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大数的改写与省略案例2

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大数的改写与省略案例2

大数的改写与省略案例2

假设有一个财富总额为10的20次方美元的富豪，我们可以将其进行改写和省略如下：

1.科学计数法表示：10^20$，其中^符号表示指数运算。

此表示方式将数值的幂指数部分和正常的数值部分分开，有助于更好地理解和计算。

2.十亿表示法：10亿亿美元。

在中文中，十亿是一个常见的数值单位，表示10的9次方。通过将财富总额分成十亿份，可以更清晰地理解其数量级。

百亿是一个更大的数值单位，表示10的14次方。将财富总额换算为百亿单位，可以更方便地进行比较和计算。

4.用概念来表示：富可敌国。

这个表达方式并非直接给出数值，而是通过一个概念来形容其数量之大。富可敌国表示财富总额非常庞大，足以与一个国家的财富相媲美。

假设有一个国家的人口数量为10的9次方人，我们可以将其进行改写和省略如下：

1.科学计数法表示：10^9人，其中^符号表示指数运算。

这种表示方式将数值的幂指数部分和正常的数值部分分开，有助于更好地理解和比较。 2.千万表示法：1千万人。

在中文中，千万表示10的7次方。将人口数量换算为千万单位，使得数量更具体和易于理解。

3.变为“亿”的单位：10亿人。

亿是一个更大的数值单位，表示10的8次方。将人口数量换算为亿单位，使得数量更显著和易于比较。

4.使用概率表示：占全球总人口的10%。

这个表达方式并非直接给出数值，而是通过一个概率来形容其比例。占全球总人口的10%表示该国人口数量占全球的十分之一

通过对大数进行改写和省略，可以使得较大的数值更易于理解和比较。科学计数法可以将数值的指数和数值部分分开，清晰地展示出数量级。常见的数值单位如十亿、百亿、千万等，可以更明确地表达较大的数值。而使用概念和比例等方式，可以通过类比和直观的方式来描述大数的数量。总而言之，大数的改写与省略可以在数学和统计领域中提高效率和便利性，使得复杂的数值更加易于理解和处理。

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二 数的改写与省略写方法及练习题

二 数的改写与省略写方法及练习题

数的改写之迟辟智美创作

1，为了读数方便，我们经常把一些较年夜的多位数，写成用“万”或“亿”做单元的数.

2，改写方法：

（1） 改写成用”万“做单元就在万位后面点上小数点，化简小数后，在数字后面添上“万”字即可.

例：85730000=8573.0000万=8573万

（2） 改写成用“亿“做单元就在亿位后面点上小数点，化简小数后，在数字后面添上“亿”字即可.

例：25000000000=250.00000000亿=250亿

练习题

1，43750000读作__________，改写成用“万”作单元的数是（ ）

八亿写作__________，改成成用“亿”作单元读数是( )

2，把下列各数改写成以“万”为单元的数

50000= 40530000 = 60926000 = 6098000= 50608091 = 43050505= 4357

8901= 3587420=

3，把下列各数改写成以“亿”为单元的数

123 0050 8000= 77 3200 8900= 44 0234 5056=

109 3200 0000= 83 4200 9800= 7 0000 3003=

数的省略写 1、要省略万位后面的尾数，就是近似数保管到万位，要看千位上的数字用“四舍五人法”求出近似数.

例：（1）184300，千位是4，比5小，所以把4300舍去，近似数就是18万.184300≈18万.

（2）186300，千位是6，比5年夜，所以把6300舍去，它的前一位“8”上进“1”，近似数就是19万.186300≈19万.“≈”读作约即是.

2、要省略万位后面的尾数，就是近似数保管到万位，要看千位上的数字用“四舍五人法”求出近似数.

案例2：海南省保亭县七仙岭温泉度假村深入开发的SWOT分析(改写)

案例2：海南省保亭县七仙岭温泉度假村深入开发的SWOT分析(改写)

案例2：海南省保亭县七仙岭温泉度假村深入开发的SWOT分析（改写）

项目概况：

1、项目区位

七仙岭温泉度假村位于海南岛中南部的保亭县，是当地主要的旅游景点之一。同时，保亭也是岛上最贫穷的县。其面积约为1126平方公里，总人口15万，其中少数民族约有1.05万。

保亭一度处于海南南北交通的主要道路上，但是1994年之后，由于海南旅游事业的不断快速发展，此南北交通公路逐渐被东部快速交通道所取代。从旅游开发的角度来看，保亭县有许多良好的旅游资源条件，如美丽的风景、迷人的温泉、多情的少数族群以及配套的住宿和餐饮设施。

