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八年级物理

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蓟州区2016～2017学年度第一学期期中形成性练习题

八年级物理

（试卷满分100分 考试时间60分钟）

题号 一 二 三 四 总分 20 21 22 23 24 25

得分

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一项最符合题意。选对的得3分，选错或不选的得0分。请把各小题最符合题意的选项序号填在下面的表格中）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

1. 某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是cm

A．一支铅笔的直径是7 B．茶杯的高度是10

C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.7

2. 现要测量某圆柱体的直径，如图1所示几种测量方法中正确的是

A B C D

3. 摄影师抓拍了一个有趣的场面（如图2）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是

A．以乌鸦为参照物，老鹰是运动的

B．以地面为参照物，乌鸦是静止的

C．以老鹰为参照物，乌鸦是静止的

D．以地面为参照物，老鹰是静止的

4. 使用MP3听音乐时，调节音量按钮是为了改变声音的

A.响度 B.音调 C.音色 D.频率

得分 评卷人

图1

图2

5.如图3所描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是

A．发声的音叉激起水花 B．乒乓球被弹开

C．尺子震动越快，音调越高 D．听不到真空罩内的铃声

6. 为防止噪声，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是

A．将市区的工厂迁至郊外 B．市区严禁车辆鸣笛

C．种草植树，搞好城区绿化 D．在机器上安装消音器

7. 甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图4所示，则能正确反映两人运动距离与时间关系的图像是

8. 某同学先后四次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm，2.58cm，2.58cm，2.53cm。则测得该物体宽度为

A．2.58cm B．2.57cm

C．2.565cm D．2.577cm

9．如图5的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过液化形成的是

A．小雪 B．霜冻 C．雾 D．冰雹

10. 对下列物理量的认识中，最接近实际的是

A．中学生的正常体温是41℃ B．一只新铅笔的长约10dm

C．人正常步行的速度约5m/s D．我们所用课桌的高度约为0.8m 图3

图4

图5

用牙齿可以

听到声音 声音的音调取决于物体振动的频率 这是一个有效减

弱噪声的装置 声音可以

发生反射

A B C D

二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分。请把符合题意的选项序号填在下面的表格中）

题号 11 12 13

答案

11．某同学从物理课本上找到以下四幅图，与它们相对应的物理知识正确的是

12．甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图7所示，由图像可知

A．在0～10s内，甲同学比乙同学运动的快

B．两同学在距离出发点100m处相遇

C．在10s～20s内，乙同学静止不动

D．在0～10s内，乙同学的速度为10m/s

13．热现象在一年四季中随处可见，下列说法中错误的是

A．春天的早晨经常出现大雾，这是液化现象

B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象

C．秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象

D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象

得分 评卷人

图6

图7

三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，每空2分，共24分）

14．用两把不同的刻度尺分别测量同一物体的长度，正确记录到的数据是5.7cm和5.71cm。出现这种情况的原因，可能是两把刻度尺的 不同，所用的第二把刻度尺的分度值是 。

15. 我国发射的地球同步通讯卫星，它相对于地球是 的，相对于太阳是

_ _的。（选填“运动”或“静止”）

16．如图8所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的 （选填“音调”或“响度”）。

17．有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动是频率是 Hz，此声音 （选填“能”或“不能”）被人耳听到。

18．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（设声音在海水中传播的速度是1500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 。

19．实施人工降雨时，通过飞机或其他运载工具向云层中播撒干冰，干冰升华

热量，使云层中冰晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，并在下落过程中 成水（填物态变化名称），从而形成降雨。

得分 评卷人

图8

四、综合题（本大题共6小题，共37分。 解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位）

20.（5分）(1)物体的宽度是 cm； (2)停表的读数是 min s；

(3)体温计的读数是 ℃； (4)温度计的示数是 ℃

21．（6分）在“测平均速度”的实验中：

（1）实验原理是 ；

（2）实验中需要的测量工具有 ， ；

（3）某次实验的过程如图10所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 m/s，小车通过斜面下半段．．．路程的平均速度是 m/s。（显示时间的格式为“时∶分∶秒”）

（4）小车从斜面顶端到底端时，做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。

得分 评卷人

图9

图10

22．（8分）做“观察水的沸腾”实验时：

（1）实验使用的温度计是根据液体的 规律制成的。

（2）如图11甲为某同学实验时测沸水温度的情形。他的错误之处是

。

（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是 。

（4）他对实验进行了改进之后，待温度达到90℃以后每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图11乙中画出水温随时间变化的图像。

时间t/min 0 1 2 3 4

5 6 7 8

9

温度T/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99

（5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的 图（选填“a”或“b”）。从实验可得出，液体在沸腾过程中要 热，但温度 ；实验测出水的沸点为 ℃。

甲 乙 丙

图11

23．（6分）“炖”菜是运用很广泛的烹饪方法。其中一种隔水炖法即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离，如图12所示，当煲中的水沸腾后，盅内的汤水是否能沸腾?为什么?(汤水的沸点与水的沸点相同)

