九年级政治中国是负责任的国家

第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1课时中国担当1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标认同中国发展与世界发展紧密相连；感受我国的大国担当，增强国家认同感能力目标正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力；提高国际沟通与交往能力知识目标知道中国在经济、政治等方面对世界发展的担当与贡献【重点难点】教学重点：积极有作为。

教学难点：贡献中国智慧。

2教学过程一、导入新课中国军队参与维和行动，不仅制止冲突、维护秩序，还注重改善当地民生。

多年来，中国维和部队以工程兵、医疗、运输等保障部队为主，这充分彰显了中国和平发展的理念。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这种超越时空和血亲的大爱在中国维和军人身上体现得淋漓尽致。

一名维和战士在出国前的志愿书上曾这样写道：只要能为世界和平作出一点贡献，再苦再累，哪怕付出生命也在所不惜。

想一想：中国维和部队向世界展现了什么？提示：在战乱中点燃和平的火炬，在风浪中扬起前行的风帆，在贫穷中播种美好的希望，中国军队以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。

二、新课讲授目标导学一：积极有作为(一)中国担当，积极作为1．教师提问：阅读教材“运用你的经验”，分析对于中国担当的几种不同理解，说说你眼中的中国担当是怎样的。

提示：在多元、开放的背景下，各国间的联系日益密切。

中国发展与世界发展密不可分。

作为世界上最大的发展中国家，中国发展好自身，是承担世界责任的重要体现。

同时，中国应该在力所能及的范围内对世界承担更多的责任。

2．材料展示：2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。

灾难发生后，中国政府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展了积极有效的救援工作。

中国驻印尼使馆表示，为帮助印尼应对灾害，中国红十字会灾后即刻向印尼方面提供20万美元紧急现汇援助，中国驻印尼使馆也在当地购买了一批灾民急需的生活物资用于赈灾。

中国商务部与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助物资。

人教部编版九年级下册道德与法治3.1 《中国担当》优质教案一. 教材分析《中国担当》这一章节主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任的大国，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献。

教材通过生动的案例和深入的分析，让学生认识到中国在国际舞台上的重要担当。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和国家意识，他们对国际事务有一定的了解。

但是，对于中国在国际事务中的具体作用和担当，可能还缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从具体案例出发，深入分析中国在国际事务中的地位和作用。

三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。

2.让学生理解中国作为一个负责任的大国，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献。

3.培养学生的国家意识和责任感。

四. 教学重难点1.中国在国际事务中的地位和作用。

2.学生对于中国担当的理解和认同。

五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。

2.讨论法：引导学生进行深入的讨论，理解中国作为一个负责任的大国，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献。

3.小组合作法：让学生分组进行讨论和分析，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备相关的案例和资料，用于教学分析和讨论。

2.准备投影仪和电脑，用于展示案例和资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国在国际事务中的具体案例，如一带一路倡议、气候变化巴黎协定等，引导学生了解本节课的主题。

2.呈现（10分钟）展示更多的案例，让学生更深入地了解中国在国际事务中的地位和作用。

引导学生进行讨论，分享自己的看法和理解。

3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们针对特定的案例进行分析，探讨中国在国际事务中的担当。

每个小组给出自己的结论，并进行分享。

4.巩固（5分钟）通过提问的方式，检查学生对于中国担当的理解。

对于学生的回答，进行及时的反馈和指导。

人教版道德与法治九年级下册3.1《中国担当》说课稿一. 教材分析《中国担当》这一章节主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任的大国，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献。

教材通过生动的案例和深入的剖析，使学生感受到中国在世界舞台上的担当和责任。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野和分析问题的能力，他们对国际事务有一定的了解。

但同时，他们对于中国在国际事务中的角色和地位，以及中国为世界作出的贡献，可能了解不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从不同角度去思考和分析问题。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任的大国，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感，增强学生的国际责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国为一个负责任的大国，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献。

2.教学难点：如何让学生深刻理解中国在国际事务中的担当和责任，以及如何激发学生的爱国情感和国际责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、问题驱动法等，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频等辅助教学，丰富教学手段，提高课堂效果。

