06779 应用写作学。自考考试大纲

一、单选题；①公文号国办发〔2006〕18号，2006表示发文年份。

②文章起草的方法主要有两种：一气呵成和化整为零。

③申请书是个人或集体向组织表达愿望，向单位或领导提出请求时使用的一种专用书信。

④条例，一般由标题、署时和正文三部分。

⑤述职报告是机关单位领导人任期内的德、才、政绩诸方面的书面报告。

⑥学位论文共分三种：学士论文、硕士论文、博士论文。

⑦经济新闻的结构和写作方法包括标题、导语、主体、背景和结尾五个部分。

⑧按经济合同的写作形式划分，有条款式合同和表格式合同。

⑨书信敬称对特别尊敬的人的来信可称为严谕、慈谕或手谕。

⑩用于邀请对方参加某项活动的专用书信称为请柬。

11 、民事答辩状的首部包括文书名称、答辩人基本情况和案由。

12 、电报按其传递的速度划分，有普通电报、加急电报和书信电报。

13 、文章的结构是指如何按照主题的需要，安排材料、组织成文的方式。

14 、批复的主要特点是针对性、及时性和指示性。

15 、定义说明是以简洁而明确的语言把事物的本质属性揭示出来，给人以清晰的概念。

16 、意见是国家机关、主管部门、人民团体、企事业单位根据特殊需要而提出的具有参考和执行双重意义的文件。

17 、公文是各级各类党政机关、企事业单位、群众团体在处理公务活动中形成并使用的具有法定效力和规范体式的文字材料。

18 、通知、会议纪要、决议、指示等属于下行文书。

19 、司法文书是指公民个人、团体、企事业单位，或司法机关依照法定程序，为解决各种案件进行诉讼活动时所制作的书面文字。

20 、立案正文要写明两方面内容：一是揭发控告的主要犯罪事实以及经审查认定的主要犯罪事实；二是决定立案的法律依据。

21 、诉状分为民事诉状、刑事诉状和行政诉状三大类。

22 、业务信函一般由行文对象、事由、正文和落款四个部分组成。

23 、市场预测报告的基本内容一般由四个部分组成，即问题、现状分析、趋势分析和对策建议。

24 、通报是用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况的指导性、知照性公文。

06779应用文写作自考题库(一) 1记录类文书发挥作用的基础和前提是?A.记录性B.叙事性C.及时性D.纪实性标准答案:D2下列概念中外延最大的是A.应用文体B.应用文C.文书D.文件标准答案:A3可以对外发文的内设机构是？A.组织部门B.人事部门C.宣传部门D.办公厅（室）标准答案:D4函主要用于不相隶属机关之间（）A.商洽公务B.汇报工作C.传递文件标准答案:A5投标书是对[ ]的回答。

A.要约B.经济广告C.经济法则D.招标书标准答案:D6下列公文标题正确的是A.国务院成立纺织总会的通知B.国务院关于国度行政学院的通知C.国务院关于进一步解决干部夫妻两地分居问题的通知D.国务院批转河山局关于加强农村宅基地管理事情的叨教尺度答案:C7公文主题词的排列顺序是( )A.文种、种别、类属B.类别、类属、文种C.类属、类别、文种标准答案:B8有关“标的”的说法错误的是?A.标的是合同当事人的权利和义务所配合指向的事物、目标B.标的一般有实物标的、行为标的、工程标的的三类C.金银可以作为一般意义上的标的物D.标的必须合法，武器、弹药、麻醉药等限制流通物不能作为一般意义上的标的物尺度答案:C9公文加盖印章每排最多排( )个A.2B.3C.5D.无规定标准答案:B10（）是经过国度重要会议讨论通过，并要求贯彻执行的重要事项使用的文件。

