我若别离,再无归期.ppt

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
抖音快闪毕业季青春不散场主题班会PPT 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 模板
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

初三写人作文《别离》
您还记得那个鱼塘吗？它很
大很大，里面的水很清很清，水下的
石头和沙子一目了然。冬天，
调皮 寒冰把鱼塘封死了，
的我看
见里面有鱼儿，我找到网子肆
无忌惮的抓了起来。结果我不小
心扑通一下掉了进去。可把您给吓
坏了，您用尽全身力量把我给
衣服 捞上来，帮我换了了
，直喊
着：“没事吧，没事吧，冷不冷……”
历险 这可算是咱俩的一次“
“了
吧。
关键词：记得,那个,鱼塘,很大,
很大,里面,水下,石头,沙子,一目了 然,冬天,寒冰,鱼塘,封死,调皮,看 见,里面,鱼儿,找到,网子,肆无忌惮, 起来,结果,小心,扑通,一下,进去, 吓坏,用尽,全身,力量,上来,换了, 衣服,直喊,没事,没事,冷不冷,算是, 咱俩,一次,历险。
初三写人作文《别离》
小时候我特别挑食，却唯独

饺子 爱吃您做的
，您一直说要教
桌子 我，我却总是给你把
搞得乱
面粉 七八糟，
飞的到处都是。就
这样，我一直也没有学成。您总是看 着我吃完了饺子之后才过来吃，您总 是说自己不饿。我当时可真傻呀，只 顾自己埋头享受着美味的饺子。
关键词：小时候,特别,挑食,唯
独,饺子,一直,总是,桌子,乱七八糟, 面粉,到处,这样,一直,没有,学成, 总是,看着,饺子,之后,过来,总是, 自己,当时,真傻,只顾,自己,埋头, 享受,美味,饺子。
一起,几次,真是,一生,遗憾,那天, 天气,不好,不知,怎的,一大早,心情, 糟糕,直到,学校,传达室,见到,满脸, 憔悴,妈妈,知道,还是,最后,一面, 不敢相信,最后,一面,一别,便成,永 别。
初三写人作文《别离》

2、化虚为实手法在古代诗歌中被广泛运用。 ①“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”——李煜 《虞美人》 诗中将无形的“愁”物化为有形“东流”的“一江春水”， 形象生动地表现出“愁”的绵绵不绝。 ②“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时 雨。”——贺铸 《青玉案》 诗中以“一川烟草，满城飞絮”喻愁之深广，以“梅子黄 时雨”喻愁之迷蒙、细密。 ③有些不是化为具体物象，但具有物的特性。 有体积有重量：“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。” （李清照）； 可以计量：“谁知一寸心，乃有万斛愁”（庾信）； 可以装载：“明夜扁舟去，和月载离愁。”（辛弃疾）； 可以剪，可以割：“剪不断，理还乱，是离愁。”（李 煜）； 可以洗涤：“一曲清歌一杯酒，为君洗尽古今愁”（元朝 刘秉忠）。

朗读，默读诗歌，尝试用 自己的话复述诗歌内容。 注意表达要符合诗歌意境。
清平乐 李煜
别来春半， 触目愁肠断。 砌下落梅如雪乱， 拂了一身还满。
雁来音信无凭， 路遥归梦难成。
离恨恰如春草， 更行更远还生。
思考：是什么触发了诗人的离愁？为 什么？
明确：鸿雁传书，而亲人无信，所以有离愁；

送别留别赠别酬别话别宴别饯别寄别等等品类众多难舍乡思劝勉鼓励期望深情安慰祝愿关怀等等心态复杂长亭南浦灞陵杨柳杯酒明月残阳江水孤云芳草远帆歧路等等意象繁复常用融情于景烘托以乐景衬哀情想像虚拟比喻等等
第八课 多情自古伤离别 ——离情别绪

离情别绪与第四课的羁旅乡思诗基本上属于一类。 古人出行原因大体可分为： 外出谋生（宦游），赴考（或落第）， 求官赴任或换防， 征戎（征战或服役）， 贬谪（或避乱）， 归隐等。 从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。 由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年， 再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆 酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深 深的情谊。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。

