部编人教版六年级下册语文文言文阅读理解专项综合练习题

1 / 7 部编人教版六年级下册语文文言文阅读理解专项综合练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读古文，完成练习。

赵广拒画

赵广，合肥人，本李伯时①家小史②。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎③中陷贼④。贼闻其善画，使图所掳妇人，广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。

（注释）①李伯时：宋代名画家。②小史：书童。③建炎：南宋高宗年号。④贼：这里指金兵。

［1］下列加点词语解释错误的一项是（ ）

A.尤工作马（擅长）

B.几能乱真（表数量）

C.使图所掳妇人（绘画）

D.而广平生实用左手（其实）

［2］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只标一处）

遂断右手拇指遣去

［3］用现代汉语翻译下面的句子。

伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。

_________________________________________________

［4］文中赵广是个什么样的人？

___________________________________________________

2. 阅读课内片段，完成练习。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

［1］选段中的两个小儿争论的是：________________________。

［2］根据提示梳理选段中两小儿辩论的观点、现象和依据，并完成练习。

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（我发现） 两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是以（ ）为依据说明观点的，小儿乙是依据（ ）得出结论的。（填序号） A．视觉效果 B．温度感知

［3］选段主要运用______________的方式来展开两小儿辩日的情节。两小儿给我的启示是：____________。

3. 阅读《郑人买履》，完成文后问题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

［1］把下列语句翻译成现代汉语

①及反，市罢，遂不得履。

_______________________________________

②人曰：“何不试之以足？”

_______________________________________

［2］这篇寓言告诉我们什么道理？

_______________________________________

4. 文言文阅读。

精卫填海

又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以堙④于东海。

注释：①发鸠之山：山名。郭璞注曰在上党郡长子县。今属山西省。 ②柘（zhè）木：常绿灌木，叶可饲蚕。③自詨（xiào）：自叫其名。詨，叫。④堙

3 / 7 （yīn）：堵塞。

［1］本文与《夸父逐日》一同选自《________》，是一篇神话传说。

［2］请指出下列“其”字的用法。

（1）其上多柘木。（___________________）

（2）其状如乌。 （___________________）

［3］用“／”给文中画线文字断句。

［4］解释下列句子的意思。

（1）女娃游于东海溺而不返故为精卫。

______________________

（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

__________________________

［5］精卫为什么要填海？这则神话有什么意义？

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［6］有人说，“精卫”是永远也无法填平东海的，“夸父”也无法赶上太阳，你怎么看？请结合生活谈谈你的观点。

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5. 阅读下面文言文，回答问题。

食粥心安

范仲淹家贫，就学于南都书舍①。日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四，早晚取其二，断齑②数十茎啖之。留守③有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣。留守子曰：“大人④闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？”

（注释）①南都书舍：当时著名的书院。②齑jī:腌菜。③留守：官职名称。④大人：指自己的父亲。

［1］解释下列句中加点的词。

⑴日煮粥一釜 （__________） ⑵以刀画为四 （_________）

⑶大人闻汝清苦（__________） ⑷盖食粥安已久（_________）

［2］翻译下列句子。

(1)归告其父，馈以佳肴。

_______________________________________

⑵范仲淹置之，既而悉败矣。

_______________________________________

⑶遗以食物，何为不食？

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［3］⑴范仲淹为什么不吃美味佳肴？请找出原文。

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⑵读了这个故事，你懂得了什么道理？

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6. 读小古文，完成练习。

（ ）一猫伏缸上。

（ ）急跃起，全身皆湿。

4 / 7 （ ）缸中有金鱼。

（ ）欲捕食之，失足坠水中。

［1］将小古文按正确的顺序排列出来，并在括号里填上序号。

［2］这篇小古文写了一件什么事？

_________________________

［3］“欲捕食之”中的“之”的意思是_____________。“全身皆湿”中的“皆”的意思是________。

7. 阅读短文，回答问题。

巡道工的故事

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-----

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

“在千条铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

［1］“巡”字的读音是（_______），是（_______）结构。在字典里的解释有①到各处去，来回走动查看；②酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选（______），“巡道工”就是（_______）。

［2］文中画“ ”的句子是（_________）描写，这样写的好处是（__________）。

［3］从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么

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8. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

教学相长

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学

5 / 7 相长也。

［1］给下列句中划横线的字在（ ）中注音，并解释意思。

①弗食不知其旨（_____）_______

②教学相长（_____）_______

③虽有至道（_____）_______

④知困，然后能自强也（_____）_______

［2］翻译句子。

①学然后知不足，教然后知困

_________________________________________________________

②故曰：教学相长也

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［3］《教学相长》集中论述了（_________）与（________） 的关系问题，说明了（_____________）的道理。

9. 阅读短文。

南辕北辙

今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。

［1］解释下列加点字的意思。

我欲之楚（__________） 此数者愈善（__________）

［2］翻译下列的句子。

马虽良，此非楚之路也。

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［3］这个故事说明了什么道理？

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10. 读短文完成练习。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］本文选自《_______》，精卫，神话中的鸟的名字，传说是（_______）的女儿，因为（_______）而身亡。

［2］解释下列字词意思

少女：________________ 故：________________

堙：__________________

［3］解释下列句子的意思

炎帝之少女，名曰女娃。____________________

［4］精卫填海赞扬的是什么精神？

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11. 文言文阅读。

铁杵磨针