A.决定B.纪要C.决议D.新闻公报尺度答案:C11查询拜访敷陈从表达方式上看，其特点为（）A.叙述、描写、议论相兼B.说明议论C.叙述、描写D.抒情、议论标准答案:A12函灵活简便，可广泛应用于公务联系的各个领域，以下事项不适宜使用函件这一方式的有哪一项？A.北京市人民政府就XX发电厂建设问题向国家计委申请B.上海市浦东新区人民政府就浦东新区的道路规划问题向上海市交通厅询问C.上海市公安厅就打击车匪路霸问题向华东六省的公安厅提出建议 D.国务院、就军队营区外义务植树进行指示标准答案:D13就领导组织方面而言，应用文具有（）作用。

应用文写作考试大纲一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点应用文写作是高等教育自学考试专科段的一门公共必考课和本科段的一门选考课程。

它是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。

（二）本课程的基本要求本课程共分为四篇。

基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。

公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。

事务文书篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。

私务文书篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。

通过对本课程的学习，要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。

应用文写作课程设置的目的，是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论，通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力，以适应社会发展的需要。

要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。

（三）本课程与相关课程的联系本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关。

二、课程内容与考核目标基础理论篇第一章应用写作的性质、特点和功能（一）课程内容本章简要而全面地介绍了应用文的概念、应用文的微观和宏观特点、应用文的功能。

（二）学习要求了解应用文的性质、应用文的相关概念及其区别、应用文的特点和功能，从而了解这门课程的基本概貌。

（三）考核知识点和考核要求1．识记：应用文、应用写作、文书、公文、文件的概念；2．领会：应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别；应用文的微观和宏观特点；应用文的主要功能；3．掌握：应用文的模式化建构及其形成原因。

第二章应用写作的要素---责任者（一）课程内容本章介绍了应用写作的写作者、文本作者、读者等。

应用写作学自考试卷06779一、选择题1. 下列哪一个选项符合作文的基本要素？A. 描述生活琐事B. 讲述个人爱好C. 发表个人情感D. 有自己的主题2. 下列哪个选项是作文中的语言技巧？A. 聚焦B. 视角C. 伏笔D. 起承转合3. 下列哪个选项是符合写作素养的？A. 大量引用网络上的资料B. 抄袭其他人的文章C. 多角度思考问题D. 大肆渲染情绪4. 下列哪个选项是论述结构中不可缺少的一部分？A. 人物形象B. 内容详细C. 逻辑性D. 遣词造句5. 下列哪个选项是课文中的修辞手法？A. 形象描写B. 逻辑推理C. 背景介绍D. 语法纠错二、简答题1. 什么是作文的中心思想？作文的中心思想是作文的灵魂，也是文章的重心。

中心思想应该明确、精炼、深入人心，是整个文章的核心所在。

中心思想要紧扣文章的主题，能够准确地表达作者的思想和感情。

2. 什么是文体？文体是指不同的文学表现形式。

在写作中，文体是应该根据写作的目的、受众、主题等因素来确定的，有助于准确地表达作者的意图。

汉语的文体主要有记叙文、说明文、议论文等。

不同的文体有着不同的特点和写作方式，需要根据其特点来决定具体的写作方法。

3. 什么是语言技巧？语言技巧是指在写作中经常使用、有着一定的功能和效果的写作手段。

语言技巧包括修辞手法、语法手法、语词技巧、结构技巧等。

通过使用语言技巧，可以使文字更具表现力和感染力，从而达到更加深刻的表达效果。

三、论述题1. 如何运用语言技巧提高作文的质量？在写作中，使用恰当的语言技巧是必不可少的。

下面是几种常见的语言技巧。

第一、修辞手法。

修辞手法既有个人化、夸张、对比等要突出趣味性，又有借景抒情等要体现感性；押韵等要体现音感。

第二、语法手法。

语法手法无论是掌握复杂句式还是用好独立小品，提高语言表达的质量都是有很大帮助的。

第三、语词技巧。

语词技巧能够使文字更加生动、形象，也更容易被读者接受。

第四、结构技巧。

在段落的构成、文章章节的安排中要注意运用结构技巧。

****20X X年*高等教育自学考试*应用写作课考试*写作基础与应用*整理*重点大纲*整理完全版本第一章绪论第一部分考核要求*1、识记写作的性质*2、领会写作的功能*3、应用把握写作的特点*第二部分内容要点*一、写作的性质*1、抒发感情的渠道2、表达思想的手段*3、正确思维的工具4、交流信息的媒介*二、写作的功能*1、陶冶2、告知3、沟通4、宣教*三、写作的特点*目的性；创造性；对象性；实践性*第一章最近几年真题：*1、清代学者顾炎武对文之“大”的态度：“、、、、、、、一切不为”。

