生物多样性：学习任务一、请同窗们阅读教材41----43页，思考：为何保护生物多样性，就是保护人类自身？（1）正确理解“珍贵物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？（2）生物多样性的意义：保护了生物的多样性就等于保护了和的基石，就等于保护了多样性的基础，就是保护了咱们。

(3）咱们该如何对待自然界的各类生物？（4）阅读：拒把“朋友“端上桌。

思考：为何要拒食野生动物？(二)、善待自然，作大自然的朋友学习任务二、阅读教材第43---45页，思考：一、为何要善待大自然？（人与自然的密切关系）二、如何善待自然？3、人类善待自然的意义？(三)、美化自然，让大自然美丽永存7、为何要美化自然？八、如何美化自然三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识一、如何关爱大自然？，，二、为何要保护生物的多样性？如何保护生物的多样性？原因：①人类正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以②保护了生物多样性就等于③为了咱们，也为了人类的，咱们应该学会地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。

（要求）3、为何要善待自然? 如何善待自然？原因：①大自然是咱们人类赖以生存和发展的，是生命的，是咱们一路的家园。

②善待大自然，大自然就会善待。

③人类是的一部份，善待自然就等于善待。

④在善待大自然的进程中，咱们会感受到与大自然，与大自然成为的无穷乐趣。

要求：①善待自然就要②就要③就要4、为何要美化自然? 如何美化自然？原因：①大自然为咱们带来了无穷无尽的美，但②为了咱们的生存，为了要求：①美化自然，就要珍惜身旁的。

②美化自然，还要保护好。

③当前，国家已经，每一名游人要规范自己的行为，勇于和破坏的行为作斗争，保护好。

第十三课第一框关爱大自然从我做起枳沟初中张崇宗【学习目标】情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存知识：懂得尊重生命，保护生物的多样性学习重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义学习难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献【自主学习】要求：请同学们运用课前时间，阅读教材相关部分，尝试解决下列问题，如有疑惑，可填写在后面的【问题反馈】栏。

一、尊重生命，保护生物多样性1.认识“植物活化石”——珙桐和素有“国宝”之称的红杉。

讨论：为什么说珍贵物种的消失损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命?2. 生物的多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。

简单的说，生物多样性是生物和它们系统的总体。

生物多样性包括三个层次：、、。

保护了生物的多样性就等于保护了和的基石，就等于保护了多样性的基础，就是保护了我们。

我国对保护生物多样性的法律规定。

3. 假如自己遇到以下情况，应该怎么做？周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟：。

朋友请客吃饭，请你吃野生动物：。

看见市场上有人贩卖珍稀动物：。

发现有人偷运野生动物：。

二、善待自然，做大自然的朋友1、西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？2、我们该如何与大自然和谐相处？①人与自然的密切关系：大自然是我们人类赖以生存和发展的，是生命的，是我们共同的。

②如何善待自然善待自然就要，不破坏自然，做大自然的朋友；就要；就要。

③人类善待自然的意义：善待大自然，大自然就会善待我们。

人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。

3、阅读“给鸟儿安一个温暖的家”，讨论、交流：我们应该向某小学的少先队员们学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？三、美化自然，让大自然美丽永存谈谈从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守候行为中得到的启示。

议一议：我们应该为保护大自然做点什么？【问题反馈】课堂导学案走近大自然：播放视频，以故事片《关爱自然，保护自然》贯穿始终。

1、怎样关爱大自然？①尊重生命，保护生物的多样性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，让大自然美丽永存；2、为什么要保护生物多样性？保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护了人类自身。

3、怎样保护生物多样性？我们应该学会平等对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性4、为什么要善待大自然？①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。

②善待大自然，大自然就会善待我们。

5、怎样善待大自然？①要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；③要合理利用自然资源，保护生态环境。

6、为什么要美化大自然？①大自然为我们带来了无穷无尽的美，但随着当今自然生态环境的日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。

②为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然。

7、怎样美化自然？①美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林；②美化自然就要保护好自然景观。

8、怎样保护自然景观？①要注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境；②要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观。

………………………………………………………………………………………………………………………………9、怎样正确处理人与自然的关系？①要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然；②要遵守人与自然的法律规范，依法保护大自然。

10、我国环境保护的基本法是什么？它在环保法律体系中的地位怎样？《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占核心地位。

