关于吉他的手指运动技巧

关于钢琴演奏技巧之手指快速运动的探讨　

沈阳师范大学音乐学院　徐露　

摘　要：手指快速运动是钢琴演奏中的重点和难点之一　怎样才能做到手精　很性速、很均自并且非常有表情地滴奏．是历来学举者所追求的最癸目标　本又从　分析手指快速运动所会遇到的各种障碍着手，提出　轻松解决圃堆的建议和方法　比如怎样做好基础的训练，怎样从音乐的角度来徘补钢翠演奏枝巧练习中的一些矛　盾等等。　关键词：钢苹演奏手指蛛　

要弹好钢琴　首要条件是要具备好的钢琴弹奏技　术。而要达到好的钢琴弹奏技术就必须掌握正确的钢　琴弹奏方法。这有如盖一所又高有好的大厦　要先打好　地基　样　钢琴艺术大厦的地基　就是弹奏技术　弹奏　方法。只有掌握了正确的演奏技巧　我们才能使手指在　钢琴上更快　更准确的演奏所有快速的乐曲　关干快速　跑动的问题　我想大家都是不陌生的。当我们从小学习　的时候这个问题就一直伴随的我们　到了很多很有难　度的练习曲和乐曲　这个问题就一直存在着。它大概经　历了几个方面　最早我们在开始学琴的阶段．有很长　个阶段我们部是在如何让手指跑均匀、跑快的问题做斗　争。在　些简单的练习曲中　我们会遇到很多这样的跑　动　比如音阶式的　琶音式的等等　这样的问题大概会　持续上二，三年左右　然后在进行下去之后通过练习　曲的学习　我们在解决手指跑动均匀和手指快速的均匀　上又增加了一些新的要求　比如说当练习曲进行到车尔　尼２　９　９以上或者是７　４　０　克拉莫等程度的时候那么我　们就不仅要求要跑的均匀　而且还要有表情。在往上　走　跑动技巧的要求就会又上了一个难度　比如说当练　习曲进行到肖邦以上的　这种高难度的　音乐性很强的　练习曲的时候除了以前所解决到的跑均匀　跑的不费　劲　有表情之外　我们还要力求做出一些声音的变化。　每个学琴的同学都知道最初我们在学习的时候就　要进八基本练习　当然每个老师的教学方法是不同的　有各式各样的基本练习　有几种最常见的　比如说五指　练习　它的目的在于解放手指训练它们能够稳定清　晰地弹奏。五指练习要求从一个音移到下一个音的时　圃黄坷之声ＹＥＬＬＯＷ　ＲＩＶＥＲ　ＯＦ　ＴＨｅ．ｓｏ＾｛Ｇ　２０１１卓３瓤　候　手的各个部分动作要协调一致手腕不要抖动肌肉　不要紧张要有　走的感觉体会手指力量的移动　如果　遇到比较远点的音程比如四度　五度等时　要运用前　臂很小的移动和手腕来配台动作　主要运用连奏练习　断　奏作为辅助练习。　为了练好手型许多钢琴家都主张让学生练习半音阶　的五指练习。苏联钢琴家戈利坚维浑就建议学生用五个手　指练习三度音程内的五个半音　即Ｃ　＃Ｃ　Ｄ　茸Ｄ　Ｅ　肖邦编过的全音阶练习　即Ｅ　＃Ｆ　＃Ｇ、＃Ａ　吐Ｂ用　１　２　３、４　５指按住然后分别弹奏其中的一个音按　住其余的四个音　做这个练习有利千训练手指的独立性　马格丽特朗还写了在五音范围内的转调练习　它对学生训　练手指独立性　均匀性和适应性不同位置的进行方面都有　很大的好处　现在比较流行的《史密特五指练习》这里的　很多练习曲有很多保留音还有现在最常见的哈农的《钢　琴练指法》第１至３１条练习都是五指练习　这些练习对初学　者来说是很有用的　目的都是为了能够均匀的演奏。大家　都知道　我们的手最有劲的是１　２　３指相反４和５指　呢可以说是弱项所以在弹五指练习的时候遇到困难　最大的往往是３　４　５指不能够弹均匀　或者是速度上不　均匀的问题。这时．我们可以用多次重复的方法　１　２３４Ｓ４５４５４来强调它还可以用附点　变节奏的方法来强　调它　给它加大难度这是对付４指站不稳的方法　我们　还可以用不同速度不同力度来练习　我个人建议在最初　级的孩子八门当中　大家不妨去选用一下《史密特五指练　习》　它的练习特点是篇幅非常短　每　条都只有　小　节　而且保留音是它的特色。

关于电吉他的摇把技巧

电吉他摇把，就是使用摇把改变琴弦的张力从而改变音的高低。那么使用电吉他摇把呢?下面是小编整理的关于电吉他摇把技巧，希望能够帮到大家，欢迎阅读。

1.模拟摩托车启动声

首先选择一种失真加压缩效果的音色，再开始弹响第六弦。同时注意把其他的弦的音止住。然后把摇把尽量下压，在慢慢上提，每次提的时候要注意速度比压的时候要慢点，当提到一定高度的时候有迅速下压。在摇把上提的同时，左手从低把位向高把位滑动，不能一次滑到底，要注意和摇把配合好。反复几次，摩托车就开走了。(开走时要渐弱)。练习的时候多注意用耳朵听，找到摩托车启动是的感觉。仿真度极高。

2.马叫声

范海轮的成名技巧之一。是靠摇把和匹克泛音结合在一起产生的。选择好一种明亮的失真音色，匹克泛音最好在一，二，三弦上做，左手最好在十二品以后。我习惯在二弦上，略靠近当中拾音器的后部做，这样打出的泛音很尖。泛音出来的同时配合左手的推弦，同时摇把上提，上提一定程度后，然后再上下快色摇动，发出颤音。然后摇把稍稍松点。同时注意颤音不要停，摇把的震动频率不要变。这样就得到了马叫的声

3.马蹄声

靠点弦获得的一种效果。用的还是失真音色。但音要厚一点。点弦可以在一，二弦交替，同时用右手小臂将一二弦盖住，使点弦发出闷音。注意要自己体会马蹄的节奏。我试过，效果不是很好!