说明写作有（D）（2005）*A陶冶功能B告知功能C沟通功能D宣教功能*2、写作就是对外界事务进行加工整理，用文章符号的形式告诉别人他在想什么、怎么想。

这段话说明写作是（B）*A正确思维的工具B表达思想的手段*C抒发感情的渠道D交流信息的媒介（2006）*2007.1*3、马克思曾经说过：“人也是按照美的规律来创造的”。

人们通过自己写作的文章提示生活的美好，潜移默化的使人们获得知识，理解人生。

这是指写作有（A）*A陶冶功能B告知功能C沟通功能D宣教功能*2007.7*4、古人为自己的作品呕心沥血，像“批阅三载、增删五次”、“十年磨一剑”等等例证，说明写作具有什么性质（B）*A抒发感情的渠道B正确思维的工具*C表达思想的手段D交流信息的媒介*2008*5、从外界事物将纳入人的大脑后到转换成作品的过程中，外界事物的原有形式不再存在，而是经过作者的主观思考后呈现出来，这说明（C）*A写作是抒发感情的渠道B写作是正确思维的工具*C写作是表达思想的手段D写作是交流信息的媒介第二章立意与选材第一部分考核要求*1、识记主题的概念*2、领会*材料的不同类型；与主题相关的概念*主题和材料的关系*3、简单应用*搜集材料的方法；*选择材料的原则；*第二部分内容要点*一、主题及其相关概念*（一）主题*作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作学课程代码：06779一、课程性质及其设置目的（一）课程的性质、地位与任务《应用写作学》课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。

“应用写作学”是一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。

本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对一般常用应用文进行分析、评价，具有基本的应用写作能力。

（二）本课程的基本要求1.系统学习应用写作基本理论和知识。

明确应用文体的特点和作用，理解应用写作的思维特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等一般写作方法。

了解应用文拟制程序。

了解应用文的历史沿革和发展趋势，加深应用写作对于社会生活重要性的认识。

2.系统学习、掌握应用文文体知识。

明确各类应用文文体的特点和作用，掌握常见应用文写作的基本方法。

能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。

3.实现知识到技能的转化，能写作常用应用文。

二、课程内容与考核目标以下分章列出考核知识点并提出自学要求。

基础理论篇（一）学习目的与要求1、本章的学习目的：了解应用写作的性质；理解应用写作的特点、功能；熟悉应用文表述与语体风格方面的特点；了解应用文选体与拟制程序；理解应用文写作主体修养的内容；了解应用文的历史沿革和发展趋势。

2、本章的学习重点：理解应用文的特点、作用，深刻理解、说明应用文的思维特征、语体风格特点，掌握应用文结构模式、表述特征，能从认知性文体的属性上，辨析应用文与其它文体的区别，了解应用文的历史发展。

（二）课程内容第一章应用写作的性质、特点和功能第一节应用写作的性质第二节应用写作的特点第三节应用文的功能第二章应用写作的要素——责任者第一节应用写作的作者第二节应用写作的读者第三章应用写作的要素——内容、文本第一节应用文文本的分类第二节应用文的内容第三节应用文的文本形式第四章应用写作的物化过程第一节“知”——应用写作的起因第二节“思”——应用写作的孕成第三节“织”——应用写作的物化第四节公文的发文处理程序（三）考核要求1、识记：（1）应用文基本概念（2）应用写作的要素——内容、文本（3）应用文的功能2、领会：（1）理解、说明应用文的写作思维特征（2）领会应用文表述的基本内容和要求。