磕绊在上
。暮然回首，发现，原来曾经的一切，都是 如此微不足道，不堪一击，以前的那些埋怨， 期期艾艾，现在看来，是多么的可笑和幼稚。 相信时光，会沉淀我们一种情，给我们思想 和灵魂里的鼓舞，更美好的未来。时隔多年， 我依然记得你离开时的模样。，你潇洒的转 身，埋葬了我们所有的美好。你把那些不离 不弃的誓言，推到了悬崖绝壁，然后又狠狠 抛下万丈深渊，我苦笑着，留下了一滴清泪， 不再与你做任何纠缠。在心里让往事成冢，
多牵念，几多阑珊，
三亚租车
编辑：krgffffgttt233399
回眸昨日的暖，还有那碎了一地的缘。捡拾 那些凌乱破碎的记忆片段，任我如何和认真， 再也不出曾经的完美。其实，你的心儿，一 直忘在了我这里对吗？我相信，在每一个人 的心里，都开着一朵爱情花，只是遇到的时 间早晚而已，她盛开的时候，很安静，不惊 扰时光。若寻见，就会闻到那迷人的花香， 飘进你的灵魂。倘若遇到，就不要错过了。 你要知道，心里开的爱情花，一定是要用你 的，真情去寻，去的，因为，那会成为你一
开成一朵寂寞
花，孤独守望流年，与时光终寂。曾经，我 对你用生命一样的珍惜着，可是，依然无法 留下你离开的倔强脚步。情人丢了，我只能 去梦里寻觅，春花开了，秋楓红了，整个世 界都可以寻见，满世界充满了微笑。慢慢明 白，缘起缘灭，是宿命，是必然，不用空惆 怅。慈悲的，都逃不过时光的，一念花开嫣 然，一念落叶纷纷，这些脚步谁能阻拦？你 的离开，岂是我可以阻拦的了的呢？唯有的 便是，花开能折只须折，莫等无花空折枝。
任那花落随流水，任那
叶落随风飞，一切看淡了，人生也就了。这 么多年，虽然你早已经在我掌纹脉络里消失， 可是，我知道,风中飘逸的花儿清香里，依然 可以闻到你曾经的气息，淡淡的，不再浓烈。 假如没有快乐的相遇，就不会有撕心裂肺的 别离。别离，让我们彼此陌生。再次见你， 不再有几年前的心动，释然的情，情的释然。 不再纠结，剩下的只是真诚的祝福，还有心 里一份，遇见，成熟。，我们在经历了无数 个岁月的洗礼后，依然没有洗去那份曾经的

不
朽
的
离
别
-
1
雨霖铃
宋- ·柳永
多 更情 哪自 堪古 冷伤 落离 清别 秋， 节
2
目录
王勃
别薛华 送杜少府之任蜀州
江亭夜月送别
王昌龄
芙蓉楼送辛渐
送柴侍御
王维
送别
山中送别
送元二使安西
陵酒肆留别
黄鹤楼送孟浩然广陵
灞陵行送别
送友人
高适
别董大
刘长卿
送灵澈上人
薛涛
送友人
白居易
赋得古原草送别
3
灞陵行送别 （李白）
送君灞陵亭， 灞水流浩浩。 上有无花之古树，下有伤心之春草。 我向秦人问路歧，云是王粲南登之古道。 古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。 正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。
-
4
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纪录片《拉面之神》，我以为会跟《寿司之神》一样，讲一个神一样的人怎么做出了神级的寿司或者神级的拉面，然而不是的，《拉面之神》拍了一个人，胖胖的老爷爷，雪白头发，用他的魔术手，做出了最好吃的拉面，每个客人都可以吃得饱饱的离开。“同学们都说我们很像啊，我们就结 了婚，开了这家面店，一起做拉面，直到她患癌病离开。家乡？我只在新婚后和妻子一起回去过一次。”胖胖的老爷爷是这么说的，“之后，我再也没有回过家乡。” （选自2017年3月31日《光明日报》） 21.文章以“拉面”为题，有何作用？（2分） 答： 22.根据提示，补写文章的情节。 （3分） （1）读书时写作《一碗拉面》的经历 （2） ? （3）? （4） ? （5）观看记录片《拉面之神》 23.第四段中，“我”听到朋友去世的消息“没哭”，面对一碗拉面却“痛哭了起来”，为什么？（2分） 答： 24.联系上下文，体会第五段画线句子的含义。（2分） 那简直是全世界最 好吃的拉面。 答：? 25.说说文中的“我”是一个怎样的人。（3分） 答： 26.作者在文末写“拉面之神”的故事，其用意何在？请简要分析。（2分）（3分） 答：? 21. （2分）①文章的线索；②提示文章主要内容；③作者情感寄托的载体。（①必答，1分②③任答，1分 ） 22.（3分）（2 ）为吃一碗拉面而不辞辛劳；（3）在家乡吃拉面时想起去世的好友；（4）在日本陪儿时好友吃拉面的经历。（每空1分，意近即可） 23. （2分）听到朋友去世的消息，“我”身处异乡，强忍悲痛，“没哭”体现“我”的坚强；回到家乡，“我”坐在朋友工作过的楼下面店里，面对拉面，睹 物思人（触景生情），“痛哭”体现“我”对朋友深深的怀念。（一个要点1分，意近即可） 24.“我”与分别十年的好友机见，与她一同吃拉面，无比开心，因此觉得眼前的拉面是“全世界最好吃的 ”。（意近即可） 25.“我”是一个重友情（关爱朋友）、爱家乡（爱生活）、执著（认真 ）、坚强而又有点多愁善感（怀旧）的人。（任答两点，3分，意近即可） 26. （3分）借《拉面之神》中“胖爷爷”的话，表达“我”对朋友的怀念，对逝去的岁月的追忆，对家乡（亲人）的思念，淡淡的愁思。 吃莲花的（2017·绍兴市中考） 老舍 今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻 来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细的 用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！ 这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南 名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。 这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在 家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静 立花前，欣赏着哟！ 这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这 些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子：“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫 伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗？” 这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。 （载于一九三三年八月十六日《论语》第二十三期） （1）“我”对“吃莲花”持怎样的态度？请综合文章分析。 （2）读文中的划线句，回答括号里的问题。 ①专说“亭 亭玉立”四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加点词分析这个句子） ②我自种的难道比不上湖里的？真！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境分析） （3）“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。 （4）“我”对友人的言行有多 次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因。 ： （1）先是不理解，然后是痛恨． （2）①“专说”指的是“单说这一个”的意思，加上“七十五”这个数词，表现了我对莲花描写的次数之多，侧面表现出我对莲花喜爱的程度之深； ②包含两种情 感，一可理解为“真是的”，表达出对朋友不会欣赏我所种莲花的不满；二可理解为“真的棒”，为自己所种莲花的美感到自豪． （3）结构上，使文章条理清晰，层次分明；内容上，对莲花的欣赏层次由高到低，突出了朋友行为让我十分的意外． （4）示例：“友人看着那两盆花，点了点 头”，友人的意思是说：花外面的瓣有些老，但里面的心还比较嫩，炸着吃还行．我则误解为，朋友的点头是对我自种莲花的赞美，对我提议在家中喝酒赏花作诗的认同．我之所以会误解朋友的意思，因为我刚到济南，对这里的典故并不了解，再加上我酷爱莲花，而我的朋友也是文学的爱好 者，所以就把自己的情感强加在了朋友身上． 逃匿的倭瓜（2017·潍坊市中考） 蒋建伟 ①人会隐藏，瓜，也一样。 ②可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让 你逮住它。然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜：“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的， 橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身，直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点 痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷：它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？ ③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一 枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿。拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪 一朵花下边不是一大片叶子？ ④可是，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花﹣﹣只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花儿。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，

