湘教版七年级下册地理电子课本

1 湘教版初中地理课本电子

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篇一：初中地理教材湘教版与人教版比较 初中地理教材湘教版与人教版比较 “一本好书就相当于一位名师，一套好教材就相当于茫茫大海上的一座航标，受惠者众，它给人的益处是无穷的。”十余年来，通过义务教育湘教版《初中地理》新教材的教学实践，感受到了新课程改革带来的教学理念变革，同时也受困于教材的把握和处理，以及湘教版初中地理教材存在的许多不妥之处。下面就湘教版和人教版初中地理教材优劣谈谈自己的认识和看法。 （一）湘教版的优点与不足 一、湘教版《初中地理》教材的知识结构 二、湘教版《初中地理》教材的特点 1.新教材重新调整了初中地理知识体系和结构 新教材改变了过去几十年一贯都是以初一《中国地理》、初二《世界地理》的呆板滞后的教材体系结构。新教材改为初一在学习了地球、地图的初步知识之后，先学世界地理，

2 初二再学中国地理及乡土地理。这种安排，体现了地理学由整体到局部，由部门到区域的知识结构，有利于学生认识、又便于知识前后联系和应用。 新教材在知识体系上加强了地理基础知识的教学，世界区域地理更加突出重点和特点，减少了层次。以《南亚》一节为例，以归纳共同性，突出南亚区域地理特征，并侧重讲述地形、气候，从而认识南亚的农业、宗教与社会，注重在传授知识的同时分析自然地理与人文地理要素之间的内在联系，以培养学生的地理能力。在国家地理方面，新教材选择了东亚经济最发达的国家日本，在内容上比旧教材具有份量适当，头绪简明，重点突出，条理清楚等优点。《日本》体现自然地理与人文地理紧密结合的精神，在自然地理内容上也作了较大改变，突出了重点。有助于学生结合日本的自然环境特征分析、理解日本的经济发展特点和工 1 业分布（布局）。 2.课文中的小标题紧扣教材，醒目突出 新教材课文中的小标题设计能紧扣教材，醒目突出，既抓住了重点，又容易引起学生学习的兴趣和重视，内容体系突出了人地关系，加强反映当代人类面临的人口、资源和环境等重大问题，增加了教材的可读性和时代感。以《澳大利亚》一节为例，该节小标题可连结成：拥有一个大陆——低平的地形——古老的动物——发达的农牧业和工矿业。这些简短

苏科版七年级下册地理电子课本

第一节：自然环境

1．亚洲是世界面积最大的大州，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲。

2．亚洲位于北半球、位于东半球。

3．亚洲与周围大州的界限：东北以白令海峡与 北美洲为界；东南以海与大洋洲

相望；西南以苏伊士运河与非洲为界；西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、

大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。

4．亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。

5．世界上最高的大高原——青藏高原，世界上著名的平原——西西伯利亚平原。

6．河流发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。

7．P5亚洲地理集锦

8．亚洲的气候特点：受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有复杂多样、

季风气候显著和大陆气候分布广的特点。

第二节：人文环境 1．亚洲有40亿人口（2007），东亚、东南亚、和南亚是人口稠密的地区。

2．人口过亿的国家：中国、印度、俄罗斯、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚、

日本。

3．亚洲三个人类文明发祥地：黄河——长江中下游地区、印度河流域、美索不

达米亚平原。

第七章：我们临近的国家和地区

第一节：日本

1. 日本是太平洋西北部的岛国，由北海道、本州、四国、九州4个大岛组成;