课程名称：应用写作学课程代码：06779应用写作学高等教育自学考试课程考试大纲一、课程性质和特点（一）课程的性质、地位与任务本课程是高等教育自学考试统一命题的必考科目之一，是一门研究应用文写作内容、写作规律和写作技巧的科学。

本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对常用应用文进行研读、分析、评价，适应当下新媒体的发展背景，具备基本的应用文文体的写作能力。

（二）本课程的基本要求1.系统学习应用文写作的基本理论和发展史明确应用文的概念与发展沿革，理解应用文文体的特点和作用，理解应用文写作的思维特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等具体写作方法。

结合媒体融合背景，了解应用文的发展趋势，加深应用文写作对于日常社会生活重要性的认知。

2.系统学习、掌握应用文文体知识明确各类应用文文体的不同特点、作用、应用的场景，掌握常见应用文写作的基本方法。

能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。

3.实现写作理论知识到写作技能的转化，具备写作常用应用文的能力。

二、课程内容与考核目标以下分篇列出考核知识点并提出自学要求。

基础理论篇（一）学习目的与要求1.学习目的：了解应用文的概念及特点；理解应用文写作的要素；熟悉应用文表述与语体风格方面的特点；熟练掌握应用文写作的基本流程；了解应用文写作的历史沿革和发展趋势。

2.学习重难点：理解应用文的特点、作用，深刻理解应用文的思维特征、语体风格特点，掌握应用文的结构模式、表述特征，能从认知性文体的属性的角度辨析应用文与其他文体的区别。

（二）课程内容第一章应用文写作概述第一节应用文的概念及特点第二节应用文写作的历史沿革第二章应用文写作的要素第一节应用文写作的内容第二节应用文写作的形式第三节应用文写作的技巧第四节应用文写作的语言素养第三章应用文写作的基本流程第一节应用文写作缘起第二节表达主旨与拟定大纲第三节材料的获取与使用第四节设立层次与运笔行文第五节修改与润饰（三）考核知识点与考核要求1.识记：（1）应用文的基本概念；（2）应用文写作的内容和形式；（3）应用文写作的基本流程。

应用为写作1、应用文：应用文是指机关单位、社会团体和人民群众在日常工作、学习生活中办理业务以及个人事务时使用的具有特定形式的文字。

2、应用文的特点：①、应用文的微观特点（实用性、真实客观性、模式化、灵活性、精炼性）；②、应用文的宏观特点（社会性—天然属性、科学性、联系性）。

3、应用文四要素：主旨、材料、结构、语言；对应的四个目的：言之有理、言之有物、言之有序、言之有法。

4、应用文的主旨：应用文的主旨是指写作主体通过文章的全部内容所表现出来的贯穿全文的基本观点，它是写作主体对客观事实的观察、认知、理解、剖析和设想的集中体现。

主旨分为思想性主旨和信息类主旨。

5、主旨的作用：主旨是用应用文的灵魂，对行文起着引领作用和制约作用。

主旨的要求：表达准确（最基本要求）、主旨集中、观点正确。

6、狭义的材料：是指经过作者精心选择并写入应用文中的材料，它是应用文的血肉，对凝练和彰显主旨起到基础作用和证明作用。

7、书面表达：书面表达是指用合理的结构、规范的语言、合适的表达方式将概念具体化的过程。

8、科研写作：科研写作是科学研究写作的简称，是人类认识自然、改造自然的知识和经验的总结。

科研写作的特点：①、目的明确；②、具有科学性和学术性；③、读者相对集中；④、文体结构独特。

9、学术论文：学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。

10、学术论文的特点：①、学术性（选题具有客观性、表述具有学术规范性、具有一定的学理水平）；②、专业性；③、逻辑性；④、规范性；⑤、应用性。

11、学术述评：学术述评是指在对文献论文进行综述的基础上对其内容、技术、成就进行评价的研究报告。

12、学术述评的特征：①、综合性；②、批判性；③、独创性；④前瞻性。

13、学术述评的思维特征：①、具有主体意识；②、具有独立意识；③、具有先进意识；④、具有审美意识。

第一章：应用写作的性质、特点和功能。

（一）应用文是机关单位，社会团体和人民群众在日常工作学习生活中办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字。

