浅谈民族体育文化传承与高校体育教育

２０１３年第２期　（总第１１０期）　边疆经济与文化、　

ＴＨＥ　ＢＯＲＤＥＲ　ＥＣＯＮＯＭＹ　ＡＮＤ　ＣＵＬＴＵＲＥ　Ｎ０．２．２Ｏ１３　Ｇｅｎｅｒａ１．Ｎｏ．１１０　

【音乐・体育・美术】　

少数民族传统体育项目在高校体育教学中的运用　

贾洪刚，毛世玉　

（哈尔滨师范大学体育科学学院，哈尔滨１５００８０）　

摘要：随着学校体育改革的深入，走有中国特色的社会主义体育教学之路，已成为高校教改的新热点。　

目前，少数民族传统体育项目在现代社会发展中不断减少。应把少数民族传统体育引进高校体育教学，让大学　

生在增强民族意识与爱国主义情感的同时，丰富高校体育课程。促进学生全面发展。本文运用文献资料法、逻　

辑分析法等研究方法，探讨民族传统体育项目进入高校的可行性，以促进少数民族传统体育的发展。　

关键词：少数民族传统体育；高校体育；教学　

中图分类号：Ｃ，６４２　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７２－－５４０９（２０１３）０２－０１５７－０３　

以竞技体育项目为主干的传统体育教学难以适应现代体育的发展，改革十分必要。针对多年来我国学　

校体育教学内容存在的弊端，许多学者提出了自己独到的建议。高风华认为：“要根据学校的特点，学生的　

发展需要和社会的需要，使体育课程与教学多样化、个性化。”［１】高彩云主张：“从世族、民间体育活动中，　

开发与挖掘健身性、教育性、娱乐性强的项目，纳入体育教学内容体系。”［２］体育教学要精心选择既有健　

身价值，又有终身体育性质的体育项目作为体育教学内容，并注意挖掘我国民族传统体育教学内容，尤其　

是民族传统体育和传统养生健身活动中健身价值较高的运动和方法，以丰富、充实体育教学内容。“优化　

教学内容，进行教材改革，根据学生的身心发展特点选择教学内容。教学内容要多样化、娱乐化、健身性、　

兴趣性、文化性相结合。”［３】在学校体育被赋予了新的内容和意义的今天，按照我国教育目标，在现代教　

育理念的指导下，完善已有体育教学内容，开发新的体育教学内容，对贯彻“健康第一”的指导思想起着　

２０１３年１月　第ｌ期　体育世界　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｗｏｒｌｄ　ＮＯ．１．Ｊａｎ．２０１３　

试论云南省高校对少数民族传统体育文化的传承　

王燕梅　

摘要：在当前全球经济一体化发展过程中，少数民族传统体育文化正面临挑战和冲击，少数民族传统体育文化的　，　建设和发展需要不断整合与重构，才能得到很好的传承与发展。云南少数民族体育文化源远流长，博大精深。少数民　

族传统体育形式多样，具有极强的竞技性、娱乐性、观赏性和思想性、教育性和鲜明的民族特点，为云南高校体育改　

革与弘扬、传播优秀的民族传统体育文化提供了有利条件。　

关键词：云南省；高校；少数民族传统体育文化；传承　

高等院校对民族传统体育进行研究、教学，能够　

从较高的体育理论层面上探讨、指导民族传统体育的传　

承，增强其科学性，减少其内容的封建性和传承的盲目　

性。发展少数民族传统体育，对于提高我省少数民族的　

人口素质，促进民族地区的经济文化发展，增强民族团　

结，具有十分重要的作用。　

１．云南省高校对少数民族传统体育传承的意义　

１．Ｉ促进少数民族体育文化传承和发展　

云南省少数民族传统体育是我省民族世代相传的独　

具民族特点，历经几千年的历史沉淀形成的融文化与体　

育运动为一体的宝贵遗产。在当前多元文化背景下，西　

方现代体育文化对中国传统体育文化产生强烈冲击，云　

南少数民族传统体育文化的发展正处于弱势地位。高校　

是传承文化的重要基地，有着丰富的信息资源和先进的　

信息交流平台，有着较齐全的场地、器材设施和完备的　

体育教学体系，大学生又是学习和传播先进文化的高素　

质的群体，不难看出，大学开展民族传统体育有着得天　

独厚的条件。　

１．２促进少数民族传统体育的发展和普及　

民族传统体育要普及与发展，学校是重要的基地，　

是传播民族传统体育最理想的载体，学生是最理想的传　

播者。民族传统体育作为在过去经济文化背景中形成并　

留传下来的东西，由于社会文化背景的变迁，其教育价　

值肯定有局限性，甚至存在着有悖于现代文化建设的　

２０１３年６月　第６期　体育世界　

民族传统体育与高校体育教育的融合路径探究　

王晓瑛　

摘要：民族传统体育是中华各民族文化传承的瑰宝，民族文化底蕴丰富。本文就如何将民族传统体育与高校体育　教育相融合进行探讨，在高效开发民族体育课程对传扬民族文化意义重大。　关键词：民族传统体育；高校体育教育；民族文化　