24．（6分）13次列车由北京开往上海，自北京到上海铁路长1458km，根据列车运行时刻表回答下列问题：

13次列车的运行时刻表

车次 到、发站时间 北京 天津西 济南 上海

13 到站时间 -- 16：11 20：16 8：20

发车时间 14：20 16：16 20：23 --

（1）13次列车由北京到达上海的平均速度；

（2）中途13次列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道，列车完全通过隧道行驶的时间是170s，那么这列火车的长度是多少？

图12

25. （6分）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有结冰。小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。

（1）从图像中可以看出盐水从第 分钟开始凝固，凝固过程用了 分钟。

（2）从图像中得到晶体的液态物质在凝固时温度

。（选填“变大”“变小”或“不变”）

（3）盐水的凝固点为 ℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变 了。（选填“高”或“低”）。

（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会 （选填“变多”、“变少”或“不变”）。

图13

蓟州区2016—2017学年度第一学期期中形成性练习题

八年级物理参考答案

一、单项选择题

二、多项选择题

题号 11 12 13

答案 ABD BCD BD

三、填空题

14、分度值 1mm(或0.1cm) 15、静止 运动 16、传递信息 响度

17、15Hz 不能 18、3000m 月球周围是真空，真空不能传声

19、吸收 熔化

四、综合题

20、（5分）（1）1.40cm （2）1min39.8s（3）37.8℃（4）- 12℃

21、（6分）（1）tsv （2）刻度尺 停表 （3）0.18m/s 0.225 m/s（4）变速

22、（8分）（1）热胀冷缩 （2）温度计的玻璃泡碰到了容器底部

（3）水过多（或水的初温太低） （4）略 （5）a 吸 不变 99℃

23、答：不会沸腾。（2分）因为大煲中的水沸腾时，虽然吸收热量，但是温度却保持沸点温度不变；盅内的水温度也会达到沸点温度，由于温度和大煲内水的温度相同，不能从大煲内的水中继续吸热，所以不会沸腾。（4分）

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八年级物理现象及其解释

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物理作为一门自然科学，研究自然界的运动、变化和相互作用规律。在八年级的物理学习中，我们将接触到各种各样的物理现象，下面我将为大家介绍一些常见的物理现象及其解释。

1. 光的折射

当光线从一种介质（如空气）进入另一种介质（如水或玻璃）时，其传播方向会发生改变。这种现象被称为光的折射。光线折射是由于光在不同介质中传播速度不同引起的。根据斯涅尔（Snell）定律，光的折射角与入射角之间的正弦比等于两个介质的折射率之比。

2. 镜面反射

当光线遇到光洁的平面镜时，会发生镜面反射。镜面反射是指光线碰到平面镜后发生方向改变的现象。根据反射定律，入射角等于反射角，光线的入射角、反射角和法线（垂直于镜面的直线）均位于同一平面上。

3. 定向传播声音

声音是由物质的震动引起的机械波，需要介质传播。但在空间中无介质的情况下，声音无法传播。在有介质的情况下，声音的传播速度取决于介质的性质，如空气中的声速约为330米/秒。声音的传播还受到温度、湿度等环境因素的影响。声音在传播过程中会发生折射、反射和衍射等现象。 4. 物体的浮力

根据阿基米德原理，物体在液体或气体中会受到一个向上的浮力。浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重量，其方向恒定为垂直向上。当物体的密度大于液体或气体时，物体会下沉；当物体的密度小于液体或气体时，物体会浮在液体或气体表面。

5. 电子电路中的电流

电流是电荷在导体中的流动，通常由电子携带负电荷。在一个闭合的电路中，电源提供了驱动电子流动的电势差。根据欧姆定律，电流的大小等于电压与电阻的比值。在串联电路中，电流在电阻中的大小保持一致；在并联电路中，总电流等于各支路电流之和。

6. 磁铁的吸引和排斥

磁铁具有吸引和排斥其他磁性物质的特性。同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。这是由于磁铁的磁场对其他磁性物质产生作用力。地球也有一个巨大的磁场，将地磁南极和地磁北极定义在地球的两极。