这个理由几点值得注意：一是应用文的主体，包括单位和个人；二是既可以用于处理公务活动中的事务，也包括用于人们生活、交际等；三是有特定形式或惯用格式。

与应用文相关的概念比较多主要有应用文体，应用写作，文书，公文，文件等。

应用文写作是运用文字，图，表，数字，符号的表述信息的行为过程。

文书是所有文件材料的总称，它包括公务文书和私人文书。

公务文书是指机关公务活动中形成的一切文字材料，包括机关发出和收到的公文，内部使用的文件以及其他书面或附注文字说明材料。

私人文书即个人或群体在处理私人事务活动中形成的一切应用价值的文字材料等。

公文必须由法定的作者制定和发布，具有法定的权威和行政约束力，有特定的体式和一定的形成和处理程序，必须有关公务，并具有现行的效用。

（二）应用写作有微观特点和宏观特点。

微观特点包括价值的直接实用性，材料的完全真实性，构建的直管规范性，表述的直白简约性。

应用文的材料要做到完全的真实，至少要做到三真：一是选用的材料本身必须是真实的，是符合客观实际和社会生活现实的；二是写作时，运用材料的方式得当的，反映给阅读者受众的材料必须是真实可靠准确无误的；三是材料的选用与事实核心或实质是一致的。

应用文的模式化构成的原因有一是约定俗成，二是法定使成。

宏观特点包括社会性，科学性，中介性。

应用文与生俱来就具有社会性，这是因为一是应用写作本身就是一种社会实践活动；二是应用写作的内容、载体是随着社会的发展、变化而形成、变化的；三是应用写作从撰写、颁布、实施到反馈的过程，无不反映的应用写作的社会性。

应用文的科学性主要表现在：一是应用文是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验，是社会实践经验的结晶；二是应用文对真实的要求也是其科学性的表现；三是应用文的结构，格式，语言的都有特殊要求，都讲求一定的规范性，要遵循有关的规范或规定，这也是应用文科学性的体现。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作学课程代码：06779一、课程性质及其设置目的（一）课程的性质、地位与任务《应用写作学》课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。

“应用写作学”是一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。

本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对一般常用应用文进行分析、评价，具有基本的应用写作能力。

（二）本课程的基本要求1.系统学习应用写作基本理论和知识。

明确应用文体的特点和作用，理解应用写作的思维特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等一般写作方法。

了解应用文拟制程序。

了解应用文的历史沿革和发展趋势，加深应用写作对于社会生活重要性的认识。

2.系统学习、掌握知识。

明确各类应用文文体的特点和作用，掌握常见应用文写作的基本方法。

能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。

3.实现知识到技能的转化，能写作常用应用文。

二、课程内容与考核目标以下分章列出考核知识点并提出自学要求。

基础理论篇（一）学习目的与要求1、本章的学习目的：了解应用写作的性质；理解应用写作的特点、功能；熟悉应用文表述与语体风格方面的特点；了解与拟制程序；理解应用文写作主体修养的内容；了解应用文的历史沿革和发展趋势。

2、本章的学习重点：理解应用文的特点、作用，深刻理解、说明应用文的思维特征、语体风格特点，掌握应用文结构模式、表述特征，能从认知性文体的属性上，辨析应用文与其它文体的区别，了解应用文的历史发展。

（二）课程内容第一章应用写作的性质、特点和功能第一节应用写作的性质第二节应用写作的特点第三节应用文的功能第二章应用写作的要素——责任者第一节应用写作的作者第二节应用写作的读者第三章应用写作的要素——内容、文本第一节应用文文本的分类第二节应用文的内容第三节应用文的文本形式第四章应用写作的物化过程第一节“知”——应用写作的起因第二节“思”——应用写作的孕成第三节“织”——应用写作的物化第四节公文的发文处理程序（三）考核要求1、识记：（1）应用文基本概念（2）应用写作的要素——内容、文本（3）应用文的功能2、领会：（1）理解、说明应用文的写作思维特征（2）领会应用文表述的基本内容和要求。