11、我国环保法律体系的构成是怎样的？我国建立环保法律体系有何意义？构成：我国形成了以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。

意义：为保护、治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。

12、在我国，环境保护的基本原则是：①经济建设与环境保护协调发展②预防为主，防治结合③谁污染谁治理，谁开发谁保护④依靠群众保护环境13、有的同学认为保护环境是大人们的事，是将来的事，与自己无关。

关爱大自然保护大自然一、关爱大自然从我做起教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。

（二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。

（三）知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。

教学内容分析通过感受大自然一课学习后，学生切实感受到大自然之美和人类对大自然的污染与破坏，从而激发起学生用自己的实际行动关爱自然、保护环境的愿望，自然而然地引起本课《关爱大自然保护大自然》的学习。

《关爱大自然从我做起》是本课的教学重点，从三个层次上讲述了人与自然的道德规范：尊重生命，善待自然，美化自然。

这三个层次相互关联，层层深入，引导学生对从大自然的认识逐步过渡到培养环保意识、落实环保行动，这是教育实效性的体现，也是思想品德教学的落脚点。

本框教学内容知识难度不大，但对学生树立正确的自然观意义重大，在组织教学时要通过案例式教学法创设情境，增加学生的感性体验；通过设计活动引导学生思考和探究，把外在的知识内化为认识和情感，培养学生形成自己的道德观念，有环保的意识。

教学准备学生通过查阅资料、上网等各种渠道搜集人类与大自然相处的正反事例，并观察周围的人们是如何对待大自然的。

教学活动（一）情境导入：关爱大自然，从我做起播放歌曲《地球你好吗》，课件展示图片：教师对图片进行介绍：这是美国发现号航天飞机在太空拍摄的地球照片。

指令长艾琳·柯林斯说：地球表面的大气层看起来就象一层很薄的鸡蛋壳。

这说明大气层已经变得十分稀薄，我们必须保护我们现在所拥有的一切。

我们在太空有时会看到土地侵蚀现象，有时则会看到乱砍滥伐造成的恶果。

环境破坏在世界很多地方都很普遍，作为宇航员，我们希望看到人们爱护地球、珍惜资源。

教师再利用多媒体课件展示一组图片，并适时提出问题：看到、听到这些，你有什么感受？教师创设情境，引导学生思考地球正面临严重的环境问题，激发保护环境的情感。

《爱护自然》教案标题：《爱护自然》教案一、教案简介本教案主要围绕爱护自然的主题展开，旨在通过教学活动培养学生对自然环境的保护意识和行动能力。

教案分为三个部分：导入与目标设定、主体教学活动、课堂延伸与总结。

二、导入与目标设定1. 导入教师可通过播放有关自然环境保护的纪录片或图片展示，激发学生对自然环境的兴趣和好奇心。

2. 目标设定通过本节课的学习，学生将能够：- 理解什么是自然环境- 了解自然环境的重要性- 掌握保护自然环境的方法和意义三、主体教学活动1. 活动一：探索自然环境将学生分组，出门进行实地考察，观察周围的自然环境，包括植物、动物和天气等。

学生可以记录所见所闻，并在回到教室后进行讨论和整理。

2. 活动二：什么是自然环境？通过小组合作，让学生根据他们的观察和记录，探讨并定义什么是自然环境。

教师可以引导学生思考，自然环境包括哪些要素，并与学生一起整理出准确的定义。

3. 活动三：自然环境的重要性教师通过示例和故事，向学生介绍自然环境对人类的重要性，包括提供食物、水资源和清洁空气等。

学生可以展开讨论，并思考如果自然环境遭到破坏会产生怎样的影响。

4. 活动四：保护自然环境的方法教师列举一些保护自然环境的方法，如垃圾分类、节约用水、种植绿色植物等。

学生可分组进行讨论，找出更多的保护方法，并展示给全班。

五、课堂延伸与总结1. 延伸活动教师可以组织学生参观当地的自然保护区或者植物园，让学生近距离接触自然环境，加深对保护自然环境的认识和体会。

2. 总结教师与学生一起总结本节课所学内容，强调保护自然环境的重要性，并激励学生将保护自然环境的知识和方法应用到日常生活中。

六、教案评估教师可以通过以下方式评估学生的学习情况：- 课堂参与观察记录- 学生小组讨论的思维导图或笔记- 学生展示的保护自然环境方法和意义七、教案拓展教师可以通过组织更多的实地考察活动、开展环境保护主题的手工制作活动等，进一步巩固学生的知识和培养他们的环境意识。

