《经济学原理》教案
授课时间__2012_年_3_月_15_日 第_6_次课
授课章节 第三章 第一节
效用论 任课教师及职称 李一鸣 助教
教学方法与手段 教学方法：讲授法、案例法
分组讨论法
教学手段：多媒体演示
教学目的与要求：
使学生掌握效用的定义，了解基数效用论和序数效用轮的定义。
教学重点、难点：
重点：效用的定义
课时分配计划
2
布置作业：
课后习题
下次课预习要点：
基数效用论
实施情况及课后教学效果分析
教学内容与过程：
从这一章开始，我们来学习消费者行为理论。大家将来毕业之后要去各种企业工作，很多同学可能还会从事企业的管理工作。作为一个企业，如何使自己的产品更好的为消费者接受？消费者的行为特点是必须要研究的问题。我们之前学习过需求理论。需求理论研究的是消费者行为的结果：消费者将他们有限的收入分配到不同的商品中去，从而产生对不同商品的需求。但是需求具体是怎么产生的？不同商品为什么会有不同的需求？具体的研究这样的问题，就是消费者行为理论要做的工作。
首先来看用来分析消费者行为的核心概念：效用。
第一节 效用论
课程导入：案例：什么是幸福？
大家觉得什么是幸福？
对于什么是幸福，美国的经济学家萨谬尔森用的“幸福方程式”来概括。这个“幸福方程式”就是：幸福=效用/欲望，从这个方程式中我们看到欲望与幸福成反比，也就是说人的欲望越大越不幸福；而效用和幸福成正比，效用越大越幸福。今天的课就让我们从了解欲望和效用开始。
一、欲望与效用
1、欲望
欲望也叫做需要，是指人们想要得到又没有得到某种东西的心理状态。欲望由不足之感与求足之愿两个因素组成。
从人类欲望的多样性来看，欲望是无限的，永远不能得到完全的满足。但人在某个特定时刻的特定的欲望，往往是有限的，能够被彻底满足。
1 第三章 效用论
一、判断题
1、基数效用论采用的分析方法是无差异曲线分析方法。（ ）
N 边际效用分析法。无差异曲线分析法是序数效用论中的。
2、所谓效用，就是指商品的功能。（ ）
N．人们消费商品时的满足程度，而不是商品功能。
3、同一商品的效用的大小，也会因时、因人、因地而不同。（ ）
Y 效用是人们的主观评价，会因时、因地、因人而异。
4、当消费者从物品消费中所获得的总效用不断增加时，边际效用是正的。（ ）
Y 总效用的不断增加说明增加消费单位商品的效用增量为正，即边际效用为正
5、如果消费者从每一种商品中得到的总效用与它们的价格之比分别想，他们将获得最大效用。（ ）
N 消费者均衡条件是各种商品边际效用与价格之比相等。
6、根据基数效用论，假定消费者的货币收入不变，则消费者获得效用最大化的条件中所指的货币边际效用也不变。
Y 因为在消费者的收入只有货币收入的假定下，货币的边际效用取决于消费者拥有货币（收入）的数量。
7、假定商品价格不变，预算线的移动说明消费者的收入发生变化。
Y
8、需求曲线上的每一个点都是在不同的价格水平下的消费者效用最大化的点。（ ）
Y 回忆价格-消费曲线推导需求曲线的过程，价格-消费曲线上的每一个点都是消费者均衡点，即消费者效用最大化点。
二、单选题
1、总效用曲线达到最大时，（ ）
A 边际效用曲线达到最大点 B 边际效用为零
C 边际效用为正 D 边际效用为负
2、某个消费者的无差异曲线图包含无数条无差异曲线，因为（ ）
A 收入有时高有时低 B 欲望是无限的
C 消费者人数是无限的 D 商品的数量是无限的
3、无差异曲线为斜率不变的直线时，表示相结合的两种商品是（ ）
Ａ 可以相互替代 B 完全替代的
C 互补的 D 互不相关的
《经济学原理》教案
授课时间_2012_年_3_月_22日 第__8__次课
