高考英语考试大纲

1 英 语 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1．听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）获取具体的、事实性信息； （3）对所听内容做出推断； （4）理解说话者的意图、观点和态度。 2．阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断单词和短语的含义； （4）做出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。 3．写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信息，表达意思； （2）有效运用所学语言知识。 4．口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能： （1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；

2 （2）做到语音、语调自然； （3）做到语言运用得体； （4）使用有效的交际策略。

3 附录1 语音项目表 1. 基本读音 (1) 26个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 (6) 辅音字母组合的读音 (7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音 2. 重音 (1) 单词重音 (2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异

4 附录2 语法项目表 1. 名词 (1) 可数名词及其单复数 (2) 不可数名词 (3) 专有名词 (4) 名词所有格 2. 代词 (1) 人称代词 (2) 物主代词 (3) 反身代词 (4) 指示代词 (5) 不定代词 (6) 疑问代词 3. 数词 (1) 基数词 (2) 序数词 4. 介词和介词短语 5. 连词 6. 形容词(比较级和最高级) 7. 副词(比较级和最高级) 8. 冠词 9. 动词 (1) 动词的基本形式 (2) 系动词 (3) 及物动词和不及物动词 (4) 助动词 (5) 情态动词 10. 时态 (1) 一般现在时 (2) 一般过去时

高考英语考试大纲——

Ⅰ 命题指导思想

1．命题以《普通高中英语课程标准（实验）》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲》（待发）为依据。

2．测试考生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。

3．重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在各种实际的语境中考查，注重问题的真实性、情境性和应用性。对说的技能的考查坚持积极试验、分步实施的原则。

4．体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查。

5．使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。

6．试题应有较高的信度、效度和必要的区分度，难度系数在0.55-0.60之间。

Ⅱ 考试能力要求

根据课程标准的规定，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面达到相应水平要求：

1．语言知识

（1）语音

要求考生理解和运用常见语音项目，了解主要英语国家的英语语音差异。

（2）语法

要求考生理解语法形式的表意功能，并能正确运用。对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。

（3）功能

要求考生掌握常用的功能项目，在语境中恰当地理解和表达。

（4）话题

要求考生熟悉有关我国一般社会生活的话题，并了解英语国家有关日常生活习惯的话题。

（5）词汇

要求考生能使用约3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配，运用这些词语进行理解和表达。

2．语言技能

1）听

要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能：

（1）获取具体的、事实性信息；

（2）理解主旨和要义；

（3）对所听到内容的背景、说话者之间的关系进行简单的推断；

（4）理解说话者的意图、观点或态度。

2）说

要求考生根据要求进行口头表达。考生应能：

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. 2021高考考试大纲

考核目标与要求

一、语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法根底知识以及所学功能意念和话题〔见附录1至附录5〕，要求词汇量为3500左右。

二、语言运用

1．听力

要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

〔1〕理解主旨要义；

〔2〕获取具体的、事实性信息；

〔3〕对所听内容做出推断；

〔4〕理解说话者的意图、观点和态度。

2．阅读

要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：

〔1〕理解主旨要义；

〔2〕理解文中具体信息；

〔3〕根据上下文推断单词和短语的含义；

〔4〕做出判断和推理；

〔5〕理解文章的根本结构；

〔6〕理解作者的意图、观点和态度。

3．写作

要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：

〔1〕清楚、连贯地传递信息，表达意思；

〔2〕有效运用所学语言知识。

4．口语

要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

〔1〕询问或传递事实性信息，表达意思和想法；

〔2〕做到语音、语调自然；

〔3〕做到语言运用得体；

〔4〕使用有效的交际策略。

附录1 语音工程表

1. 根本读音

(1) 26个字母的读音

(2) 元音字母在重读音节中的读音

(3) 元音字母在轻读音节中的读音

(4) 元音字母组合在重读音节中的读音

(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音

(6) 辅音字母组合的读音

(7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音

2. 重音

(1) 单词重音

(2) 句子重音

3. 读音的变化

(1) 连读

(2) 失去爆破

(3) 弱读

(4) 同化

4. 语调与节奏

(1) 意群与停顿

(2) 语调

(3) 节奏

5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用

6. 朗诵和演讲中的语音技巧

7. 主要英语国家的英语语音差异

附录2 语法工程表

1. 名词

(1) 可数名词及其单复数

2017年广东高职高考(3+证书)《英语》考试大纲

试题主要考查考生的英语基础知识、基本技能、职业活动中的英语应用能力。同时，也考查学生对中国传统文化、西方文化的初略了解程度，考生初步的跨文化意识和基本的跨文化交际能力，以及其情感、态度和价值观。

试卷由七部分组成：

I.补全对话。共5小题。

每小题为一个不完整的简短对话，要求考生从所提供的选项中选出一个最佳答案补全对话。主要考查考生在简单的英语交际中根据语境正确使用交际套语的能力，同时也考查考生的语感。

Ⅱ.词汇和语法。共20小题，分A)、B)两节。

A)词汇知识。共10小题。每小题包含一个画线的单词和词组，要求考生根据句子的上下文判断其相应的中文意思，并确定选项。主要考查考生的英语词汇认知能力。

B)语法知识。共10小题。每小题留有一或两个空白处，要求考生从所给的的选择项中选出能填人空白处的最佳答案。主要考查考生对已学语法知识的运用能力。

Ⅲ.完形填空。共20小题。

在一篇短文中留有20个空白处，要求考生在通读短文后能把握全文的大意，综合运用所学的词汇知识、语法知识、语篇知识、逻辑思维，判断、选定能填入文中空白处的最佳答案，使补全后的短文结构正确、内容连贯、意思完整。本节主要考查考生对句子和语篇层面的理解能力以及逻辑思维能力。

Ⅳ.阅读理解。共15小题。 要求考生阅读3篇短文，每篇短文后有几个问题或未完成的句子。考生根据短文内容从所给的选择项中选出能回答问题或填入句子空白处的最佳选项。

考生应能：①依上下文猜测某个单词或词组的意思;②理解文章的主旨;③迅速查找文中的具体信息;④对文内信息的真伪作出判断和推理;⑤对句子或段落作出简单的推断;⑥理解作者的观点、态度和写作意图。

阅读材料的选取遵循三个原则：①总阅读量不少于600个单词(不含所附回答问题部分);②题材广泛，涉及日常生活、文学、社会、文化、地理、历史、教育、艺术、科技、政治、经济等领域;③体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文、应用文、新闻报道、小说(片段)等。