第13课关爱大自然保护大自然教师寄语：留心捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

学习目标：情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境能力目标：用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存加强保护环境的意识，提高保护环境的能力知识目标：懂得尊重生命，保护生物的多样性；人与自然的道德规范和保护环境的法律法规重、难点：重点：1、理解尊重生命，保护生物的多样性的意义2、依法保护人类共有的家园难点：1、认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献2、人与自然的道德规范和保护环境的法律法预习案展现自我能力：认定目标，自主复习，完成知识网络，以掌握基础知识，弄清知识之间的联系。

（形式可以多种多样）课内探究案课堂探究一：在某校的网站上转载了这样一段报道：2009年“两会”代表和委员使用的环保铅笔全部都是用废报纸经过处理后做成的，取代了传统的木铅笔。

此外，记者招待会的请柬使用的是再生纸；数千张专用的记者证也“变小”了……(1)请给这段报道确定一个符合内容主旨的标题。

(2)有的同学看了这段报道后，不以为然地说：“用废报纸做铅笔省不了几个钱，不值得。

”请结合我国国情，对此观点加以分析。

(3)在日常生活中，如果你遇到下列情形，请作出正确选择并简要说明理由。

课堂探究二：材料一：据统计，生产1吨塑料，需消耗3吨石油。

在中国每天大约用掉30亿个塑料袋。

全国塑料废弃量每年超过300多万吨，而塑料的降解一般需要100到200年时间。

材料二：2007年底，国务院下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》简称“限塑令”通知规定从2008年6月1日起在全国实行限制生产销售使用塑料购物袋……根据材料，回答下列问题：（1）材料一、二中分别说明了什么?（2）你认为下发“ 限塑令”的目的是什么?还有哪些有效方法解决材料一中的问题?请你为“ 限塑令”的实施设计一条宣传标语。

（3）通知发布后，一些同学认为是否使用塑料袋，是大人的事，与我无关。

幼儿园小班爱护大自然教案一、教学目标1. 让幼儿了解大自然的美丽和重要性，培养他们对自然的热爱和保护意识。

2. 提高幼儿的观察力和动手能力，培养他们的动手实践能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的社会交往能力和团队合作意识。

二、教学内容1. 大自然的美丽：通过图片、故事等形式，向幼儿展示大自然的美丽和多样性，引导幼儿对大自然产生浓厚的情感。

2. 大自然的重要性：通过讲解、讨论等形式，让幼儿了解大自然对人类的重要性，引导幼儿关注和保护环境。

3. 爱护大自然的方法：组织幼儿参与垃圾分类、植树、保护花草等活动，让幼儿亲身体验保护大自然的方法和乐趣。

三、教学过程1. 激发兴趣：教师通过展示大自然的美丽图片和讲述有关大自然的故事，激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。

2. 知识传递：教师讲解大自然的重要性，并和幼儿一起讨论，引导幼儿了解大自然对人类的意义。

3. 亲身体验：教师组织幼儿参与植树、垃圾分类等活动，让幼儿亲身体验保护大自然的方法和乐趣。

4. 总结反思：教师引导幼儿总结活动中的收获和体会，培养幼儿对大自然的认识和热爱意识。

四、教学方法1. 观察法：通过观察大自然的美丽景色，培养幼儿对大自然的喜爱和保护意识。

2. 实践法：通过植树、垃圾分类等实践活动，让幼儿亲身体验保护大自然的方法和乐趣。

3. 讨论法：通过讲解、讨论等形式，让幼儿了解大自然的重要性和保护意义。

五、教学资料和器材1. 大自然美丽景色图片2. 大自然故事书3. 植树工具4. 垃圾分类桶等相关器材六、教学效果评价1. 观察幼儿对大自然的态度和行为变化。

2. 收集幼儿参与保护大自然的活动记录和作品。

七、教学反思1. 总结幼儿在活动中的表现和收获。

2. 分析教学效果和不足，完善教学方案，为今后的教学活动做好准备。

通过以上教案，幼儿园小班的教师可以有针对性地设计教学活动，引导幼儿了解大自然的美丽和重要性，培养他们的保护意识和实践能力，同时提高幼儿的团队合作精神，全面促进幼儿的身心健康发展。