4.海鸥声

左手无名指按住一弦十五品，右手匹克在前组拾音器出拨弦，同时左手无名指向琴颈方向下滑，并迅速离弦，适度加入延时效果 。要注意右手的力度由强到弱，使叫声产生飘渺的效果。效果相当迷人，不亚于效果器! 5.制作大三弦音色

将拾音器开关打到前拾音器的位置，是本音色处于浑厚状态，右手手掌靠在琴桥上，匹克拨弦，注意手掌不能越过琴桥，否则音准会发生偏高。适度加入延时。效果很好。可惜我没看懂是怎么回事!

6.钟声的制作。

做一个深度延时的效果。左手食指在第七品处将三四弦相交叉迭起，右手匹克拨四弦。效果就出来了。熟悉以后同时用左手无名指将五六弦交叉迭起再做一个钟声效果。这是匹克交替拨四五弦。此效果类似与教堂里大钟的效果/

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关于高中地理太阳视运动图的理解及相关问题的解答技巧

作者：肖 云

来源：《教师·中》2011年第03期

倡导学生自主学习、探究学习以及合作学习，强调探究地理学科的相关问题，积极开展以地理专题研究、地理调查、地理实验、地理考察和地理观测为丰富内容形式的实践学习活动是高中地理新课程教学的基本理念。笔者认为，学生能否进行自主学习的关键在于探究地理问题能力的强弱，这也是评价学生学习能力的重要标准。而教师对于学生发现问题意识的培养以及对问题质量的把握直接决定学生是否能够高质量、高效率地解决地理问题。

笔者分析发现，当前地理课堂关于太阳运动章节内容教学主要存在“两多两少”的问题：一方面是教师向学生提问多，而学生提出的问题少；另一方面是教师提出归纳、训练以及巩固已有知识的问题较多，而提出的问题质量一般都不高，富有新意、具有启发性、能够培养学生思维的问题较少。这种“两多两少”的现象必将导致学生的思维受到限制，解决地理问题的能力得不到应有的发展，大多时候学生都是按照教师设计的思路和模式去分析问题，追寻问题答案，这样的学习模式让学生的创新意识、探索发现能力得不到应有的发展，学生的人生观、价值观以及情感态度得不到应有的体现。本文主要针对高中地理关于太阳视运动图相关内容的教学中存在的这种现象，推出一种有效的教学方式和程序，以正确地引导学生积极探索相关的地理知识，仅供广大高中地理教师参考。

首先，要让学生知道什么是太阳视运动图，而在讲太阳视运动图之前，要先让学生知道“天球”这一概念。所谓天球，指以观测者为球心，向外以无限长为半径的球体，在该天球上，我们可以看到任何一个天体的投影，当然太阳的投影也在其中。那么，观测者在地球上看到太阳在天球上的运动，即为太阳的视运动。在太阳视运动图上，我们可以确定一个地方的日出、日落方位，昼夜长短的情况，以及正午时太阳所在天空的方位。

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关于弹钢琴手指技巧的练习步骤

手指技巧是钢琴演奏中的重要组成部分。手指基本功所要求的手指能力都是手指天生具有的，只不过是处于初级的、或潜在的状态罢了。而钢琴学生日复一日地练习，则是把初级的提到高级的，把潜在的变为现实具备的。以下是有 为大家整理的关于弹钢琴手指技巧的练习步骤，希望能帮到你们。

弹钢琴手指技巧的练习步骤第一步，你要放松手臂，把手臂的重量自然的放在大指上，大指随意按下一个琴键，最好是使自己的手臂感觉最佳状态的位置，尽量的靠近键的根部，因为那个部位是最需要力量的。

然后抬起你的二指，其它的手指放松、自然的贴在琴键上，二指开始敲击琴键，速度要平稳，开始做时不要太快，要有规律的进行。发力点在二指的掌关节上，手腕、手臂不要去帮忙，保持手腕的平稳。一直敲到二指的掌关节感觉发麻、发烫，实在坚持不下去的情况下才停止敲击，不要马上松劲，接着让二指按下琴键，放开大指，把手臂的重量转移到二指上，注意二指的三个关节的坚挺，然后就这样站一会，这时你会感觉指尖有很大的压迫感，二指的掌关节会发酸。这就是“站稳练习”。站住几分钟后，自然的提起手臂带动手指离键，让整个的手臂自然的放松下垂，轻轻的勾动二指，你会发现小臂上有一条线的感觉，那就是你二指的手指肌肉韧带。 2

第二步，做法同前，但敲击的是三指，高高的抬起三指，其它手指同样的放松贴键。也是先做“敲指练习”，接着“站稳练习”。然后体会三指的手指肌肉韧带的感觉。

第三步，同样的准备工作，把手臂重量放在大指上。由于前面说过，四指它是没有手指指挥神经的，因此做这个练习时允许小指放松的随着四指的上下垂直运动，但要控制小指去触键，更要防止小指一直僵着或高高的翘在天上。

第四步，是小指的练习，做法也是一样的。但由于小指离大指距离是最远的，很容易就带上手腕的动作，练习时要特别的注意小指的主动。有很多人的小指掌关节是打不开的，你可以用闲着的那只手去帮忙拉起，然后控制住小指抬起的状态几秒钟再下键。这样循环往复的坚持下来，你的小指才能具备很强的主动性。