小学语文苏教版六年级下册第二单元复习资料

苏教版六年级语文下册生字\词汇总

第一单元

1《长江之歌》：13个词

春潮、丰采、气概、乳汁、哺育、臂膀、挽起、源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴

2《三亚落日》：34个词

悄然无声、硕大无朋、收敛、摇曳、挺拔俊秀、融为一体、美妙绝伦、潇潇洒洒、灯盏、玫瑰、飞溅、赤朱丹彤、木屑、涨溢、逊色 洋溢 白鸥 掠过海面 蘸蓝 树冠 揉面 搔着脚板 捏一捏 活跃 倦态 感染 边缘 缘故 支撑 顽皮 饱饮 醉醺醺 敏捷 水波不惊

3《烟台的海》：34个词

临海 海上景观 深褐色 凝重、气势汹汹、海域 前赴后继、锲而不舍、堤岸 轰响 石凳、绿莹莹 掀起 蔚为壮观、追逐 嬉笑、触摸 例外 养殖 湿漉漉、崇山峻岭、阻拦 过滤、凉爽 惬意 宛如 飘飘悠悠、如痴如醉、万家灯火、呢喃细语、格外湛蓝、轻盈 威武雄壮 恬静

4《记金华的双龙洞》：18个词

盘曲而上 盆栽 杜鹃、油桐、或浓或淡 明艳 拥挤 突兀森郁、孔隙、仰卧、臀部、挤压 撞破额角 漆黑、石笋、蜿蜒、变化多端、大概

练习1:12个词

寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆

漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光

狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云 神清气爽

第二单元

5《卢沟桥烽火》：38个词

烽火、凌晨 侵占、逐步、蚕食、妄图、侵略 魔爪、伪军、咽喉要道 万籁俱寂、驻守、失踪 蓄谋已久、挑衅 当即 严词拒绝 恼羞成怒、倾泻、众寡悬殊、暂时

同仇敌忾、人仰马翻、震耳欲聋 顷刻间、哭爹喊娘、呐喊 狼狈而逃、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、大声疾呼 慰劳 慰问品 华侨 成群结队、夜以继日、如火如荼

6《半截蜡烛》：17个词

半截、承诺、灯芯、楼梯、绝密、绝妙、熄灭、金属 闯进 暴露 遭到破坏 厨房、蜡烛、秘密、厉声喝道、 一捆木柴 厄运

7《聂将军与日本小姑娘》：20个词

聂荣臻 同胞 照料 包扎 流露 惊恐 无辜、和蔼、菩萨、残忍、慈爱、和善可亲、拘束、至仁至义、有始有终 拽着 筐里 仇敌 抚养 菩萨

苏教版小学六年级下册语文第二单元作

文500字600字

苏教版小学六年级下册语文第二单元作文500字600 字

老师不在的时候

榆林八一小学六班 黄亚哲

“叮零零……”上课铃响了，黄老师迈着轻盈的步伐 进入了教室。讲完新课后，黄老师略带神秘地说：“接下来 的时间我们考试，我去办公室拿试卷。”同学们马上开始了 紧张的复习。是呀，谁不想考一个好成绩，做班上的呢？ 几分钟之后，老师没来，一些同学蠢蠢欲动起来，教室 里面开始有了一些细声碎语。这时，汤迈迪跑到我的座位 上找我聊天。我劝他说：“老师马上就回来了，赶紧复习去 吧。”他毫不在乎地说：“没事，大家都在玩，就聊一会 嘛。”经过他的几番“邀请”，我终于忍不住了，和他聊起

了最近看的书，滔滔不绝、唾沫横飞。环视一下周围，只 见“才女”劳安正卷起袖子，激烈地和同桌王世荣“辩论”, 和老师在时截然不同，简直判若两人。彭璐则正发表“演

乎都把考试抛到九霄云外了。讲”，周 聚集了一群“粉丝”听得津津有味。全班同学似

一会儿，一些耳尖的同学慌忙说：“洪老师来了！”顿 时，同学们以迅雷不及掩耳之势各就各位，有的急忙收起 心爱的小人书，拿出了语文书放在上面，有的急急忙忙拿 起笔装着写作业，有的装作默背课文……，霎时间，教室里 面变得鸦雀无声。我一边“聚精会神”地看书，一边用眼 角的余光偷偷地瞟了一眼洪老师。洪老师看了看我们，大 家都在“认真”学习，没有说什么，转身离开了教室。

几分钟过后，教室里面又热闹了起来。班长吴琪看不 下去了，站起来大声维持纪律：“安静!大家请安静！”可是 无人理睬。一计不成又生一计，吴琪跑到黑板前，写下大 大的“记名”两个字，渐渐地大家开始安静下来。真是哪 里有压迫，哪里就有反抗，汤迈迪向吴琪举起双手，幽默 说道：'‘看着我，你已经被我控制……”，弄得吴琪哭笑不 得。全班一片哄笑。吴琪没有放弃制服汤迈迪的努力，汤 迈迪自然也不想乖乖就范，开始绝地反击，正在两人闹得 不可开交的时候，一声清脆的“第二次世界大战期间……” 的朗读声打断了两人的僵局，大家回头一看，原来彭璐正 在摇头晃脑的朗读《半截蜡烛》这篇课文，大家哄堂大笑 起来，笑声差点把屋顶掀翻。吴琪一看控制不了局面，只 好无奈地走下讲台。

1 / 24 苏教版语文六年级下册全册复习习题

1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。

2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。

3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：

①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅

②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅

与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》

4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？

读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等

5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？

如在春游中，我能感受到春天的美丽……

6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏

第一单元：壮丽山川

1、长江之歌

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。

2、“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。

3、《长江之歌》文中的"你"指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。

4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。

5、请写出有关长江的古诗句 （见《课课通》5页）

第一单元

1 长江之歌：

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、长江之歌是大型电视系列片《话说长江》主题歌歌词。

2、文中的“你”指的是长江。这样写的好处是：更加亲切，有利于直接抒发情感。

3、文中多次出现的句子“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”是文中的中心句。它的作用是：总结全诗，深化中心。文中多次重复的好处是：更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、课后第三题：长江是华夏文明的发源地，是中华名族的母亲河，所以长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”

2、文章围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、“贡献巨大”五个方面描写。

扩展内容:（复习力度：❤❤❤）

1、有关长江的古诗：

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

2三亚落日：

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、文中的中心句：在三亚看落日真有诗意。文中的中心段：第一自然段。

2、课文描写了三亚落日的“颜色美”、“形态美”、“动态美”

3、三亚落日的情景：收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→入了水

4、三亚落日依次比喻为：快乐的孩童→大红灯笼→跳水员

5、赤朱丹彤的“朱”指大红，其他都指一般红。

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、课后第三题：

（1） 突出了海水的蓝。

（2）

观赏者对落日的留恋，进一步衬托了落日的美妙。

扩展内容:（复习力度：❤❤❤）

描写日出或日落的四字词语：旭日东升、夕阳西下、日薄西山、落日熔金。

3烟台的海：

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、四季的烟台的海：冬天凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、课后第三题：

（1） 因为它像画一样多姿多彩。

（2）

因为它是烟台人物质文化生活的依托。

（3） 因为它为烟台人的生存、发展、创造，提供了巨大的空间。

2、课后第二题：