部编版语文五年级下册 第21课《杨氏之子》同步训练题(含答案)
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统编版小学语文
五年级下册第21课字词基础训练专项题
一、选择题
给下列加点的字选择正确的解释。
1．甚．聪惠（ ）
A．为什么 B．很 C．厉害
2．孔君平诣其．父（
）
A．其中 B．那，那个 C．他，代词
3．杨氏之．子（ ）
A．他的 B．的 C．其
4．为．设果，果有杨梅（ ）
A．替，给 B．帮助 C．因为
二、书写
5．读拼音，写汉字。
liáng guó cōng huì zào yì
jiā qín yìng shēng dá yuē
三、填空题
6．比一比，再组词。
杨（_______） 国（_______） 粱（_______） 禽（_______） 诣（_______）
扬（_______） 固（_______） 粱（_______） 离（_______） 指（_______）
7．我会查字典
“闻”字用部首查字法查字典应先查（____）部，再查（____）画。它的解释有：①听见；②听见的事情；③名声；④用鼻子嗅。给下面句子中的“闻”选择正确的解释。
1．未闻．孔雀是夫子家禽。（____）
2．这是最近的新闻．。（____）
3．那件丑闻．使他身败名裂。（____）
4．你闻．出什么气味了吗？（____）
8．根据课文内容填空。
1．《杨氏之子》选自南朝_____的《世说新语·言语》，这是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的_______。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事，说明了杨氏之子的________。文中两个人的对话，把杨氏之子描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
2．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到_______的作用。
3．“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”从孔君平来拜访孩子的父亲一事看，两家的关系_______，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时孔君平并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔君平与孩子_______。
9．解释下面句子中加点的字的意思。
1．孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。（__________）（__________）
2．孔指以示．儿曰．。（___________）（___________）
3．未闻．．孔雀是夫子家禽。（___________）（___________）
4．为设．果，果有杨梅。（___________）
四、信息匹配
10．用“√”给加点字选择正确的读音。
杨氏．之子（shì sì） 甚．聪惠（shèng shèn） 为．设果（wéi wèi）
诣．其父（zhǐ yì） 应．声答曰（yīng yìng） 家禽．（qíng qín）
11．读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。
1．A．梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。（ ） B．梁国杨氏／子九岁，甚／聪惠。（ ）
2．A．孔指／以示／儿曰。（ ） B．孔／指以示儿／曰。（ ）
3．A．未闻／孔雀／是夫子／家禽。（ ） B．未闻／孔雀／是夫子家／禽。（ ）
五、语言表达
12．写出下面句子的意思。
1．孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
_________________________________________
2．为设果，果有杨梅。
____________________________________________
六、文言文阅读
课外阅读。
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒署。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
[注释]①凛然：严肃庄重的样子。②了：理解。③大旨：大意。④瓮：一种口小腹大的盛器。⑤足联：失足。⑥迸：水涌出。
13．给下列句中的加点字选择正确的解释。
（1）众皆弃去．（______）
A．过去的 B．距离 C．离开
（2）破．之（______）
A．碎的，烂的 B．击碎，打破 C．打败
14．文中哪句话能体现司马光非常爱学习？请用“ ”画出来。
15．从这个小故事中，你觉得司马光是一个怎样的人呢？
_____________________
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．A
5．梁国 聪慧 造诣
家禽 应声 答曰
6．杨梅 国家 梁国 家禽 造诣 飘扬 巩固 高粱 离开 手指
7．门 6 ① ② ③ ④
8．刘义庆 小说 聪明 总起全文 很好 很熟
9．拜见 于是，就 给……看 说 没有 听说 摆设
10．shì shèn wèi
yì yìng qín
11．1．A√
2．B√
3．B√
12．一天孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 孩子给孔君平端来水果，其中有杨梅。
13． C B
14．自是手不释书，至不知饥渴暑。
15．司马光是一个刻苦学习沉着冷静、聪明机智的人。
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。
7.你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。看！你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。不断努力吧，你一定会有更大的进步！
8.你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪！