应用写作学自考试卷06779
《应用写作学》是一门涉及写作理论和实践的学科，它旨在培
养学生的写作能力和写作思维。

下面是一份关于《应用写作学》的
自考试卷，题号为06779。

一、选择题（每题2分，共40分）。

1. 下列哪个选项不是写作的基本要素？
A. 内容
B. 结构
C. 语言
D. 标点符号。

2. 下列哪个选项不是写作的修辞手法？
A. 比喻
B. 排比
C. 描写
D. 递进。

3. 下列哪个选项不是写作的主要目的？
A. 传达信息
B. 表达情感
C. 探索思想
D. 幽默娱乐。

4. 下列哪个选项不是写作的主要类型？
A. 议论文
B. 散文
C. 诗歌
D. 小说。

5. 下列哪个选项不是写作的主要步骤？
A. 确定主题
B. 收集素材
C. 编写草稿
D. 发布作品。

二、简答题（每题10分，共30分）。

1. 请简要阐述写作的基本要素。

2. 请简要介绍写作的修辞手法。

3. 请简要说明写作的主要目的。

三、论述题（每题15分，共30分）。

1. 请论述写作的重要性及其在现代社会中的应用价值。

2. 请论述写作能力对个人发展的重要性。

以上是《应用写作学》自考试卷06779的题目。

希望这些题目能够帮助你更好地理解和掌握这门学科的知识。

祝你考试顺利！。

自考课程综合测验应用写作学 试卷 （课程代码 06779 ）一、单项选择题（每题1分，共10分） 1. 应用写作的文面规矩一般包括 等项内容。

A 主旨、材料、结构、表达方式B 结构、标点符号、表达方式、文章修改C 行款格式、文字书写、标点符号、文章修改2. 《国家行政机关公文处理办法》（国发[2000]23号）第二章规定，行政机关的公文种类主要有 种。

A ．12 B 。

13 C 。

143. 公民、法人或其他组织，在其合法权益受到损害或与当事人的另一方对有关权利和义务问题发生争执而不能协商解决时，向有管辖权的人民法院提起诉讼，请求人民法院审理、裁决所制作的法律文书叫 。

A 起诉书， B 上诉书， C 再审申请书4. 公文内容涉及最重要的国家机密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害，应标注 。

A 绝密， B 机密， C 秘密5. 各级机关主管部门根据国家的法律、法规和政策，针对某一方面的工作或某一事项而提出具体的措施、办法和要求的应用文叫 。

1 A 规定， B 办法， C 规则6. 《民事诉讼法》第147条规定：“当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起 日内向上一级人民法院提起上诉。

” A 7， B 10， C 157. 根据中华人民共和国国家标准《标点符号用法》常用的标号有 种。

A 7，B 9，C 168. 北京日报打出广告：“北京日报2007年专项分类广告 诚征广告代理，期待着您的加盟！”这则广告词的表现手法是 。

A 描写式，B 悬念式，C 请求式9. 根据有序性原则，规章制度要按照 有条不紊地展开。

A 项、款、节、章， B 节、条、章、项， C 章、节、条、款10. 按照《中华人民共和国宪法》和有关法规文件的规定，县以上的人民代表大会及其常务委员会可以制定 。

A 行政法规， B 行政规章， C 法律文件 二、填空题（每题1分，共10分）11. 针对特定事实材料展开论述从而表明自己观点、见解的一种公务员考试文体叫_______ 。

