《遗传信息的携带者——核酸》教学设计
一、教学目标：
1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
2、懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
二、教学重难点：
1、教学重点：核酸的结构和功能。
2、教学难点：观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
三、板书设计
第3节 遗传信息的携带者——核酸
一、 核酸的种类和功能
2、 功能：
二、核酸在细胞中的分布
DNA：主要分布在细胞核内
RNA：主要分布在细胞质中
三、核酸的结构
1、基本单位：核苷酸
磷酸
含N碱基
五碳糖 A G C T U
脱氧核糖 核糖
四、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动及目标
导入新课 每个人都有过这样的经历：过年过节探亲访友的时候除了经常被问到在哪里读书、在班里排第几名之外，他们还会说我们和爸爸或者妈妈很像，这是为什么啊？ 通过“自己和爸爸或妈妈很像”这个共识引入“遗传”，自然而然就过渡到今天要学习的内容“遗传信息的携带者——核酸”。 1、种类 脱氧核糖核酸 DNA (双链)
核糖核酸 RNA （单链） 新课教授：
（1）核酸的分类及其分布
提问：什么是核酸？它分为哪几类？核酸的作用是什么？
强调DNA是脱氧核糖核酸，解释核酸对“遗传”、“变异”、“蛋白质合成”的重要作用。
提问：细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来。既然核酸是遗传物质，核酸是不是存在于所有的细胞中呢？
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，所以核酸存在于所有的细胞中。
提问：核酸有两类，他们分别位于细胞的什么部位呢？
从问题中引出核酸在细胞内的分布实验，播放实验动画，让学生观察实验过程、实验结果，引导学生从实验结果中得出结论。在播放实验的过程中要注意提醒学生各种化学试剂的使用原理，特别是吡罗红甲基绿染色剂的染色效果。
第3节 遗传信息的携带者——核酸
一、教学目标
知识目标
1.说出核酸的种类。
2.简述核酸的结构和功能。
能力目标
以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
情感目标
参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
二、教学重点
核酸的结构和功能。
三、教学难点
观察DNA和RNA在细胞中的分布。
四、教学过程
教学环节 师生活动
创设情景，导入新课 DNA指纹法在案件侦破中有重要用途。刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？
揭示课题：遗传信息的携带者——核酸
核酸的种类、作用、基本单位 组织学生思考、讨论以下问题：
1.核酸包括哪些种类？
DNA（脱氧核糖核苷酸）
核酸
RNA（核糖核苷酸）
2.核酸的作用是什么？
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
3.核酸的基本组成单位是什么？
核酸属于生物大分子，它的基本组成单位是核苷酸。PPT展示核苷酸结构示意图，学生说出圆圈、五边形、长方形各代表什么结构？
核苷酸包括两大类：组织学生看P28图2-8，说出两类核苷酸的名称和区别。
PPT展示4种脱氧核糖核苷酸，学生指出其区别，说出几种碱基的名称（当堂背诵）。教师说出其中一种脱氧核糖核苷酸的名称，引导学生说出其他3种的名称。
PPT展示4种核糖核苷酸，学生指出其区别，说出碱基U的名称。教师说出其中一种核糖核苷酸的名称，引导学生说出其他3种的名称。
PPT对比展示4种脱氧核糖核苷酸和4种核糖核苷酸，学生分析回答：
①脱氧核糖核苷酸有几种？核糖核苷酸有几种？核苷酸有几种？
②核酸中五碳糖有几种？含氮碱基有几种？
③DNA中含氮碱基有几种？RNA中含氮碱基有几种？
遗传信息的携带者——核酸（教案）
1 / 4 核酸
教学目标
1.知识目标
（1）说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。
（2）简述核酸的分子结构和功能。
（3）懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
2.能力目标
（1）尝试进行自主学习和合作学习。
（2）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。
（3）运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。
（4）积极参加社区实践活动，并尝试进行调查报告的写作。
3.情感、态度与价值观目标
（1）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
教学重难点
重点
核酸的分子结构和功能。
难点
观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
教具准备
1.实验材料的准备。
2.学生的探究性学习预习作业：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
3.脱氧核苷酸和核糖核苷酸分子组成示意图、脱氧核苷酸长链示意图、DNA与RNA在化学组成上的区别图。
4.实验的多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程 遗传信息的携带者——核酸（教案）
2 / 4 【情境创设】
我们都看过侦探小说或者刑侦题型的电影电视，里面的公安人员经常会采用DNA指纹法来侦破案件。为什么他们能够根据DNA来把目标锁定在某个人身上？DNA的中文全名是什么？这就是我们今天这节课所要学习的内容。
【互动学习】
（一）学生分小组进行合作式的讨论和交流
学生对DNA指纹法在案件侦破中的作用可能略有所闻，让学生分组进行合作式的讨论，然后让学生进行交流表达、回答提出的疑问，尽可能地让所有学生分享他们对遗传物质——核酸的认识。
1.DNA指纹是不是平时说的手指印？（不是）
2.怎么知道那些DNA是否来自同一个人？（根据复杂的检测，观察DNA谱带是否完全相同。）
3.DNA可以做身份证吗？（可以。而且这种身份证是终身的，也是唯一的，能避免同名同姓同地点同时出生的人身份混淆。）
遗传信息的携带者—核酸 知识点总结
核酸是生物体内重要的大分子化合物，它携带着生物体的遗传信息，对生命活动的正常进行起着至关重要的作用。接下来，让我们详细了解一下核酸的相关知识。
一、核酸的种类
核酸分为两大类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
DNA 是绝大多数生物的遗传物质，它储存着生物体的遗传信息，决定了生物的性状和特征。
RNA 则在遗传信息的表达和调控中发挥着重要作用。RNA 主要有三种类型：信使 RNA（mRNA）、转运 RNA（tRNA）和核糖体 RNA（rRNA）。
二、核酸的组成成分
核酸是由核苷酸组成的。核苷酸又由含氮碱基、五碳糖和磷酸基团三部分组成。
含氮碱基分为两类：嘌呤碱和嘧啶碱。嘌呤碱包括腺嘌呤（A）和鸟嘌呤（G）；嘧啶碱包括胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）。DNA 中含有的碱基是 A、T、C、G；RNA 中含有的碱基是 A、U、C、G。
五碳糖在 DNA 中是脱氧核糖，在 RNA 中是核糖。 磷酸基团则是连接核苷酸的重要部分。
三、核酸的分子结构
DNA 通常是双螺旋结构，两条链反向平行，碱基之间遵循碱基互补配对原则，即 A 与 T 配对，G 与 C 配对。这种结构使得 DNA 分子具有稳定性，能够很好地保存遗传信息。
RNA 一般是单链结构，但在某些情况下也能形成局部的双链结构。
四、核酸的功能
DNA 的主要功能是储存和传递遗传信息，通过复制将遗传信息传递给子代细胞，从而保证了遗传信息的连续性和稳定性。
RNA 在遗传信息的表达过程中起着关键作用。mRNA 携带遗传信息，作为蛋白质合成的模板；tRNA 负责转运氨基酸；rRNA 则是核糖体的重要组成部分，参与蛋白质的合成。
五、核酸的合成
DNA 的合成主要发生在细胞分裂的间期，通过半保留复制的方式进行。
RNA 的合成称为转录，是以 DNA 的一条链为模板合成的。
六、核酸与疾病的关系
