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专业. 《瓦尔登湖》教案及同步练习
一、教学目标
1、了解作者的生平及其作品《瓦尔登湖》。
2、体会和学习文中写景的技巧。
3、理解作者在文中表达的理念和朴素的思想，学习梭罗热爱大自然、热爱生命的态度。
二、教学重点：1、品味文中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。
2、体会和学习文中写景的技巧。
三、教学难点：理解作者在文中表达的理念和朴素的思想。
四、学 法：自主合作探究。
五、教 时：一课时。
六、教学过程：
〔一〕导入：
田园诗人陶渊明曾写了一篇《桃花园记》，在作者笔下，桃花园那种超然世外、宁静安逸的田园生活成了许多现代人向往的生活环境。在100多年前美国的诗人梭罗写了一此题为《瓦尔登湖》的散文随笔，里面的湖光山色美不胜收，也成了许多现代人追求的生活。现在，我们一起走进瓦尔登湖，看看他到底有什么吸引人之处。
〔二〕简介作者及写作背景：
亨利•梭罗，美国作家、哲学家。1837年毕业于哈佛大学，毕业后他先教书后在著名作家爱默生的支持下开始写作。28岁时他抛开尘世生活，在瓦尔登湖畔自建小屋，自耕自食两年，《瓦尔登湖》是他对两年林中生活所见所思所悟的记录。他通过自己生活实验，鼓励人们简化生活，将时间腾出来深入生命，品味人生。
〔三〕学习生字词：
1、 字音
2、 词义
湛蓝：深蓝〔多用来形容天空、湖海等〕。 熠熠：闪光发亮。
上溯：从现在往上推〔过去的年代〕。 嬉戏：游戏。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 如许：如此这样。
罕有其匹：很少有与它相当的。
〔四〕学生快速阅读课文，思考：
1、作者是从哪几个方面来写瓦尔登湖的？全文的结构特点是什么？
明确：第一部分〔第1自然段〕，介绍瓦尔登湖的面积、周围环境及湖水的特点。
第二部分〔2——3自然段〕，描写湖水的奇幻的颜色。
第三部分〔4——6自然段〕，写湖水的清澈。
第四部分〔第7自然段〕，感叹世事更替，但湖水依旧清纯、碧绿，充满生机。
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梭罗《瓦尔登湖》主要内容简介及赏析
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序言
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3.瓦尔凳湖（节选）·课文精讲
1．文本全解。
(1) 作者简介
《瓦尔登湖》的作者亨利·梭罗 (1817 — 1862) ，出生于美国马萨诸塞州的康科德城； 1833 — 1837
年就学并毕业于哈佛大学； 1838 — 1840 年回到家乡，执教两年。他与爱默生的交谊独厚， 1841 —
1843 年，他曾以友人和助手的身份在爱默生家待过一段时间，并受到爱默生的鼓励和思想的影响。 1845
年，他就单身只影，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，独居到 1847 年才回到康城。 1848 年他又住在爱默生家里； 1849 年，他完成了一本叫做《康科德河和梅里麦克河上的一星期》的书。差不多同时，他发表了一篇名为《消极反抗》 (On Civd Dmobedience) 的极为著名的、很有影响的论文。
1854 年，出版《瓦尔登湖》。随着时间的推移， 《瓦尔登湖·》的影响越来越大。 1860 年末，梭罗由于不肯取消一次约定的讲演而得了严重的感冒，后来转为气管炎，最后变成急性肺结核，后来病情恶化，于 1862 年病逝于康科德城，年仅 44 岁。
(2) 基本解读。