第一部分课程性质与设置目的《应用写作》课是高等教育社区与物业管理专业的基础课之一。

目的在于培养应考者具有必备的写作理论知识及对于一般常见的文体的分析和写作能力。

这门课的主要特点是实践性和综合性强,特别需要强调培养自学应考者的创造能力。

《应用写作》课的教学、考核内容、考核目标和考试命题，应充分体现本课程综合性和实践性的特点，注意与社区与物业管理专业开设的有关课程的联系与区别。

第二部分考核内容与考核目标《应用写作》课程的考核内容分为基础理论知识、文体写作知识、应用文章的阅读分析和应用文写作等四个部分。

具体考核目标如下：第一章绪论第一节应用文概说1.了解“应用文”的含义。

2.掌握应用文的特点。

3.了解应用文的分类。

第二节应用文的选材立意1．掌握材料的收集原则。

2．了解材料的种类。

3．掌握选材的原则。

4．掌握立意的含义和原则。

5．掌握立意的要求。

第三节应用文的结构布局1．掌握布局的基本要求。

2．了解布局的类型。

第四节应用文的语言要求掌握应用文的语言要求。

第五节应用文的起草和修改1．了解起草的原则。

2．掌握修改的方法。

第二章行政机关公文第一节公文概说1．了解公文的含义。

2．掌握公文的特点。

3．掌握公文的行文规则。

第二节公文格式1.了解公文格式的含义。

2．掌握公文眉首、公文主体和公文的版记。

第三节命令（令）1.了解命令(令)的含义、种类。

2.了解命令的写法及要求。

第四节决定1.掌握决定的含义、种类。

2.掌握决定的写法及要求。

第五节公告1.了解公告的含义、种类及特点。

2.了解公告的写法及要求。

第六节通告1.了解通告的含义、种类及特点。

2.掌握通告的写法及要求。

第七节通知1.掌握通知的含义及种类、特点。

2.掌握通知的写法及要求。

第八节通报1.掌握通报的含义、种类和特点。

2.掌握通报的写法及要求。

第九节议案1.了解议案的含义和特点。

2.了解议案的写法及要求。

第十节报告1.掌握报告的含义、种类。

2.掌握报告的写法及要求。

应用写作学自考试卷06779应用写作学自考试卷06779自考，即自主招生考试，是一种灵活的教育考试制度，为职业教育发展提供了便利和机会。

应用写作学自考试卷06779是自考中的一门重要课程，它要求考生具备一定的写作能力和知识储备。

在这篇文档中，将从多个方面介绍应用写作学自考试卷06779的相关内容。

首先，应用写作学是一门应用性很强的学科，它的核心是培养学生具备实际写作能力。

应用写作学自考试卷06779旨在考察学生在现实情境下进行写作的能力和技巧。

考生需要掌握写作的基本原则和技法，能够针对不同的写作任务，运用适当的写作方法和结构，合理组织语言材料，达到有效传达信息的目的。

其次，应用写作学自考试卷06779的内容包括多个模块。

对于写作过程而言，了解写作的基本要素和写作的思路非常重要。

考生需要懂得如何进行写作计划、如何选取合适的主题和观点、如何组织材料和段落，并且能够进行逻辑思考和推理。

同时，还需要学习不同类型文体的特点和写作要求，如记叙文、议论文、说明文等，以及写作中常见的问题和技巧。

在应用写作学自考试卷06779中，语言表达是一个重要的考察方面。

考生需要具备丰富的词汇和短语储备，能够准确、准确地运用各种表达方式。

另外，还需要注重语法和标点的正确运用，避免语法错误和语言不通顺。

此外，在写作中，考生还需要注意修辞手法的运用，包括比喻、夸张、对比等，来增加文章的表达力和感染力。

除了以上内容，应用写作学自考试卷06779还包括作文评析和修改能力。

考生需要具备分析和评价他人的写作作品的能力，包括找出作品的优点和不足，提出合理的修改意见。

同时，也需要有修正自己写作作品的能力，针对评审意见进行修改，提高作品质量。

最后，为了确保能够成功应对应用写作学自考试卷06779，考生需要制定合理的备考计划。

他们可以参加相关的培训班或课程，进行系统的学习和实践。

同时，还需要进行大量的练习和模拟考试，熟悉考试要求和时间限制，并逐步提高自己的写作能力。