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《云中的城堡》教案2第一篇：《云中的城堡》教案2《云中的城堡》教学目标：1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。
通过对图片的欣赏，开拓学生思路。
2、感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望。
3、模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。
教学重点：通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点：感受音乐剧，激发学生学习兴趣。
教学过程：一、导入1、我想在大家心中都希望有一座城堡，那是一个独属于自己的地方，在那里我们能够充分的展示自己，没有约束，没有压力，也没有抱怨。
大家心中有这样一座城堡吗？2、要想建立一座漂亮城堡，你希望建在哪里？（草原，大山，森林，云中）3、下面来看一下，这座城堡是建立在哪里的？（展示课件）二、学习歌曲《云中的城堡》1、听《云中的城堡》。
2、节奏练习。
3、根据《云中的城堡》，练习3/4 2/4 4/4 拍节奏。
三、拓展1、欣赏其他比较夸张的城堡建筑，并观察他们的特点。
2、《云中的城堡》在剧中开篇与结尾演唱，在两个场景中所表达的情感有什么不同？（重在突出对未知的希冀与探索，表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。
）3、通过欣赏《云中的城堡》，你感受到了什么？你有什么想法吗？（引导学生对作品进一步分析，深入体会，讲述自己的见解与想法。
）4、再一次聆听《云中的城堡》，更深入的感受体会作品。
第二篇：云中的城堡j教案（模版）欣赏《云中的城堡》《总有一天》教学目标：1知识与能力：通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
2．过程与方法：感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望3．情感态度与价值观：模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。
教学重点：通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点：感受音乐剧教学课时：一课时音乐剧《金沙》剧情介绍:四川成都，距今3000年前的古蜀金沙王都。
人音版音乐八年级上册第2单元欣赏《云中的城堡》教案2 教学目标：
1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。
通过对图片的欣赏，开拓学生思路。
2、感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望。
3、模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。
教学重点：
通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点：
感受音乐剧，激发学生学习兴趣。
教学过程：
一、导入
1、我想在大家心中都希望有一座城堡，那是一个独属于自己的地方，在那里我们能够充分的展示自己，没有约束，没有压力，也没有抱怨。
大家心中有这样一座城堡吗？
2、要想建立一座漂亮城堡，你希望建在哪里？（草原，大山，森林，云中）
3、下面来看一下，这座城堡是建立在哪里的？（展示课件）
二、学习歌曲《云中的城堡》
1、听《云中的城堡》。
2、节奏练习。
3、根据《云中的城堡》，练习3/4 2/4 4/4 拍节奏。
三、拓展
1、欣赏其他比较夸张的城堡建筑，并观察他们的特点。
2、《云中的城堡》在剧中开篇与结尾演唱，在两个场景中所表达的情感有什么不同？（重在突出对未知的希冀与探索，表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。
）
3、通过欣赏《云中的城堡》，你感受到了什么？你有什么想法吗？（引导学生对作品进一步分析，深入体会，讲述自己的见解与想法。
）
4、再一次聆听《云中的城堡》，更深入的感受体会作品。
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