第10课 五四运动

第10课五四爱国运动教学目标：知识与能力：简述五四爱国运动的基本史实。

过程与方法：1、根据教师拟好的专题，分组选题，通过资料收集、分析、整理工作，在课堂上表达观点、质疑解疑，增强分析能力、理解能力和表达能力。

选取优秀的影视片断或有代表性的图片等资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。

2、通过课堂学习展示活动，掌握重点内容，培养能力，培育情感。

情感态度与价值观：通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年“彻底地不妥协”的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。

教学方法：在师生课前充分准备的基础上，以学生自主学习为主体的学习展示活动。

教学过程：【情景导入】：五四运动中北京旅游队伍。

学生从天安门广场出发，到东交民巷使馆区示威，在受到外国巡捕的无理阻拦后，转向赵家楼胡同曹汝霖的住宅。

曹宅戒备森严，几个学生撞破围墙上的窗栏，跳入院内，打开大门。

学生们在这里意外地抓到章宗祥，揍了他一顿。

学生们找不到曹汝霖，便放火烧毁赵家楼曹宅。

思考讨论：五四运动是怎样开展起来的？五四运动具有怎样的历史意义？如何理解“五四精神”？【新课教学】：一、北京学生掀起爱国运动1、五四运动发生的历史背景（1）、社会背景辛亥革命后确立了北洋军阀的黑暗统治。

北洋军阀历届政府对外向帝国主义妥协，对内镇压人民革命。

为了挽救民族危亡，中国人民必须继续进行民主主义革命。

（2）、阶级基础五四运动前，中国工人阶级力量迅速发展壮大，为革命的新发展准备了新的领导力量。

（3）、思想基础新文化运动解放了人们的思想，青年知识分子努力探索救国救民的真理，思想觉悟大大提高。

（4）、外部环境俄国十月革命的爆发给中国送来了马克思列宁主义，中国人民从俄国革命的胜利中受到鼓舞和激励，看到了革命的曙光和前进的方向。

2、导火线中国在巴黎和会上外交的失败。

主要表现在巴黎和会上中国的合理要求遭到拒绝。

第10课五四爱国运动和中国共产党的成立学习目标：1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。

2、认识五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。

从而激发强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

3、通过本课的学习，学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。

学习过程：【自主学习】一、五四爱国运动1、导火线：。

2、经过：前期：时间，地点，主力，领导人物、口号：、、、。

其中最能体现反帝反封性质的口号是。

后期：时间，地点，主力。

3、结果：胜利成果、、。

其中胜利成果与口号基本一致的有、4、性质5、意义：。

6、为什么说五四爱国运动是中国新民主主义革命的开始？7、比较旧民主主义革命与新民主主义革命的异同。

二、中国共产党的成立：1、中共成立的历史条件：2、中共一大成立时间：，地点，后转移到。

代表人物有、、等13人。

的代表也出席了大会。

3、内容：①大会通过了党的纲领，纲领确定党的奋斗目标是。

②确定党的中心任务是。

③大会选举了党的中央领导机构中央局，选为中央局书记。

4、意义：5、在中国第一次提出了彻底了反帝反封建的民主革命纲领是在，之所以能够在中共二大上提出反帝反封建的民主革命纲领，最主要的原因是。

6、自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，“新”表现在什么地方？【合作探究】1．在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2．陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么被选为中央局书记？3、五四爱国运动与中国共产党诞生间有何联系？【质疑问难】我的问题我们的问题老师的问题【学有所获】【达标测试】1、五四爱国运动爆发的直接原因是（）A 北洋军阀的黑暗统治B 第一次世界大战对中国的破坏C 巴黎和会上中国代表的正当要求遭拒绝D 新文化运动的宣传和发动1、首先发起五四爱国运动的是（）A北京大学的学生 B 清华大学学生C北京的工人阶级D上海的工人阶级3、五四运动是中国新民主主义的开端，是因为（）A 有了马克思主义作指导B 工人阶级登上历史舞台C 开始了彻底的反帝反封建斗争D 从此以后产生了中国共产党2、下列口号中，最能体现五四运动性质的是（）A 外争主权，内除国贼B 还我青岛C废除二十一条 D 反对在对德和约上签字4、中共一大确立的党的中心任务是（）A 进行土地革命B 消灭资产阶级C 建立农村革命根据地D 领导工人运动5、1921年中国共产党成立，第一位党的中央局书记是（）A 李大钊B 陈独秀C 毛泽东D 董必武6、中国共产党成立的历史意义是？。

第10课五四运动与中共创立一、1、背景：社会背景：北洋军阀混战，独裁卖国；阶级基础：民族工业发展，工人阶级队伍壮大；思想基础：新文化运动促进了人民思想解放；国际背景：一战期间，日美加紧侵华，加上十月革命的影响，人民反帝情绪高涨。