授课章节 第3节 序数效用理论 任课教师及职称 李一鸣 助教
教学方法与手段 教学方法：讲授法、案例法
分组讨论法
教学手段：多媒体演示
教学目的与要求：
知识目标：能够掌握序数效用论的含义和理论意义，理解边际替代率递减规律、消费者均衡的条件、 需求曲线的推导过程以及恩格尔曲线与恩格尔系数。
技能目标：能够使用消费者行为理论对日常经济生活中消费者的消费选择和消费者均衡状态进行简单的分析，并可运用消费者行为理论对需求定理进行更深层次的分析，从而寻求利用消费者行为分析工具对日常生活和经营管理中遇到的资源配置问题进行理性分析。能够通过观察各主要国家和地区恩格尔系数数据的变化情况对经济状况进行分析。
教学重点、难点：
重点：序数效用论的含义和理论意义。
难点：需求曲线的推导过程、消费者均衡的计算。
课时分配计划
2
布置作业：
课后习题
下次课预习要点：
实施情况及课后教学效果分析
教学内容与过程：
第三节 序数效用论
课程导入：案例：生活中的选择——序数效应和无差异曲线。
还记得第一章的经济学十大原理吗？第一条就是人们面临权衡取舍。人在生活中总要面临各种各样的选择。尤其是对于咱们普通消费者来说，如何在收入既定的情况下分配好自己的收入，如何做到理性支出，经济学中的序数效用轮为我们提供了一个很好的工具——无差异曲线。
一、序数效用论的基本观点
1、商品的效用具有主观性，没有客观的衡量指标，无法准确地用基数来表示其多少；
2、商品效用的多少即使能够衡量并用基数表示，这种做法对于描述消费者的理性选购行为来说也是不必要的。
3、不同商品束的效用高低与消费者对不同商品束的偏好程度正相关：对某个商品束的偏好越强烈，该商品束的效用水平就越高。而偏好可以通过人们的选购行为反映出来。
第三章 效用论
第一节 效用论概述
一、效用的概念
效用是指商品满足人的欲望的能力评价，或者说，效用是指消费者在消费商品时所感受到的满足程度。
一种商品对消费者是否具有效用，取决于消费者是否有消费这种商品的欲望，以及这种商品是否具有满足消费者欲望的能力。
二、基数效用和序数效用
1、 分析消费者行为的两种方法：
a．基数效用论的边际效用分析方法；
b．序数效用论的无差异曲线分析方法。
2、基数效用用特定的数表示效用，比如U1=10或Ua=20之类；而序数效用之间的比较只用顺序或等级。
三、基数效用论和边际效用分析法概述
1、边际效用递减规律
a．总效用：指消费者在一定时间内从一定数量的商品的消费中所得到的效用量的总和。
边际效用：指消费者在一定时间内增加一单位商品的消费所得到的效用量的增量。
假定消费者对一种商品的消费数量为Q，则总效用函数为：
TU=f（Q）
相应的边际效用函数为：MU=△TU（Q）/△Q
当商品的增加量趋于无穷小，即△Q→0时有：（书P72）
b．“边际”概念则是很重要的一个基本概念。边际效用是本书出现的第一个边际概念。边际量的一般含义是表示一单位的自变量的变化量所引起的因变量的变化量。抽象的边际量的定义公式：
边际量=因变量的变化量
自变量的变化量
C．边际效用递减规律：在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。
2、关于货币的边际效用
①基数效用论者认为，货币如同商品一样，也具有效用。消费者用货币购买商品，就是用货币的效用去交换商品的效用。
②商品的边际效用递减规律对于货币也同样适用。对于一个消费者来说，随着货币收入量的不断增加，货币的边际效用是递减的。这就是说，随着消费者货币收入的逐步增加，每增加一元钱给该消费者所带来的边际效用是越来越小的。