2、资源状况

七仙岭温泉度假村成立于1993年，内有小型的游泳池和客房，这个度假村享有许多的优势：①温泉：这里的七个温泉是海南最大同时也是最好的温泉，水温高达摄氏93度，每秒流速3600立方公尺。这些温泉可被当作医疗用，尤其是对治疗皮肤方面的疾病有神奇的疗效。②山脉的景色。“七仙女”峰高耸至1120公尺而且可从不同的角度观赏到。③少数民族的文化。④特色农业，包括海南的热带稻田风光。

3、经营现状

七仙岭温泉度假村于1994年1月正式对外开放，开放之后其规模一直不断地扩大，先后共投入1700万元人民币。该度假村内现有5栋别墅（豪华型与标准型），共80个房间150个床位。现有员工72名，其中34名为少数民族。

1997年，该度假村共接待国内外游客15000名，旅游收入高达30万元人民币。2000年1月至6月接待的旅游者共有70000人，其中15000为过夜旅客，较前年同期增加了 6000人，旅游总收入较去年同期增加了200000元人民币。接待的旅游者当中还有三个来自夏威夷的观光团，每一团的人数皆超过30人。可见，该温泉度假村在经营上是较为成功的，旅游接待人数和旅游收入都节节攀升。因此，整个社区都从该度假村的发展中获益。

但是，该度假村同时也存在一系列问题，主要包括：

二--数的改写与省略写方法及练习题

二--数的改写与省略写方法及练习题

1 数的改写

1，为了读数方便，我们经常把一些较大的多位数，写成用“万”或“亿”做单位的数。

2，改写方法：

（1） 改写成用”万“做单位就在万位后面点上小数点，化简小数后，在数字后面添上“万”字即可。

例：=万=8573万

=万=万

（2） 改写成用“亿“做单位就在亿位后面点上小数点，化简小数后，在数字后面添上“亿”字即可。

例：000=亿=250亿

00=98.亿=亿

练习题

1，读作__________，改写成用“万”作单位的数是（ ）

八亿 写作__________，改成成用“亿”作单位读数是( )

2，把下列各数改写成以“万”为单位的数

50000= =

= 6098000=

= = 4357

8901= 3587420=

3，把下列各数改写成以“亿”为单位的数

123 0050 8000= 77 3200

1 8900= 44 0234 5056=

109 3200 0000= 83 4200 9800=

7 0000 3003=

数的省略写

1、要省略万位后面的尾数，就是近似数保留到万位，要看千位上的数字用“四舍五人法”求出近似数。

例：（1）184300，千位是4，比5小，所以把4300舍去，近似数就是18万。184300≈18万。

（2）186300，千位是6，比5大，所以把6300舍去，它的前一位“8”上进“1”，近似数就是19万。186300≈19万。“≈”读作约等于。

2、要省略万位后面的尾数，就是近似数保留到万位，要看千位上的数字用“四舍五人法”求出近似数。

大数的改写和省略

大数的改写和省略

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件

《大数的改写和省略》教学设计

使用范围：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册P14—15

作 者：杭州市学军小学

单 位：蔡雯丽

撰稿时间：2011年8月

 教学内容：人教版小学数学第七册P14—15。

 教材分析：

本节课是在学生掌握了计数单位、数位、数级，大数的读法和写法、大数的大小比较这些知识的基础上进行教学的。虽然本节课本来是两个教学内容，但是考虑到两个教学内容在方法上有联系，且一起教学更利于学生的对比感悟，因此将大数的改写和大数的省略两个内容合并为一个内容进行教学。

 教学目标：

1. 掌握把整万、整亿的数改写成以万或者亿为单位的数；掌握用四舍五入省略“万”、“亿”后面的尾数求近似数的方法。

2. 理解改写与省略的相同与不同，并能合理应用，在改写和省略的过程中进一步巩固数位位置。

3. 让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。

 教学重难点：

教学重点：能正确掌握改写、省略的方法，尤其是末尾0的个数多于去掉的0的个数的改写。

教学难点：能正确掌握大数的省略方法。

 教学准备：PPT课件。

 教学过程：

一、创设情境，导入新课

2011年6月25日，咱们杭州西湖申遗经历了12年，终于成功了。这儿就有两则新闻进行了相关报道，自由地先读一读。请你来当回新闻发布员，你读的时候更喜欢哪一则？——都喜欢这一则？为什么？

明确：两个数的大小是一样的；同时第二种看起来更方便一些。是这样吗？

的确，为了读数、写数、计算时更方便，我们常常会把这样的大数改写成以万为单位的数。

那两则信息描述的面积大小一样吗？看来42300000＝4230万。

小结：为了读数、写数、计算时更方便，我们常常会把这样的大数改写成以万为单位的数。

二、尝试进行改写

1. 提问：请你观察这两组数据的特点，想一想：改写是怎么进行的？（想完后和同桌说一说）