关爱大自然从我做起教案设计一、教学目标1. 让学生了解大自然的概念、特点和价值。

2. 培养学生热爱大自然、尊重生命、保护环境的意识。

二、教学内容1. 大自然的概念：大自然是指地球上所有的生物及其生存环境。

2. 大自然的特点：多样性、复杂性、相互依存性等。

3. 大自然的价值：提供生存资源、维持生态平衡、促进人类精神成长等。

三、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然，激发学生对大自然的热爱。

2. 新课导入：介绍大山的概念、特点和价值。

3. 案例分享：分享一些大自然遭受破坏的案例，让学生认识到保护大自然的重要性。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何从自身做起，保护大自然。

5. 总结分享：每组选出一名代表分享讨论成果。

6. 发出倡议：鼓励学生从现在做起，从身边小事做起，积极参与环保行动。

四、教学评价1. 学生对大自然概念、特点和价值的掌握程度。

2. 学生参与小组讨论的积极性和提出的建议可行性。

3. 学生发起环保倡议的行动力。

五、教学资源1. 大自然美景图片。

2. 大自然遭受破坏的案例资料。

3. 小组讨论记录表。

六、教学建议1. 教师应注重引导学生亲身体验大自然，提高对大自然的热爱。

2. 结合实际案例，让学生感受到保护大自然的重要性。

3. 鼓励学生提出具体的环保建议，培养学生的创新意识和实践能力。

六、教学活动1. 课前准备：组织学生进行一次户外自然体验活动，如植树、清理垃圾等。

2. 课堂展示：让学生分享户外活动中的所见所感，引导学生关注大自然的美好和需要保护的方面。

3. 角色扮演：让学生分组扮演不同生物，通过情景剧的形式展示生物之间的相互依存关系。

4. 心灵感悟：让学生写一篇关于关爱大自然的感悟文章，培养学生的情感表达能力。

七、教学实践1. 环保行动计划：让学生制定一个月的环保行动计划，包括节约用水、减少一次性用品使用等。

2. 家庭作业：布置一道关于大自然保护的家庭作业，如调查周边环境的污染情况并提出解决方案。

2019-2020年八年级政治鲁教版关爱大自然保护大自然教案关爱大自然保护大自然一、内容层次安排及呈现方式本课的主题是让我们行动起来，关爱自然、保护环境!它由导言和两个项目内容组成。

导言用语言优美的排比句引出了本课要学习探究的问题：关爱自然、保护环境，是人类共同的责任。

3月27日第一个项目“关爱大自然从我做起”，主要是让学生了解人与自然的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。

本项目设三个层次讲述了人与自然的道德规范尊重生命，善待自然，美化自然。

第一个层次“尊重生命，保护生物多样性”，主要帮助学生理解保护生物多样性的意义，能够从自身做起，保护地球上的每一种生物。

首先，用材料创设情境。

选取“植物活化石”——珙桐和素有“国宝”之称的红杉的典型材料，引导学生讨论：“为什么说珍贵物种消失‘损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命?”’引导学生初步感悟生物多样性的意义，使学生经过探讨懂得如何对待自然界的各种生物。

其次，结合生活实际，用简洁的语言概括地说明了生物多样性的意义。

在这部分内容的教学中，要从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，对学生进行生态教育，使学生懂得植物、动物都是我们生存环境的必要组成部分，它们是人类的朋友，启发、引导学生为了人类的长远利益，为了我们自己，也为了人类的未来，人类应与它们和谐相处，平等对待地球上每一种生物，保护生物的多样性，从而养成保护自然环境和生态系统的思想意识觉悟及相应的道德行为习惯。

再次，提供了“海洋生物”、“高原动物”、“昆虫世界”、“广阔的森林”四幅图片帮助学生理解生物多样性问题，并通过“相关链接”栏目，从理论上给学生解释生物多样性的含义和层次，以及我国对保护生物多样性的法律规定。

最后，结合生活中存在的滥捕、滥吃野生动物的社会现实，提供给学生一则反映“拒食、拒烹野生动物签名活动”的案例和一幅“拒吃野生动物”的漫画，设计了“拒把‘朋友’端上桌”的活动，让学生讨论“为什么要拒食野生动物?”对这一问题，学生可能多从食用野生动物的危害角度谈，教师还要引导学生从物种多样性的意义和保护物种多样性的迫切性上去把握。