六. 说教学过程1.导入：通过展示我国在国际事务中的重要角色和地位，引导学生思考中国在国际事务中的担当和责任。

2.案例分析：分析具体的案例，让学生深入了解中国为世界和平与发展作出的贡献。

3.讨论交流：学生进行小组讨论，分享各自的观点和看法，培养学生的分析和解决问题的能力。

4.总结提升：引导学生从情感态度上认同中国的担当和责任，激发学生的爱国情感和国际责任感。

九年级政治大国担当知识点在九年级政治的学习中，我们了解到了大国担当这个重要概念。

大国担当，是指一个国家在国际事务中承担起相应责任和义务的表现。

作为世界上最大的发展中大国，中国一直在积极扮演着大国担当的角色。

这体现了中国政府对国家发展和全球事务的责任感与担当，同时也给我们提供了很多值得学习和思考的知识点。

一、均衡发展作为一个持续发展中的国家，中国特别注重的是经济的均衡发展。

我们学习了解到，大国担当需要有实力和能力为国家和全球经济做出贡献，而这就需要国家的经济发展平衡。

在这一点上，中国通过推动西部大开发、实施新型城镇化等政策，努力实现全国经济的均衡发展，在经济领域展现了大国担当的责任和担当。

二、全球治理体系的参与和贡献大国担当还包括对全球治理体系的参与和贡献。

在九年级的政治课上，我们了解到了联合国和世界贸易组织等国际组织的作用和重要性。

作为一个负责任的大国，中国积极参与并推动全球治理体系的改革和完善，为全球贸易和合作提供了重要平台和机制。

例如，在贸易领域，中国积极倡导多边主义，维护自由贸易体系，推动了区域全面经济伙伴关系（RCEP）的签署等重要进展，展示了中国在全球治理中的大国担当。

三、国际援助与合作大国担当还表现在国际援助和合作方面。

中国作为发展中国家，深知困境和需要帮助的国家的重要性。

在九年级的政治课上，我们学习到了中国对非洲、发展中国家以及受灾国家的援助工作。

中国一直积极向世界提供援助，包括次贷款、援建项目、培训计划等多种形式。

通过这些援助与合作，中国为发展中国家的经济和社会发展提供了重要支持，展现了大国担当的责任和担当。

结语通过学习九年级政治的大国担当知识点，我们深刻理解了大国担当的内涵和重要性。

作为一个负责任的大国，中国始终秉持和践行大国担当，为世界的发展、和平与繁荣作出了重要贡献。

未来，我们也应当汲取这些知识点，尽自己的一份力量，为实现中国梦，为构建一个和平、稳定和繁荣的世界做出贡献。

九年级下中国担当知识点九年级下学期，历史课程中涉及了许多关于中国担当的知识点。

中国担当，指的是中国在国际舞台上积极承担起责任，为世界和平与发展作出贡献的行为。

下面将就九年级下中国担当的知识点进行逐一解析。

一、中国参与并主导国际事务中国作为世界上最大的发展中国家，从经济、政治和军事等多个层面参与并主导了许多国际事务。

例如，中国积极参与联合国维和行动，并派遣了大量维和部队，为维护世界和平作出了巨大贡献。

此外，中国还积极主办国际会议，如二十国集团峰会和亚太经合组织领导人非正式会议，为解决全球性问题提供了平台。

二、中国推动构建人类命运共同体中国提出了构建人类命运共同体的理念，强调各国应该携手合作，共同应对全球挑战和问题。

中国秉持合作共赢的原则，推动了"一带一路"倡议，促进了沿线国家的互联互通和经济发展。

此外，中国还积极支持气候变化协定，致力于减少碳排放，共同保护地球家园。

三、中国援助发展中国家中国长期以来致力于援助发展中国家，尤其是非洲国家。

中国提出了"南南合作"的概念，主张发展中国家之间应该加强合作，互利共赢。

中国向非洲国家提供了大量的援助和合作项目，包括基础设施建设、医疗援助、农业技术等领域。

这些援助措施有效改善了发展中国家的基础设施和生活条件。

四、中国维护世界和平稳定中国作为联合国安理会的常任理事国，积极参与维护世界和平稳定的行动。

中国在涉外事务中坚持独立自主的和平外交政策，并积极倡导和平解决国际争端和纠纷。

中国始终致力于朝鲜半岛无核化问题的解决，为实现朝鲜半岛的长期和平稳定作出了积极努力。

五、中国参与全球减贫行动中国是世界上最大的减贫国家，成功解决了中国境内近8亿人口的贫困问题。

中国积极参与了国际减贫行动，向其他发展中国家分享了减贫经验和技术。

中国的减贫经验被普遍认为是其他国家学习的榜样，为全球减贫目标的实现提供了重要经验。

综上所述，九年级下中国担当的知识点主要涉及中国在国际事务中的积极参与与主导、推动构建人类命运共同体、援助发展中国家、维护世界和平稳定以及参与全球减贫行动等方面。

【部编版】道德与法治九年级下册3.1《中国担当》教案一. 教材分析《中国担当》这一章节主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，培养学生热爱祖国，为国家利益着想的情怀。

教材通过生动的案例和事例，让学生感受到中国在世界舞台上的责任和担当，增强学生的国家荣誉感和使命感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的分析问题和思考问题的能力，对国际事务有一定的了解。