直抒胸臆 情景交融
怕被遗弃 聪慧 依依不舍
质疑探究展风采
《会真记》叙述少女崔莺莺和书生张生恋 爱、终被遗弃的悲剧故事，《西厢记诸宫调》 摒弃了《会真记》的悲剧结尾，以张生和崔 莺莺双双私奔团圆作为结尾，《西厢记》的 结尾写到“天下有情人终成眷属”，面对一 往情深的莺莺，你觉得张生会遗弃莺莺吗？ 请说明理由。
长 亭 送 别
长亭送别
柔肠百转痛离别 悲歌绝唱崔莺莺
学习目标 1、品读人物语言，把握人物形象。
2．理解《西厢记》的戏剧冲突。
柔肠百转痛离别 悲歌绝唱崔莺莺
剧情
曲牌名 抒情方式 人物心理或性格特点
送别途中 别 幺篇 长亭话别 二煞 别后思情 收尾
直抒胸臆
重爱情 轻功名
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
柔肠百转痛离别 悲歌绝唱崔莺莺
长亭筵席终须散，叹此处拆散了多少情缘。 路漫漫，夕阳古道无人返；情依依，衰柳长堤默无言。 无情的西风啊，为何不把那满山的青翠扯下， 莫让它遮住我渴望的双眼； 有情的秋林呀，怎么不将那恼人的愁云隔散…… 我依稀看见：那长亭边，你那高举的迟迟不能放下的双手和朦
胧的泪眼， 你空有柔情百转，把那人儿多挂牵，却不能了你的一世情缘！ 你空有智慧万千，把那世情全看穿，却无法阻你的悲剧上演！ 怎耐你这一个弱女子，生在那个家庭，偏偏又遇上那样一个时