幼儿园爱护大自然教案设计一、背景介绍在当今社会，保护环境、爱护自然已经成为人们共同的责任。

幼儿园作为孩子们成长的起点，应该通过教育引导孩子们从小树立热爱大自然、保护环境的意识。

设计一份针对幼儿园儿童的“爱护大自然教案”就显得非常必要和重要。

二、教案目标1. 能够正确认识并描述自然界的一些基本现象。

2. 培养对大自然的热爱情感，懂得保护环境的重要性。

3. 培养观察、探究和保护自然的能力。

三、教案内容1. 自然界简介让孩子们通过图片、故事、游戏等形式初步了解大自然的概念，包括地球、水、植物、动物等，引导他们用自己的语言描述自然界的美好和奇妙。

2. 大自然的魅力通过观察、探究、体验自然界的美好，如观察蝴蝶、树叶、鸟巢等，让孩子们领略到大自然的魅力和奇妙。

3. 爱护大自然通过故事、游戏等方式告诉孩子们大自然也需要人类的爱护，从小养成保护环境的好习惯，如节约用水、不随地乱扔垃圾等。

4. 亲近大自然安排户外活动，如郊游、野餐等，让孩子们亲身感受大自然的美好，增强他们对大自然的热爱和保护意识。

四、教学准备1. 准备图片、故事书等教具，用于教学展示。

2. 安排户外活动，选择适合孩子们的场所，确保安全。

3. 招募家长志愿者，共同参与孩子们的户外活动，增强亲子互动。

五、教学活动1. 初识自然界展示自然界的图片和故事书，引导孩子们自由描述自然界的美好。

2. 观察探究在教室或者学校周边进行自然探究和观察活动，让孩子们用自己的眼睛感受大自然的美丽。

3. 爱护环境通过故事、游戏等形式告诉孩子们保护环境的重要性，培养他们的环保意识。

4. 亲近大自然安排户外郊游活动，让孩子们亲身感受大自然的魅力。

六、示范活动1. 安排孩子们在校园内进行环境清理活动，让他们亲身体验保护环境的重要性。

2. 组织孩子们参与植树活动，让他们亲手种下一棵树，并承诺每年都回来看它。

七、教学评价1. 在活动中，观察孩子们的表现，如是否主动参与、是否关心环境等。

第七课关爱大自然保护大自然学海引航目标引导[情感、态度、价值观]1.让学生了解人与自然的道德规范，能够尊重生命，善待自然，美化自然。

2.提高学生依法保护环境的意识，让学生明白如何从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。

[能力]1.初步学会运用法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别破坏环境行为的能力；提高学生的公民意识和依法保护环境的意识。

2.培养初步运用法律武器同破坏环境行为作斗争的能力。

[知识]1.了解生物多样性的意义和保护生物多样性的意义。

2.知道人与自然的密切关系，了解如何善待自然以及善待自然的意义。

3.明白为什么要美化自然，怎样美化自然。

4.了解我国目前环境立法状况，了解保护环境的法律法规。

重点、难点1．“关爱大自然从我做起”是本课的重点。

分析：主要让学生懂得人与自然相处的道德规范：“尊重生命，保护生物多样性”、“善待自然，做大自然的朋友”、“美化自然，让大自然美丽永存”。

理解了生物多样性的意义，有助于学生善待自然界的每一种生命；理解人与自然的密切关系，有助于增进学生善待自然的情感；理解自然对我们人类的重要意义，有助于学生从自我做起保护自然、美化自然。