中华五千年悠久历史，五十六个民族造就了丰富　

多彩的民族传统体育文化遗产，尽管各民族体育运动　

形式多样，但都是以强身健体、保健养生为基本目　

的。民族传统体育走进高校课堂将为高校体育教育　

注入新鲜血液，为全民健身起到良好的推广作用。更　

重要的是，民族传统体育教育不仅仅只是传承了某种　

体育形式，而是对民族体育文化的传承，增强民族底　

蕴，培养大学生的民族精神和爱国情操，为人类文明　

进步尽绵薄之力。　

１．民族传统体育走进高校的意义　

１．１高校作为传播知识和文化的殿堂，理应传播　

优秀的文化遗产。不同民族因生活条件和风俗习惯　

不同而产生不同的运动健身形式，即为民族传统体　

育。该民族的学生，受到民族传统的影响，对于民族　

习惯根深蒂固，民族传统体育文化一直潜藏在其意识　

之中。然而走进大学校园后，所学如果全都是西式体　

育，将会逐渐淡化这种意识，甚至于经年累月后，该　

民族的学生会遗弃民族传统体育，民族传统体育也将　

失传。基于高效传承文化之职能，理应切实贯彻教育　

根本方针，积极开展高效民族传统体育教学，针对不　

同地域，不同生源，开设适合的民族传统体育课程。　

１．２高校教育应该是多元化与本土化的结合的，　

应该在允许不同价值基础的文化同时存在的同时，也　

要着力发展本土文化教育［１】。相比现行体育教育形式　

的单一性和单调性，民族传统体育的引进将会很好的　

满足体育教育多元化和本土化的要求。文化的传承是　

不断前进的，任何文化的传承都是在适当的文化土壤　

中生根、发芽、开花、结果的。高校教育不能只是追　

求时尚，追求国际化，而更应该在国际化与本土化之　

第 页码 页 / 总页数 总页数 页 【试论民族传统体育文化的传承与发展】民族传统体育的传承方式

摘要：我国几千年没有缺环的悠久历史造就了源远流长且不断演化的体育文化，生成了我国丰富多彩的体育文化世界。但因为种种原因今天却发展式微。我国民族传统体育的明天将会是如何呢？在此我们做一粗浅的探讨。关键词：民族 传统 体育一、我国传统体育文化特征1.身心并重，内外兼修的体育观念体育文化是身体与精神的高度统一，和谐发展。中华民族的祖先世代生活在自给自足的小农经济为基础的社会环境中，习惯于相对稳定、和平宁静的生活方式，所以中华民族的体育文化带有浓厚的修身养性的特征。这也是东方体育文化区别于西方体育文化的主要特征之一。2. 以伦理道德为重点的体育特色中华文明与道德风尚是举世推崇的，在中华民族传统文化与伦理观念的制约下，民族传统体育具有鲜明的道德教化痕迹，即使是以技击为特点的中华武术竞技，也以身体、武功、德行全面发展为重点，其守内、崇实、尚礼的风格正是中华民族传统伦理的反映，这与古罗马角斗士在格斗中所追求的所谓勇敢、残忍相比，中华武术在价值取向和文化座标上的追求，显得更为深远，更加广博。对精神道德的侧重使得体育运动的审美标准也被赋予了相应的伦理道德观，这种追求完美的价值取向，使民族传统体育的内容和形式纷繁复杂，缺少西方体育的简洁明快，因此难以迅速推广和普及。3.高度吻合传统文化的体育形态在中华民族传统体育文化的价值系统结构中，人体生命观、贵生观、养生观的体育价值取向尤为显著。这也是东方体育文化从最高层次的哲学思维，乃

第 页码 页 / 总页数 总页数 页 至各种社会文化形态区别于西方文化的另一特征。中国古典哲学中阴阳平衡的辩证观、天人合一的宇宙观，精气神相统一的人体生命观，为民族体育的养生思想奠定了哲学基础。这种体育文化精神，促进了那种通过人的意念、呼吸及身体运动，来调解机体内部阴阳平衡，活动气血，祛除疾病，增进健康，以获得超自然体验的特殊活动形式的顺利发展；另一方面它又在一定程度上抑制了竞技性运动的正常开展，使得民族传统体育文化与现代体育文化相背离。二、民族传统体育文化的意义民族传统体育的发展史就是各民族的文化交流史，也是对外开放的文化交流史。中华民族大家庭中各民族的文化，除了 时代 差异外，还有地域和民族特征的差异，在数千年中汉民族为主体的中华民族各地域文化和各民族文化长期地、不断地交流、渗透、竞争和融合。因此，民族传统体育文化的发展是具体的、历史的，又是多地域、多民族、多层次的立体结构。民族传统体育文化是各区域、各民族体育文化的荟萃，交流互感是民族文化发展的推动力。民族传统体育文化的交流，有民族间及民族外两种类型。各民族的认同、亲和与交融，经历了漫长的岁月。从远古时代就开始了不同的民族文化之间的接触，无论表现为交易、和亲、联盟的友好方式，还是掠夺、复仇、征服的冲突形式，客观上都使民族体育文化得到相互的撞击触发与交流 影响 ，有利于促进民族传统体育的融合。正是在各民族生息繁衍和相互交流中，积育了民族传统体育文化发展的养分与动力。各民族的文化聚集和交融，共同促进了中华文化的发展。三、民族传统体育文化的传承与发展1.大力推动民运会中传统体育项目的参与在国家的大力支持和提倡下，我国的民运会取得了很好的发展，民运会是推进我国传统体育传承发展的有