北师版生物《形形色色的生物》习题课件(答案隐藏)

北师大版生物七年级上册1.1.1形形色色的生物素养提升练（含解析）第1单元认识生命第1章生命的世界单元大概念素养目标大概念素养目标对应新课标内容通过探究了解影响生物生存的生态因素。

3.1.1水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

【P15】通过探究和测量认识生物与环境之间的关系。

3.1.2生态因素能够影响生物的生活和分布,生物能够适应和影响环境。

【P15】第1节形形色色的生物基础过关全练知识点1生物圈1.【新独家原创】2022年11月29日我国神舟十五号载人飞船搭载3名航天员发射成功,三人在太空见证了中国空间站正式建成时刻。

下列有关说法正确的是()A.中国空间站在生物圈范围内B.航天员拍摄到的黄河入海口在生物圈范围内C.航天员拍摄到的整个蓝色地球都属于生物圈D.航天员拍摄到的月球属于生物圈知识点2生物多样性2.(2023安徽淮南期中)我国是世界上生物多样性非常丰富的国家,已记录脊椎动物有7千多种,高等植物有3万多种。

这体现了生物多样性中的()A.遗传多样性B.生物数量多样性C.生态系统多样性D.物种多样性3.(2022江苏盐城中考)走进初夏,葱郁的黄海森林、宁静的大纵湖、美丽的九龙口湿地、绚烂的荷兰花海等,展开了一幅大美盐城的画卷。

这体现了盐城生物多样性中的()A.物种多样性B.环境多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性4.(2023海南临高期中)下列各项中属于生态系统的是()A.一个池塘中的所有鱼类B.一片树林C.一块农田中的全部农作物D.一座高山上的全部生物知识点3生物的基本特征5.(2023福建龙岩上杭期中)下列各组中全是生物的是()A.生物化石、铁树B.流感病毒、土壤C.大肠杆菌、昆虫D.蛋白质、大熊猫6.【跨学科·语文】(2023福建龙岩上杭期中)“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”。

该诗句主要描述的生命现象是()A.生长B.繁殖C.应激性D.新陈代谢7.(2022辽宁鞍山中考)下列不属于生命现象的是()A.铁生锈B.牛吃草C.鸡生蛋D.蝌蚪长成青蛙8.(2023河南西平期中)鳄雀鳝是一种富有攻击性的肉食性鱼类,主要以其他鱼类为食,具有极强的破坏性,如若放到天然水域,会对当地的水体生态系统带来灭顶之灾。

第一节形形色色的生物一、选择题（2019春•海港区期末）生物多样性包括（）A．森林多样性、海洋多样性B．动物多样性、植物多样性和微生物多样性C．生物圈、大气圈和地球圈D．物种多样性、基因多样性和生态系统多样性2.（2019•赣州模拟改编）杜鹃花是江西省的省花，共有900多个品种，这充分体现了生物多样性中的（）A．生态系统的多样性B．物种多样性C．数量的多样性D．遗传的多样性3.（2019贵阳模拟）在2019年中国国际大数据产业博览会上，小i机器人可以实现解答观众的法律问题，帮助完成老年证办理等工作，但小i不是生物学意义上的人。

因为“小i”不具有下列哪项生命活动（）A．排出代谢废物B．来回自由行走C．能够与人交流D．解答多种问题4.．（2019内江期末）下列关于生物多样性的叙述中错误的是（）A．不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库B．地球上所有的生物所拥有的全部基因构成了生物多样性C．物种的多样性是生物多样性的关键D．森林具有涵养水源、净化环境等功能，这体现了生物多样性的间接使用价值5.（2019咸阳模拟）下列属于生物对外界刺激作出反应的是（）A．兔子以植物为食B．含羞草的叶片受到碰触时会合拢C．蘑菇的生长D．小麦能进行光合作用制造有机物6.（2019太原改编）2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，这些形态各异的植物直接体现了（）A．基因的多样性B．生物物种的多样性C．生态系统的多样性D．植物经济价值的多样性7.（2019赤峰）“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（）①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖A．①②B．①③C．②③D．②④8.（2019张家界）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．离离原上草，一岁一枯荣C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜9.（2019岳阳二模）诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。