本项目道理虽然比较明确，但对学生树立正确的自然观意义重大，赢得青年一代对大自然的关爱，就会赢得未来人与自然同奏和谐旋律。

2．“依法保护人类共有的家园”是本课的难点。

分析：第一层次“我国已形成环境保护法律体系”主要介绍我国依法保护环境的问题，让学生了解我国目前环境立法状况，了解保护环境的法律法规。

第二层次“我为保护人类共有的家园做贡献”主要从学生角度阐述如何从自身做起，依法保护环境，以提高学生的公民意识和依法保护环境的意识。

典例解析例1.西藏人已经懂得善待大自然的重要性，奏响了人与自然和谐发展的旋律。

下面与善待大自然不相符合的是（）A、要保护自然，不破坏自然，做自然的朋友。

B．采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。

C．合理利用自然资源，保护生态环境。

《关爱大自然保护大自然》教案一、教学目标：1. 让学生了解大自然的美丽和重要性，认识到人类与大自然的关系。

2. 培养学生关爱大自然、保护环境的意识。

3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。

二、教学重点：1. 大自然的美丽和重要性。

2. 人类与大自然的关系。

3. 关爱大自然、保护环境的行动。

三、教学难点：1. 如何引导学生从自身做起，积极参与环保行动。

2. 如何让学生理解并践行关爱大自然、保护环境的理念。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解大自然的美丽和重要性，人类与大自然的关系。

2. 案例分析法：分析环保成功案例，引导学生从中汲取经验。

3. 讨论法：组织学生讨论如何关爱大自然、保护环境。

4. 实践操作法：引导学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

五、教学内容：1. 大自然的美丽：介绍大自然中的景观、动植物，让学生感受大自然的魅力。

2. 大自然的重要性：讲解大自然对人类生活的影响，如空气、水、食物等。

3. 人类与大自然的关系：探讨人类如何与大自然和谐共处，如何珍惜和保护大自然。

4. 环保行动：介绍环保知识和方法，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。

5. 关爱大自然、保护环境的行动：引导学生从身边小事做起，如节约用水、保护植物等。

六、教学过程：1. 导入：通过展示大自然的美景图片或视频，引发学生对大自然的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解大自然的美丽和重要性，人类与大自然的关系。

3. 案例分析：分析环保成功案例，引导学生从中汲取经验。

4. 讨论：组织学生讨论如何关爱大自然、保护环境。

5. 实践操作：引导学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 学生作业完成情况：评估学生在作业中对环保知识和行动的掌握程度。

3. 学生实践操作表现：观察学生在环保实践活动中的表现，评估学生的实践能力。

八、教学资源：1. 图片和视频素材：展示大自然的美景和环保实践活动。

爱护自然幼儿园教案教学目标本次教学的目标是让幼儿认识到自然的重要性，学会从小事做起爱护自然，保护环境，形成爱护生态环境的良好习惯和意识。

教学内容1.自然的种类及其特点介绍–介绍自然的分类、特点和关系–通过观察、听、摸、嗅、尝自然的方式来认知自然–参观自然展览或设立自然角落，让幼儿亲身体验2.环境污染及其对生态系统的破坏–介绍环境污染的成因和危害，引导幼儿意识到环境保护的重要性–观察环境污染现象和破坏后果的图片、视频，让幼儿认识到垃圾分类、减少二氧化碳排放等行动的积极性和必要性教学重点•让幼儿认识到自然的重要性，科普自然知识，提高对自然的敬畏和保护意识•引导幼儿学习对环境的保护和减少对自然产生的危害的方法教学方法1.操作手法–自然展品展示–视频、图片欣赏–玩具、实物操作2.教学方式–课前预习–课上讲解、互动–课下辅导、签到教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，包括听讲、提问、讨论等2.书面评价，对幼儿的表现进行文字记录和反馈3.家长评估，通过与家长的沟通了解幼儿的学习情况和态度教学计划•第一堂课：1.爱护自然的意义及其重要性2.认识环境污染的危害及降低垃圾排放的措施3.视频介绍：《地球上的红娘子》•第二堂课：1.自然展品展示与感性认知2.亲身体验自然的美好：花田游戏，小昆虫探险3.认知不同季节自然的特点•第三堂课：1.自然分类2.通过参观自然馆学习自然知识3.构建自然角落并对自然进行观察和体验教学记录第一堂课今天我们学习了爱护自然的意义及其重要性，了解到环境污染的危害以及降低垃圾排放的措施。

我们一起看了《地球上的红娘子》视频，了解到一个负责任的妈妈如何保护地球和生态环境。

在视频的启发下，我们也要从小事做起，爱护自然，保护地球。

第二堂课今天我们一起观察了自然展品，通过玩花田游戏、小昆虫探险，让幼儿感性认知自然的美好，进一步提高了幼儿对自然的兴趣和了解程度。

同时，我们还认识了不同季节自然的特点，让幼儿在亲身体验中学会认知自然，形成爱护自然的好习惯。