【古诗词】语文版七年级下册语文必背古诗文总汇
第1课《石榴》
第2课《海燕》
第3课《白鹅》
第4课《鹤 群》
第5课《鲁迅自传》
第6课《毛泽东的少年时代》
第7课《第一千个球》
第8课《少年爱因斯坦》
第9课《骆驼寻宝记》
第10课《地毯下的尘土》
第11课《巨人和孩子》
第12课《蟋蟀在时报广场》
第13课《我爱这土地》
第14课《乡愁》
第15课《我为少男少女们歌唱》
第16课《纸船》
第17课《苏州园林》
第18课《桥梁远景图》
第19课《洲际导弹自述》
第20课《珍奇的稀有动物——针鼹》
第21课《黔之驴》
第22课《陋室铭》 第23课《爱莲说》
第24课《口技》
第25课《诗词五首 》
第26课《强项令》
第27课《包拯》
第28课《岳飞》
第29课《《列子》二则》
1.《陋室铭》 刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
2.《爱莲说》周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众矣。
3.《诗五首》
（1）《饮酒》 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
《石榴》郭沫若
选自《郭沫若全集文学篇》
第十卷 郭沫若，现代著名作家诗人学者，四川乐山人。
奇崛：奇特突出。
枯瘠：这里形容植株干枯瘦弱。
辟易：退避。
陆离：形容色彩繁杂。
犀利：锋利。
可：表疑问，这个意思现在很少用。
玛瑙：一种矿物，有各种颜色，多呈层状或环状，质地坚硬耐磨，可做贵重的装饰品。
妙幻：巧妙奇异的变化
安普刺：一种见底胆瓶。英文ampulla的音译。
金罍：殷周时代一种盛酒的青铜器皿形状像壶。
博古家：通晓古代器物的专家。
锈彩：指铜器铁器等年久生锈表面形成的斑驳纹理。
忍俊不禁：忍不住笑。
丰腴：丰满。
唾津：唾液。
《海燕》郑振泽
选自《郑振锋文集》第二卷
郑振锋，现代作家，文学史家。福建长乐人。
积伶积俐：非常伶俐。
劲俊：坚强有力且清秀好看。
轻飔：轻柔的凉风。
隽妙：这里是美妙的意思。隽逸：俊秀飘逸。
粼粼：形容水波明静的样子。
觳纹：邹纱上线条状的花纹，觳有邹纹的纱。
憩息：休息。
致：情趣。
燕子归来寻旧垒：（春天来了）燕子归来寻旧时的巢。语出唐（五代）无名氏《鱼游春水》词。原句为„秦楼东风里，燕子还来寻旧垒„，与本文所引略有不同。
融融泄泄：和睦快乐。语出《左传·隐公元年》：“公入而赋：„大隧之中，其乐也融融。‟姜出而赋：„大隧之外，其乐也泄泄。‟”
忧戚：忧伤。
蹇劣：不顺利。
浮宅：即浮家泛宅，本指以船为家，到处漂泊，这里之轮船。
游子：离家在外或久居外乡的人。
《白鹅》丰子恺
选自《中国现代散文精华》有改动
北碚：地名，在重庆近郊
左顾右盼：向左右两边看
麒麟：传说中一种象征祥瑞的动物，形状像鹿头上有角全身有鳞甲有尾
高超：这里是超脱世俗的意思。
猥鄙：卑鄙低劣
冥顽：愚昧顽固
轧轧：形容鹅的叫声
叫嚣：大声叫喊
引吭：放开喉咙，吭，喉咙
宵小：坏人
大爷：旧时大户人家仆役称排行居长的少主
小使：指一般用人
局促：拘谨不自然
净角：戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。俗称花脸
（语文版）《鹤群》_初中语文教案_模板
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语言运用
1． 找出下列句中用得准确的词语。
(1)从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
(2)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 ·
2． 造句。
既……又……而且……
3． 模仿例句，用所给的诗句写一段话。
例1：记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
．(1)春风又绿江南岸
例2：屏是真够吸引人的，“闲倚画屏” “抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。
(2)江山如此多娇
4．用简明的语言概括下面一段文字的内容。
“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流茧”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古
代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
课内精读
(一)
屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而~．-j-以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。5． 文段的中心句是：
6． 文段运用的说明方法主要有：
7． 这段文字说明的顺序是：——
8． 结合文段内容给“屏”下个定义。
1 语文版七年级下册字词汇总
在括号内注音，并解释成语或词语。
1.《石榴》
奇崛（ ） 枯瘠（ ） 辟（ ）易 玛瑙
金罍（ ）
丰腴（ ）
犀（ ）利 柔媚
束缚 陆离 锈彩 斑驳
争妍斗艳：
忍俊不禁（ ）：
2.《海燕》
劲（ ）俊 隽（ ）妙 隽（ ）逸 伶俐
縠（ ）纹
憩（ ）息
蹇（ ）劣 忧戚
浮宅 浩莽 皎洁 匾额
融融泄泄（ ）：
：轻柔的凉风。
3.《白鹅》
猥（ ）鄙 轧轧（ ） 叫嚣（ ） 引吭（ ）
窥（ ）伺（ ） 盛馔（ ） 分娩（ ）
岑（ ）寂 奢侈（ ） 譬（ ）如 冥顽
堂倌（ ） 侍（ ）候 饲（ ）食 局促
狂吠（ ） 宵小 呵斥 琐碎
扬长而去：
三眼一板：
蹑（ ）手蹑脚：
左顾右盼：
不胜（ ）其烦：
4.《鹤群》
翌（ ）日 煦煦（ ） 蜿（ ）蜒（ ）
飓（ ）风 绮（ ）丽 剽（ ）悍（ ）
凝眸（ ） 警惕（ ） 脖颈（ ） 伫立
漩（ ）涡 翱翔 嘹亮 精疲力竭（ ）
无可言喻：
优哉游哉：
束手无策：
无济（ ）于事：
寡不敌众：
络（ ）绎（ ）不绝：
5.《我的自传》
幕友 学籍 呐（ ）喊 脚踏实地 编译
彷（ ）徨（ ） 铸就 奚（ ）落
筹（ ）办 维新 奠（ ）基
学力：
变故：
侮（ ）蔑：
走投无路：
失怙（ ）： 不求甚解：
6.《毛泽东的少年时代》
攒（ ）积 积蓄（ ） 缘故 慷（ ）慨（ ）
接济( ) 分歧 雇工 懒惰 反驳 辩证