《第1节形形色色的生物》一、选择题1、下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）A、生物的生活需要营养B、生物都是由细胞构成的C、生物能生长和繁殖D、生物能对外界刺激作出反应2、下列属于生物基本特征的是（）A、生物都能生长和繁殖B、生物都是有组织构成的C、生物都能进行光合作用D、生物都吸入氧气，呼出二氧化碳3、生物的多样性不包括（）A、基因的多样性B、生物种类的多样性C、生态系统的多样性D、生态环境的多样性4、地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（）A、城市生态系统B、农田生态系统C、森林生态系统D、生物圈5、今年3月份，我省菏泽市发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。

下列哪项表明该病毒属于生物（）A、由有机物组成B、具有细胞结构C、能在人体细胞内繁殖D、能使人体发病6、“观察草履虫的生命活动”实验，体现了生物具有（）A、遗传和变异现象B、生长发育的特性C、应激性D、新陈代谢现象7、自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（）A、生物都能快速运动B、生物的生活都需要营养C、生物都能生长和繁殖D、生物能对外界刺激作出反应8、科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（）A、生态系统多样性B、生物种类多样性C、遗传的多样性D、染色体的多样性9、我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（）A、生物数量的多样性B、生物种类的多样性C、生态系统的多样性D、基因的多样性10、生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。

保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施是( )A、保护基因的多样性B、保护生物种类的多样性C、保护生态系统的多样性D、保护人类所需生物的多样性参考答案二、简述题11、生物的基本特征是什么？参考答案一、选择题1-5BADDD 6-10CACAC二、简述题11、生物一般具有的特征有：①应激性、②生长、③繁殖、④新陈代谢。

课时A计划生物7年级·上册(BS)·参考答案课时作业第1单元探索生命奥秘第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物【自主预习】1.生物2.大气圈水圈岩石圈3.水4.动物细菌动物植物和真菌5.物种多样性遗传信息6.生态系统生物圈7.生物多样性进化8.生命趋利避害生长产生后代新陈代谢光合作用氧气二氧化碳【基础巩固】1. D2. C3. B4. D5. C6. B7. A8. D9. A【解析】森林生态系统属于陆地生态系统，B 项错误；生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，C项错误；生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，D项错误.【能力提升】10. D 11. C12. C13.(1)应激性(2)生长和繁殖(3)新陈代谢(4)生物第2节生物学是探索生命的科学【自主预习】1.观察实验2.(2)林奈界、门、纲、目、科、属、种(3)达尔文进化学说 (4)实验血液循环(5)双螺旋分子生物学3.结构进化观察实验【基础巩固】1. C2. B3. B第3节生物学研究的基本方法【自主预习】1.响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的被响尾蛇袭击中毒没有被响尾蛇袭击过自己毒液的气味2.(1)问号 (2)陈述句 (4)假设3.观察建模【基础巩固】1. A2. B3. C4. B5. C【能力提升】6. D 【解析】紫薇花和木槿花的美丽程度是主观的，不同的人有不同的看法，不具有探究价值，A 项不符合题意；生长、发育过程是一个复杂的生理过程，既有遗传因素的作用，又受环境的影响，并且还是进化的结果，因此“到底是先有鸡还是先有蛋呢”“为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮”很难有简明、确切地回答，B、C项不符合题意。

7.(1)光会影响鼠妇的分布吗?(2)光(3)黑纸板 (4)黑暗(5)鼠妇数量少，容易出现偶然性 (6)平均值(7)土壤湿度会影响鼠妇的分布阶段提升【重点突破】1. A2. D3. A4. A5. B 【解析】薇甘菊能产生种子，体现了生物具有繁殖的特征，B项符合题意。