2、导火线（直接原因）：1919年5月，巴黎和会中国外交失败。

3、五四运动的客观条件（根本原因）：北洋军阀的反动统治，民族矛盾、阶级矛盾的日益严重。

中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:（1）废除帝国主义在华特权（2）取消《二十一条》（3）收回德国在山东的各种权利4、时间：1919.5.4——6.285、领导：陈独秀、李大钊等（先进的知识分子）6、学生→工人阶级（无产阶级）7、运动中心：北京→上海8、口号：“外争主权，内惩国贼”（最能反映性质的口号）“废除二十一条”“拒绝和约签字”★1919年6月3日后，无产阶级成为运动主力，这是五四运动最突出的特点，也是新民主主义革命最主要的标志。

9、结果：五四运动取得初步胜利（放人、免职、拒签）10、五四运动的历史意义：①是彻底的反帝反封建的爱国运动(性质)②青年学生是先锋;无产阶级开始登上政治舞台,发挥主力军作用③扩大了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合；（作用）④成为中国新民主主义革命的开端11、五四精神是什么？1、爱国、进步、民主、科学（核心）2、不屈不挠、忧国忧民、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神二、中共一大时间：1921年7月地点：上海（后转到浙江嘉兴南湖游船）内容：（1）党纲：奋斗目标（2）中心任务：领导工人运动（3）领导机构：中央局（4）领导人：陈独秀意义：开天辟地、焕然一新相关节日：七一建党节。

第10课五四爱国运动和中国共产党的成立●教学目标◆知识与能力：通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。

◆情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

◆过程与方法：通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。

●教学重点1.五四爱国运动的意义。

2.中国共产党的诞生。

●教学难点1.五四精神。

2.中国共产党诞生的历史意义。

●教学方法1.多角度导入法。

本课内容容易联系现实，时间上距现在较近，可以用不同方法导入，增加学生学习历史的兴趣。

2.情景引导法。

本课可以问题入手，通过再造历史场景，创设新情景。

引导学生完成本课学习目标。

3.图表教学法。

本课内容可以充分利用图表等历史材料去教授。

可以顺利引导学生完成学习目标。

4.设问法。

针对不同内容，可以用不同的设问帮助学生理解。

5.讲述法。

对五四运动和中国共产党诞生中的一些事迹，可以引导学生自己讲述，加深印象。

●教具准备1.投影仪。

2.关于五四运动和中国共产党诞生的图像资料。

●课时安排一课时●教学过程［导入语例示一］同学们，请看课本导入框中的内容：1919年5月2日，北京《晨报》发表《外文警报警告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，国将不国矣！”北京大学等学生代表知道这是法国巴黎和会上中国外交失败了，便决定召开紧急会议，讨论应对办法。

5月3日晚，北京大学及北京各校代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激奋。

北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。

第10课：五四运动和中国共产党的成立学习目标：1．了解和掌握五四爱国运动爆发的导火线．时间．地点．口号．领导者．主力军．意义等基础知识。

2．了解中国共产党成立的经过，记住中国共产党成立的历史意义。

3．传承五四精神，培养爱国主义情感。

学习重点与难点：学习重点：1．五四爱国运动的历史意义2．中国共产党的诞生学习难点：1．五四精神的含义2．中国共产党诞生的意义学习方法指导：1．以问题入手，通过再造历史场景．创设新情境．充分运用图表等历史材料等途径，引导学生完成教学目标；2．巩固和完善已有的学习方法，如观察图片史料的方法．从史料中获取有效信息的方法．评价历史事物的方法等。

导入新课：同学们，每年的五月四日和七月一日是什么节日？（生答：五四青年节和党的生日）那么你们知道这两个节日的来历吗？这一节我们一起学习第10课：《五四爱国运动和中国共产党的成立》。

自主学习，知识梳理：自主学习之一：五四爱国运动请同学们利用课本P46 页和P47页的文字材料和图片材料，快速自学。

（一）学习新知：1．五四爱国运动爆发的导火线：；时间：斗争口号领导者A．是一次彻底地B．是中国。

（二）合作交流（同位之间互相提问，老师抽查。

看谁记得更快更熟练！）探究与交流一（传承历史，放眼未来）请同学们结合课本中《还我青岛》和《“五四”传单》的材料信息，用简洁的词语概括一下什么是“五四”精神？我们通常说要发扬“五四”精神，你认为我们应该如何发扬这种精神？探究与交流二：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？自主学习之二：中国共产党的诞生结合“五四运动”的学习方法，同学们认为对重大历史事件，我们应该掌握和记忆哪些知识点？请同学们阅读教材47——48页的文字，看看能不能在最短的时间内解决下列问题？1．中共一大召开： 时间：地点：主要参会代表： 、 、 2．中共一大主要内容：（1）通过的党的纲领是什么？ （2）党的中心任务是什么？ （3）中央局书记是谁？3．中国共产党诞生的历史意义。