《瓦尔登湖》是一部文笔细腻优美、风格清新流畅的散文随笔。在梭罗看来，城市生活是令人厌恶的，在那里，人的生命被物质享受消磨掉了。为了物质生活的享乐，人们终日疲于奔命，生活失去了它应有的意义。 1845 年，他单身只影，住进了在瓦尔登湖边自己盖起来的木屋。梭罗正是带着对现实生活的怀疑才来到林中投入这种实验生活的，他并非存心抵制现代文明。在这间木屋里，他观察着，倾听着，感受着，沉思着，并且梦想着，他不是逃避人生，而是在探索人生。他在《瓦尔登湖》的第二章“隐居之原因”中，说： “我隐居林中，因为我希望活得从容，只和生活中最本质的东西周旋。看我究竟能否领略其中的奥妙，以免待我将死之时，才发现我原来是枉度此生。生命是如此宝贵，我不想枉度人生；除非有这种必要，我也不愿听天由命。我想深入生命，摄取其精华。我想借此坚忍不拔与精心简朴的方式，剔除生活中的一切赘疣；以大刀阔斧的方法，摘取生命之核，显其最根本之面目。生命如是无核之果，我也必将此大哀显露给世人，如能通过体验而获正果，也可将其福音带给世人。” 《瓦尔登湖》便是他这段生活与思想的真实记录。 本文节选自梭罗的《瓦尔登湖》中的“湖”。文章细腻地描写了瓦尔登湖的湖光山色。文章一开始介绍瓦尔登湖的面积、环境等情况。接着细腻地描写瓦尔登湖的颜色，随着远观近看，四季流转，气候变化，湖水呈现不同颜色，让人觉得奇妙无穷。之后，又反复描写了湖水的清澈纯净。在这里，一切都是纯洁无瑕，自然本色，未经任何污染。作者娓娓道来，使人觉得作者之心与这一派美丽幽静的自然景象融为一体。瓦尔登湖之景随着季节的流转而变迁，而作者之情却始终如一。纯净的湖水正是作者心境的反映。在这纯净的世界中，倾听松风天籁，静观山光湖色，玄思妙想，从容悠然，人可以贴近自然，省悟内心，享受生命，完善自我。最后一个段落，作者感叹随着世事的更替，曾在湖边饮用过湖水的部落一个又一个消失了，但湖水依旧清纯、碧绿。这个早已存在的瓦尔登湖被人遗忘了，但它依然坚持着自身的纯洁。
1 世界文学名著《傲慢与偏见》欣赏
内容提要：
作品描写了傲慢的单身青年达西与偏见的二小姐伊丽莎白、富裕的单身贵族彬格莱与贤淑的大小姐吉英之间的感情纠葛，充分表达了作者本人的婚姻观，强调经济利益对人们恋爱和婚姻的影响。小说情节富有喜剧性，语言机智幽默，是奥斯汀小说中最受欢迎的一部，并被多次改编成电影和电视剧。
故事梗概：
当年轻、富有的单身汉彬格莱先生租下附近一处庄园——尼日斐花园时，有五个成年待嫁女儿的班纳特一家顿时为之激动起来。轻浮的班纳特太太立即开始筹划该将哪个女儿许配给没料想到将发生这种事的彬格莱，可是长期忍气吞声的丈夫却提出，彬格莱先生对此事也许会挑三拣四。但不久，班纳特先生终于被妻子说服，正式到尼日斐花园去拜访。
在梅利顿举行的舞会上，班纳特家的女儿们结识了彬格莱先生。出席舞会的还有彬格莱的贵族朋友费茨威廉·达西，他对班纳特太太的粗俗嗤之以鼻，还怠慢了她的女儿们。伊丽莎白在班纳特家姑娘中是最活泼、最聪慧的一位，她无意中听到这位新来者十分高傲地贬评当地庸俗的社交界。当他拒绝由别人介绍给她时，伊丽莎白对他顿生偏见，尽管他相貌英俊，家财万贯。
在舞会上较成功的是和蔼可亲的彬格莱先生和伊丽莎白的秀美动人、性情温和的姐姐洁英。伊丽莎白十分喜欢她。不久以后，彬格莱和他的姊妹跟洁英·班纳特成了朋友，彬格莱与洁英之间的恋情似乎热乎了。终于，达西对伊丽莎白稍许随和了一些，两人也相互嬉谑嘲弄起来。
一天，洁英冒雨走访彬格莱兄妹，因而患重感冒病倒，只好留在尼日斐花园。伊丽莎白穿过泥泞的道路，步行三英里去看望并照料她姐姐。她到达时的狼狈相，为卡罗琳说长道短提供了话柄。而班纳特太太则将这一插曲看成是巩固洁英同彬格莱之间关系的大好机会。在伊丽莎白照料她姐姐期间，达西更是对她大献殷勤，卡罗琳争风吃醋，大发脾气。
彬格莱的妹妹卡罗琳本身对达西颇感兴趣。她竭力破坏他对伊丽莎白的好感，却未能成功。阻挡他们相恋的一个更为严重的障碍是，达西讨厌伊丽莎白那粗俗而喜欢算计的母亲，还有班纳特家好些年幼的姑娘们：轻浮而狂热追求军官的丽迪亚和吉蒂，以及平庸乏味的玛丽。