面积37.7万平方千米，人口1.27亿。

2. 岛国海岸线曲折，多优良钢湾，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经

济联系十分有利。

3. 日本著名的活火山：富士山。

4. 日本位于亚欧板块、美洲板块、太平洋板块的交界地带，所以多火山和地震。

5. 日本民族构成单一，大和民族占绝对优势。 6. P18的图7.2 日本的地形。

7. 日本的经济以加工贸易为主。

8. 日本的文化既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有强烈的现代文化气息是东

西方文化兼容的典型。

第二节：东南亚

1. 东南亚在亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两部分。

2. 东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半

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篇一：湘教版地理七年级下册全套(完整)教案

第 一 章认识大州 教 案

第一节 亚洲及欧洲

【课时】：３课时

第一课时 时区

【学情分析】：

很多同学在上学中地理成绩不够好，对学习地理产生了畏难情绪，如果不化解这种心理情绪，对以后的地理教学有阻碍作用。本期教材编写从简，从大洲、地区、国家三个方面介绍世界地理，不再注重系统的知识介绍，而是从生活的需要为出发点，注重对一些常用知识和重要的地理科学方法的介绍和运用，重在对新课标教材的解读，增加了教学难度，也释放了教学思路。

【教学目标】：

１） 化解学生的畏难情绪，激发学生的学习兴趣；

２） 了解时区的概念，并能进行简单的时区换算。

【教学过程】：

【板书】： 开学第一课

目标一：化解学生的畏难情绪

方法：与学生课聊

如：１）请几位学生叙述假期作了哪些有意义的事？

（依据回答，做一些引导和肯定，如果有外出旅游的经历，可引导叙述有哪些人文风情，地理事物等）

２）介绍各班的成绩状况，树立学习榜样；鼓励向周围的同学学习。

３）谈论学习地理的方法

（根据学生的回答作一些总结，板书如下）

【板书】：一、地理学习方法 ① 预习并认真听课

② 及时完成作业

③ 增加知识，进行课外阅读

目标二：激发学生的学习兴趣

方法：趣味提问

如：1）小明接爸爸回家

小明的爸爸在日本从大阪回北京，通知小明9点钟去机场迎接，8点30分时，小明正准备出门，却发现爸爸正站立在门口，小明觉得很奇怪，这到底怎么回事呢？

2） NBA直播的时间差

NBA球赛一般在大城市的晚上开始，每次看到姚明上场的时候都是当地万家灯火的时候，可我们中国正好是上午时间，这是怎么一回事呢？

第六章测试题（提高）

姓名： 班级：

一、单项选择题（每题3分，共60分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

1、关于亚洲地形、地势、河流的叙述，正确的是

A．地形以平原为主，地势平坦，河流稀少

B．地势中部低、四周高，河流多为内流河

C．地势中部高、四周低，河流由中部向四周呈放射状分布

D．地形以高原为主，地势东高西低，河流短急

2、海拔5895米的乞力马扎罗山是非洲第一高峰，山顶冰封峭立，白雪皑皑，形成奇异的“赤道雪峰”景观。该山上海拔900米处气温为20℃，山顶的气温是

A．约20℃ B．约－10℃ C．约－5℃ D．约－20℃

3、下面有关欧洲的说法，不正确的是

A．本区人口稠密，国家众多

B．本区绝大部分是发达国家

C．本区各国之间，贸易往来和人员流动十分频繁

D．本区的一些国家与美国结盟，形成了一个国际性的组织，叫做欧盟

4、下列关于气候特点的描述，适合亚洲的是

A．热带面积广大，气候呈南北对称分布

B．地跨寒、温、热三带，气候复杂多样

C．濒临广阔的海洋，气候的海洋性特征显著

D．纬度位置偏高，寒冷干燥是最显著的特点

5、来自下列国家或地区的运动员，谁更适应北京8月的气候环境

A．中东 B．美国 C．俄罗斯 D．英国

6、世界各大洲中，高低起伏最大的洲是

A．亚洲 B．非洲 C．北美洲 D．南极洲

7、在亚洲不能找到以下哪个气候

A．全年高温多雨 B．夏季高温多雨，冬季温和少雨

C．全年高温，旱雨季明显 D．全年温和多雨

8、湄公河号称“亚洲的多瑙河”，此称号主要针对湄公河的什么特点而言

A．是亚洲流经国家最多的河流 B．是亚洲最长的河流

C．是亚洲流量最丰富的河流 D．是亚洲航运最发达的河流