八年级物理重要知识点梳理大全

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一、质量和重量

1. 质量是物体所固有的性质，是物体所具有的惯性的度量。

2. 重量是物体受到的地球引力的作用，是力的大小，与物体的质量成正比。

二、力和压力

1. 力是物体相互作用的结果，可以改变物体的状态。

2. 力的计量单位是牛顿(N)。

3. 压力是单位面积上的力的大小，计量单位是帕斯卡(Pa)。

三、速度和加速度

1. 速度是物体单位时间内所移动的距离。

2. 速度的计量单位是米每秒(m/s)。

3. 加速度是速度变化的快慢，是单位时间内速度的变化量。

4. 加速度的计量单位是米每秒平方(m/s^2)。

四、力的合成和分解

1. 力的合成是指多个力同时作用在一个物体上，求出合力的过程。

2. 力的分解是指将一个力分解成两个或多个互相垂直的力的过程。

五、摩擦力和阻力

1. 摩擦力是物体间表面接触时产生的阻碍相对滑动的力。 2. 静摩擦力是物体相对滑动前的阻力。

3. 动摩擦力是物体相对滑动时的阻力。

4. 阻力是物体在介质中运动时受到的阻碍力。

六、功和能

1. 功是力对物体做功时所做的功效，是力与物体位移的乘积。

2. 功的计量单位是焦耳(J)。

3. 功的大小由力的大小和物体位移的大小决定。

4. 能是物体所具有的做功能力的能量。

5. 能的计量单位是焦耳(J)。

七、简单机械

1. 杠杆是一种帮助人类改变力的方向和大小的简单机械。

2. 轮轴是一种将力的方向转换为力的大小的简单机械。

3. 滑轮是一种改变力的方向的简单机械。

4. 定滑轮组可以改变力的方向，但不能改变力的大小。

5. 动滑轮组可以改变力的方向，并且可以改变力的大小。

八、声音和光线

1. 声音是机械波，是由物体振动产生的。

2. 声音的传播需要媒质，如空气、固体或液体。

3. 光线是电磁波，可以在真空中传播。

4. 光的传播速度是299,792,458米每秒。

八年级物理什么是物理

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八年级物理：什么是物理

物理是一门研究自然界基本规律和物质运动、变化的学科。它研究物质的组成、性质以及物质与能量之间的相互转化关系。在物理学的领域中，我们可以了解到宇宙中微小的粒子如何相互作用，探索万物的本质和宏观宇宙的运行规律。

一、物理的定义及研究范围

物理学是自然科学的一部分，广泛研究物质、能量及其相互关系。它探究了物质的基本粒子、力的作用、物质的结构和性质以及宇宙的起源和演化等方面的问题。物理学可以分为经典物理学和现代物理学两个大的研究领域。

经典物理学是以牛顿力学、热学、电磁学为主要内容，研究常规尺度上的物质和能量的运动规律。而现代物理学则研究原子、分子、光、电磁波等微观尺度上的现象和规律。现代物理学包括了相对论、量子力学、原子核物理学等领域。

二、物理的研究方法

物理学通过五个基本步骤来研究自然界中的现象和规律。

1. 观察和记录：物理学家通过观察和记录自然现象，收集实验数据。他们用精确的测量工具和仪器来记录实验结果，以准确描述和分析事物的运动和行为。 2. 建立假设：在观察数据的基础上，物理学家提出假设。这些假设可能是关于特定现象的解释，或者预测某个实验结果。这些假设基于已有的理论和知识。

3. 实验验证：物理学家采用实验方法来验证假设的正确性。他们设计实验并收集数据，以检验假设是否能够解释实验结果。通过多次实验和数据分析，可以确定一个假设的可靠性。

4. 数学建模：物理学往往使用数学来描述和解释自然现象。借助数学模型，我们可以推导出物理定律和规律，并进行预测。通过数学模型，我们可以定量地描述和预测物理现象。

5. 理论构建：基于实验结果和数学模型，物理学家提出理论，构建解释自然现象和定律的体系。这些理论能够为物理学家提供对新现象和规律的解释，并为进一步的研究和应用奠定基础。

三、物理的重要性和应用

物理学在科学研究和日常生活中都具有重要的作用。如下是物理学的一些重要应用：

八年级物理教学大纲(最新完整版)

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八年级物理教学大纲

八年级物理教学大纲主要包括以下内容：

1.掌握初二年级物理的知识与技能，包括声、光、热、力、电等概念和相关技能。

2.了解物理学基础知识在生活和生产中的应用，以及物理学对社会的影响。

3.了解物理学家及其贡献，学习科学探究的方法，培养科学思维的能力。

4.增强安全意识和自我保护能力，了解物理安全常识，形成安全使用物理器材的意识。

5.培养对科学的兴趣和好奇心，乐于参与探究、实验、制作等活动。

6.培养良好的学习习惯，包括正确使用物理仪器、认真观察实验、积极参与讨论、独立完成作业等习惯。

7.培养物理实验能力，包括实验设计、实验操作、实验观察、实验记录、实验分析等能力。

8.培养科学思维能力和解决问题的能力，包括分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理等能力。

9.培养语言表达能力，包括准确表达物理概念和现象、正确描述实验结果和结论、清晰说明物理问题等能力。

10.培养社会责任感和协作精神，了解物理对社会的影响和贡献，积极参与社会实践和社区服务等活动，与他人合作完成物理任务。 11.培养科学态度和科学精神，包括求真务实、勇于创新、敢于质疑、善于反思、勤于实践等态度和精神。

12.培养适应未来社会发展的能力和素质，包括自主学习、合作交流、信息处理、创新创业等能力。

上海初二上册物理教学大纲

上海初二上册物理教学大纲包括声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化四部分内容。具体如下：

__声现象

__光现象

__透镜及其应用

__物态变化

在“声现象”的学习中，会学习声音的产生、声音的传播、声音的等级和类型、人耳听声的条件等；在“光现象”的学习中，会学习光源、光的直线传播、光的反射定律和定律的应用、凸透镜成像及其应用等；在“透镜及其应用”的学习中，会学习透镜、凸透镜、凹透镜对光线的作用、凸透镜成像及其应用等；在“物态变化”的学习中，会学习物质的三态、熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化现象。