但在理解国家担当和国际责任方面可能还存在一定的难度。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次去思考问题，提高他们的思辨能力。

三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，认识中国作为一个负责任的大国，应有的担当和责任。

2.培养学生热爱祖国，为国家利益着想的情怀，增强国家荣誉感和使命感。

3.提高学生分析问题和思考问题的能力，培养他们的思辨能力。

四. 教学重难点1.重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国作为一个负责任的大国应有的担当和责任。

2.难点：如何引导学生从多角度、多层次去理解国家担当和国际责任，提高他们的思辨能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。

2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养他们的思辨能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生身临其境地去感受和理解中国在国际事务中的担当和责任。

六. 教学准备1.准备相关的案例和事例，用于课堂分析和讨论。

2.准备情景模拟的素材，用于课堂实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引导学生思考中国在国际事务中的地位和作用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现相关的案例和事例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，以及中国作为一个负责任的大国应有的担当和责任。

3.操练（10分钟）学生进行课堂讨论，让他们从多角度、多层次去理解和分析中国在国际事务中的担当和责任。

4.巩固（5分钟）通过提问的方式，检查学生对知识的掌握情况，巩固所学内容。

部编版九年级道德与法治下册《 3.1 中国担当》教学设计一. 教材分析部编版九年级道德与法治下册《3.1 中国担当》这一章节，主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展做出贡献的。

教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到中国担当的重要性，培养学生的国际视野和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家、国际事务等概念有了一定的了解。

但在全球视野、国家地位和作用等方面的认识还存在局限。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的案例和深入的分析，使学生更好地理解和认识中国的国际地位和作用。

三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。

2.使学生理解中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展做出贡献的。

3.培养学生的国际视野和责任感。

四. 教学重难点1.中国在国际事务中的地位和作用。

2.中国的全球治理观和为世界和平与发展做出的贡献。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解中国在国际事务中的实际作用。

2.讨论教学法：引导学生进行思考和讨论，深入理解中国的国际地位和作用。

3.问题教学法：提出问题，引导学生进行探究，培养学生的国际视野和责任感。

六. 教学准备1.准备相关的案例和资料，以便在教学中进行展示和分析。

2.设计好讨论问题和探究问题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些中国的国际事务案例，如一带一路、气候变化巴黎协定等，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题《中国担当》。

2.呈现（15分钟）展示教材中的相关内容，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，以及中国作为一个负责任的大国，是如何积极参与全球治理，为世界和平与发展做出贡献的。

3.操练（10分钟）引导学生进行思考和讨论，深入理解中国的国际地位和作用。

可以提出一些问题，如“中国在国际事务中的地位是如何形成的？”“中国为世界和平与发展做出了哪些贡献？”等。