如何培养幼儿良好的学习习惯

培养幼儿良好的学习习惯

中二班

下面就由我与家长们一起探讨一下如何培养孩子的学习习惯。

培根说过“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”我们中国有句古话“三岁看到老。”由此可见，习惯对于一个人的是否成才起到了关键的作用。而在人的习惯培养中，幼儿期是至关重要的，因为幼儿的可塑性强，很多习惯都还没有定型。如果错过了这一时期，那么在以后的年龄阶段再进行培养的话就要化上几倍甚至几百倍的功夫。鉴于如此，我在教育教学工作中非常重视幼儿习惯的养成，而由于幼儿期每个年龄阶段习惯教育的侧重不同，到了中班学习习惯的养成就显得尤为重要。我是通过培养幼儿的倾听习惯、举手发言习惯和操作习惯、阅读习惯等几个方面来实施的。

一、利用多种方式，帮助幼儿养成良好的倾听习惯。

1、教师的语言组织清楚明了。

在教学活动中，教师简明扼要的语言组织，能使幼儿集中注意倾听。比如，在科学活动中，教师一开始就用简洁、浅显的语言引出活动主题：“许多植物都有自己独特的本领，非常有趣，老师今天请来了四位植物朋友，你知道它们有什么本领吗？”教师直奔活动内容的语言，给幼儿非常明确的信息，幼儿的注意力一下子就被吸引住了，倾听也就认真了。另外，在活动中追随幼儿兴趣和引发幼儿思考、探究的提问，也能促使幼儿认真倾听。

2、可以让幼儿带着任务去倾听。

这学期，我班开展讲故事活动，请幼儿将自己在家准备的故事大胆地讲给大家听。每个幼儿回家都会认真地练习，为故事比赛做准备。在讲故事前，我一方面提醒他们要做一个文明的小观众，要安静倾听，表示对讲故事小朋友的尊重，并设置了几乎人人都可能得到的奖项，让文明的小观众来当小评委。一段时间下来，幼儿倾听的习惯明显好转，幼儿们“讲”的兴趣也更加浓厚了。另一方面我鼓励讲故事的人与下面的听众进行互动，故事说到一半可以请听众猜猜故事的结尾，故事讲完后，听众可以向他提问，把自己不明白的问题提出来，让他回答。这样的讲故事形式，既增强了幼儿的参与意识，又巧妙地培养了幼儿的倾听能力。还有，通过复述故事，培养幼儿用心倾听的习惯。比如：在欣赏故事《朋友船》第一遍时，教师以“故事里有谁？这些动物想要干什么？”第二遍教师以“里面发生了什么事情？它们是怎么做的？后来怎么样了？”等问题将幼儿带入故事欣赏中，幼儿倾听就特别专注，对故事的理解就更深入，复述也更完整。

哪些是幼儿应养成的学习习惯呢？

1、阅读习惯：会逐页翻看图书，按图片顺序看。

2、倾听习惯：安静专注听30分钟，不随便乱插嘴。

3、注意看书，写字的习惯。正确使用常见的学习材料并能爱惜。

4、好学好问，敢于向老师、同伴提出疑问和不同的见解。

5、有一定的合作意识：愿意与同伴共同商量，一起解决碰到的困难、分享成功的喜悦。

6、收集信息的习惯：培养任务意识，增加自信心。

如何培养幼儿的学习习惯呢？

1、身教胜于言传。家长期望孩子具有良好的学习习惯，首先应从自身做起，给孩子树立好的榜样。不能斥责孩子学习拖拉，自己却经常将今天应做的事情拖明天，拖后天；埋怨孩子学习不上进，自己却每天看电视、打麻将。家长应该严格要求自己，要求孩子做到的，自己首先应做到。儿童教育家孙敬修先生说过：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。”他这个比喻形象地告诫家长，不仅要言传，更要注意身教，不能说一套、做一套，否则，孩子会无所适从。

2、从小事做起，具体不抽象。培养良好的学习习惯，要让孩子从身边的点滴做起，不仅要贯彻到学习之中，还要渗透到生活之中。例如，学习定时，必须在规定时间开始，在规定时间结束，避免拖拉的习惯；把看过的书、用过的其它东西放回原处；干任何事都要一心一意；自己的问题自己解决。

3、及时给予表扬和肯定。当孩子做得出色时，家长应及时给予表扬和肯定，这样会激发孩子的自信心以后会做得更好。但注意表扬要及时、具体，让孩子明白自己被表扬的原因，找到自己做事的方向。

