《小蝌蚪》幼儿园课件

中班美术《小蝌蚪》教案

中班美术《小蝌蚪》教案1

活动目标：

1、掌握小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、趣味练习：蝌蚪和青蛙

2、水粉颜料、画纸

活动过程：

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?

2.出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)小蝌蚪长的什么样呀?

你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去，弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。

二、教师边讲边示范，幼儿练习。

1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀?

2、教师示范画小蝌蚪过程--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

--出现了一条红颜色的小蝌蚪。

--再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。 要求：

(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料

(3)点在画纸上

(4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画教师巡回指导。

三、活动结束

1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。

2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?

请幼儿观看蝌蚪变青蛙

中班美术《小蝌蚪》教案2

活动设计背景

小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。

活动目标

1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。

2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。

3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

幼儿园大班科学教案《小蝌蚪长大了》教学挂图课件活动反思

本次教学以《小蝌蚪长大了》为主题，通过挂图和课件的形式，让幼儿了解蝌蚪生长的过程，培养幼儿的探究精神和观察能力。本节课主要分为三个部分，内容紧密联动，形成完整的教学体系。

一、教学目标

本节课的教学目标主要有：

1. 让幼儿了解蝌蚪的生长过程，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的探究精神，让幼儿在学习过程中主动探究，积极思考。

3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

二、教学过程

1. 导入环节

（1）引入主题。教师讲述蝌蚪的故事，介绍蝌蚪的生长过程。

（2）通过挂图介绍蝌蚪的生长过程，让幼儿感受蝌蚪从卵到变成青蛙的全过程。

2. 正文环节

（1）通过观察小蝌蚪的图像，让幼儿自由发表一个小蝌蚪的特点。

（2）通过课件介绍蝌蚪的生长过程，让幼儿了解蝌蚪会在哪里生长，会吃什么等等。

（3）通过完成绘画活动，让幼儿加深对蝌蚪生长过程的认识，同时培养幼儿的创意和手眼协调能力。

（4）通过观察卡通蝌蚪，让幼儿在游戏的同时，提升幼儿的协调能力和观察能力。

3. 结束环节

（1）点评活动，让幼儿将所绘制的小动物作品贴到黑板上，展示作品。

（2）对于表现优异的小朋友进行表扬，激发幼儿的自信心。 三、教学反思

1. 教学内容的设计。通过挂图和课件的形式，将蝌蚪的生长过程形象地展示给幼儿，让幼儿能够直观地了解蝌蚪的成长过程，并在此基础上进行后续的学习活动。

2. 教学方式的选择。在课堂上，我采用了多种活动方式，如讨论、绘画、观察等，丰富了课堂的形式，让幼儿能够在学习中保持兴趣，提高幼儿的积极性和参与度。

3. 学习效果的反思。通过本节课的学习，幼儿对于蝌蚪的生长过程有了一定的了解，同时也在对话、协调和思考等方面得到了锻炼。但我也发现，一些幼儿对于课堂中的活动还不够专注，对于表达自己的意见和观察能力还欠缺一定的提高。

综上所述，本次教学中的挂图和课件等措施都取得了一定的学习效果，但也存在一些不足之处。在今后的教学中，我们需要更加关注幼儿的参与度，重视幼儿的思维创新，适时地调整教学方法，提升教学效果，让幼儿在学习中获取更多的知识和技能。

《小蝌蚪变青蛙》

活动目标

1引导幼儿欣赏儿歌，并初步学习儿歌。

2通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。

活动准备

平衡凳10个

活动过程

一、活动导入

①准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室大森林：小朋友，我们的火车来到了什么地方?说说你看到了什么?

②模仿游戏。

教师：在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了?。

放录音，教师：小鸟在与同伴快乐的飞翔，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。

③引入主题：小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢?教师出示已制作好的老鼠：这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。请一位幼儿和老师玩踩老鼠的游戏。

①教师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。

②动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作老鼠。教师提醒家长和幼儿：请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来!。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。

③游戏：踩老鼠比赛。大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着老鼠，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的老鼠，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则， 比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖。。屈，老师教案出处。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。

幼儿园大班语言《小蝌蚪找妈妈》教案与微课视频课件解析

一、教学目标

1.理解故事内容，感受小蝌蚪找妈妈的情感变化。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.通过故事，教育幼儿要有爱心，关爱身边的人。

二、教学重难点

1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。

2.教学难点：引导幼儿体会小蝌蚪的情感变化，培养幼儿的爱心。

三、教学准备

1.教具：故事课件、小蝌蚪和青蛙的玩具、画纸、画笔。

2.环境布置：在教室里布置与小蝌蚪找妈妈相关的场景。

四、教学过程

（一）导入

1.教师出示小蝌蚪玩具，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的特征。

2.教师提问：“你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？今天我们就来学习一个关于小蝌蚪找妈妈的故事。”

（二）故事讲述

1.教师播放微课视频课件，讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事。

2.故事讲完后，教师引导幼儿回顾故事内容，提问：“小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些困难？它们是怎么克服的？” （三）故事解析

1.教师引导幼儿讨论：“小蝌蚪为什么能够找到妈妈？它们之间有什么深厚的感情？”

2.教师通过课件展示小蝌蚪和妈妈的亲情画面，引导幼儿感受亲情的伟大。

3.教师引导幼儿思考：“我们应该怎样关爱身边的人？”

（四）实践活动

1.教师发放画纸和画笔，让幼儿创作一幅关于小蝌蚪找妈妈的画。

2.教师鼓励幼儿大胆表达自己的作品，分享自己的感受。

2.教师鼓励幼儿关爱身边的人，传递正能量。

五、教学反思

1.本节课通过讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，让幼儿理解亲情的伟大，培养幼儿的爱心。

2.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考和表达，提高了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

微课视频课件解析：

1.课件采用生动的动画形式，吸引幼儿的注意力，增强故事的趣味性。

2.课件中穿插了小蝌蚪和妈妈的亲情画面，让幼儿更好地感受亲情的伟大。

3.课件中设置了互动环节，让幼儿参与故事情节，提高幼儿的参与度。 4.课件在结尾部分，引导幼儿关爱身边的人，传递正能量。