4、坚持原则，不妥协。孩子毕竟是孩子，不免耍些小脾气，家长在该说“不”时要说“不”，不仅要说“不”，而且要说明为什么“不”，应该怎样去做。让孩子意识到什么是错，什么是对，从中获得良好的行为习惯。良好学习习惯的培养要严格要求，不能“两天打鱼，三天晒网。

幼儿园学习习惯养成

幼儿园学习习惯养成

幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，学龄前期的孩子正在经历着从家庭到幼儿园的转变，他们需要学习适应幼儿园的生活和学习环境，同时也需要养成良好的学习习惯，为之后的学习生活打下坚实的基础。以下是关于如何养成幼儿园学习习惯的一些建议：

一、从生活习惯调整开始

对于幼儿园新生来说，从生活上开始调整习惯是十分重要的。在幼儿园里，孩子们需要遵守统一的规定和纪律，例如按时起床、吃饭、睡觉、上厕所、穿衣服等，这是培养孩子自律、规律生活的基础。家长可以在孩子进入幼儿园前，提前逐渐调整孩子的生活习惯，如让孩子早起、按时吃饭、早晚按时睡觉等。

二、培养孩子的自理能力

自理能力是幼儿园学习习惯养成的重要环节。幼儿园里，老师会引导孩子刷牙、洗手、穿脱衣服等自理能力，但家长也需要在家中注意培养孩子的自理能力。给孩子一些简单的家务活，如叠衣服、整理玩具、擦桌子等，让孩子养成劳动习惯和责任心。

三、培养孩子的阅读习惯

阅读是培养孩子好习惯的一种重要方法。在孩子进入幼儿园前，家长可以选择一些适合年龄的图书或故事，与孩子一起看书，并引导孩子发表自己的看法。在幼儿园里，老师会通过课程或是读书环节培养孩子的阅读习惯。

四、培养孩子的学习兴趣

在幼儿园里，孩子们需要学习各种知识和技能，如语言、数学、绘画、音乐等。但是孩子的学习兴趣和动力是至关重要的，家长可以选择一些适合孩子的课外活动，如参加绘画班、音乐班，引导孩子发掘自己的兴趣和天赋。在幼儿园里，老师也会通过教学方式激发孩子的学习兴趣和动力。

五、营造良好的学习环境

良好的学习环境是培养孩子好习惯的必要条件。在幼儿园里，老师会提供一个安全、舒适、有趣的学习环境，为孩子们的学习提供保障。家长也需要在家中营造一个良好的学习环境，如为孩子准备一张舒适的学习桌、书籍、学习文具等。在学习过程中，家长还可以通过积极激励和表扬孩子的好习惯，培养孩子们德、智、体、美全面发展的优良品质。

第1篇

一、引言

幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习知识、培养兴趣、形成良好习惯的重要阶段。良好的学习习惯对孩子们今后的学习和生活具有重要意义。因此，如何有效地培养幼儿的学习习惯，成为了幼儿园教育中的一个重要课题。本文将从以下几个方面进行探讨。

二、幼儿园学习习惯培养的重要性

1. 促进幼儿全面发展

良好的学习习惯有助于幼儿在各个领域全面发展。在幼儿园阶段，孩子们正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，良好的学习习惯能够使他们在学习过程中更加专注、投入，从而在各个领域取得更好的成绩。

2. 为幼儿终身学习奠定基础

学习习惯的培养是幼儿终身学习的基础。在幼儿园阶段，孩子们逐渐形成自己的学习方式和方法，这些习惯将伴随他们一生，对他们今后的学习和生活产生深远影响。

3. 提高教育教学质量

良好的学习习惯有助于提高幼儿园教育教学质量。教师通过培养幼儿良好的学习习惯，可以使他们在课堂上更加专注、积极参与，从而提高教育教学效果。

三、幼儿园学习习惯培养的策略

1. 家庭与幼儿园的协同教育

家庭与幼儿园是幼儿学习习惯培养的重要环节。幼儿园应与家长建立良好的沟通机制，共同关注幼儿的学习习惯培养。以下是一些具体措施：

（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念、教学方法以及幼儿的学习情况。

（2）鼓励家长参与幼儿园的教育活动，共同关注幼儿的学习习惯。

（3）定期向家长反馈幼儿的学习情况，让家长了解幼儿在幼儿园的表现。

2. 创设良好的学习环境 良好的学习环境有助于幼儿养成良好的学习习惯。以下是一些具体措施：

（1）保持教室整洁、安静，为幼儿提供一个舒适的学习环境。

（2）设置学习角，鼓励幼儿在固定的时间和地点进行学习。

（3）利用多媒体教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

3. 培养幼儿的自主学习能力

自主学习能力是幼儿学习习惯培养的关键。以下是一些具体措施：

（1）引导幼儿制定学习计划，培养他们的时间管理能力。