我们初次相见
• 你轻轻的来了， • 正如你轻轻的走。 • 时间梭如流水， • 逝者如斯夫， • 短暂的一天 • 短暂的旅途。 • 初次相见， • 在我的脑海深处， • 你的影子， • 已像一粒撒向沃土的种子， • 在我的心田， • 慢慢地生根，发芽……
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我不说再见
• 是为了在此相见
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16班列车开始开往目的地 我们也会留恋旅途的风景 也会想要回到过去 只是时间的单向列车要怎么调转 回去 我们只能前进，一路前行 16班会让我们每个人停留在下一 年的夏天里 也会陪着我们每个人去实现生命 的奇迹 我们身上有着16班的痕迹，消磨 不去 也许我们转一个圈，还会在原地 相遇 16班的故事，从来都没有结局
此致 敬礼
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有没有一个故事，会这样开篇 把背景定格在蝉声聒噪、烈日炎炎的夏天
我们让彼此的轨迹重叠 从此我们的名字就对金星小学许下了诺言
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时间带Байду номын сангаас了我们流浪的心 开始知道宋Sir的可近可亲 习惯了李伟用擦黑板，用奇怪的语调发音 看过许特忍俊不禁的表情 在宋Sir的课上笑软了每一根神经
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以我的卑微，向同学们致敬 亲爱的同学们 我们是你的孩子 即使分隔再远 也还是一家人 亲爱的孩子们
可爱又可恶的夏天到了 去年的此时
我们相遇在金星小学 彼此陌生 却熟悉
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五十三个兄弟姐妹 在欢乐交织痛苦的氛围中 哭泣，纠缠 他人的羡慕 溢于言表 对不起 孩子们 我们的完整丢失了 对不起 孩子们 我们的快乐丢失了 对不起 孩子们 我们的第一丢失了 谢谢你 孩子们 我们的团结还在 谢谢你 孩子们 我们的记忆还在 谢谢你 孩子们 我们永远的同学们还在

时间总是消在不知不觉没有什么能给你们有些话想要告诉你们激荡请记得请记得spoondriftyouth不管未来有多遥远成长的路么时候我们是永远的朋友
青春的浪花
时间总是消逝在不知不觉
没有什么能给你们
有些话想要告诉你们
珍重。
扬起理想的风帆 就是…… 青春的 在梦想的海洋里
青 春
激荡
浪花
请记得
任何时候
的
学学 学 学 学 学 学 学 学 学 学 学 会会 会 会 会 会 会 会 会 会 会 会 尊赞 有 忍 信 遵 感 有 低 大 适 换 重扬 一 耐 守 守 恩 礼 调 方 应 位 别别 颗 诺 时 貌 环思 人人 平 言 间 境考 常 心
Spoondrift of Youth
请记得
不管未来有多遥远，成长的路 上有你有我；不管相逢在什 我们一起走过的春夏秋冬么时候，我们是永远的朋友。 不管未来有多长久，请珍惜相 聚的每一刻；不管多少个春 夏秋冬，我们是永远的朋友。
不要放弃自己,你不能。
快乐的人不是没有痛苦，而是不会被 痛苦所左右。
梦想就是用昂扬的斗志和旺盛的生 命去叱咤风云点缀蓝天白云!
永远不要和别人较劲 不在意别人的目光-在乎别人 的看法只能扰乱自己的方寸， 活得沉重。
收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因 为冲动是魔鬼，会让自己做下无法挽 回的事情。 脾气越大越没本事，一流 的本事又没脾气，这是真正能做大事 的人。
不要把生活和理想看得像十五、 十六的月亮那么圆，它是由阴、 晴、圆、缺组成，做人要实际 些，愿大家“晴”时多些。 当你孤独时，风儿就是我的歌 声，愿它能使你得到片刻的安 慰；当你骄傲时，雨点就是我

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全篇为什么集中突出了一个“快”字？
转、驰、载、动、速、快等动词的接连运 用，渲染出现代交通工具的一种显著优势： 超乎寻常的快速度。现代火车和轮船具有古 时不可能有的快速度，因此会加倍增生人的 离愁别绪。
古人写离别常用“断肠”一语。像柳 永的“今宵酒醒何处，杨柳岸宵风残月”常 用极哀的景，渲染极凄清的意境。而这首诗 却选用轮船和火车为意象。
身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
去矣一何速？归定留滞⑩不。 所愿君归时，快乘轻气球。
①⑦别石尤肠转即石如尤轮风，。 一刻传既说⑨古万烟代周波有：杳商离悠人
情别尤思某悠娶迹此石象句氏那化女轮，用 船的情双好了甚轮唐笃一人。样崔尤飞颢远 转，成行⑤疾顷不《绕，归刻黄指临，间鹤柔死石已楼叹思这经曰》念” 绕早片③稍车手宝有这了期两吾刻明绸）的贵缠里以有当妇因里机江、千恨缪明时，绵形知离蒸侧为至作人称商②诗悠两轮迅远形转短：明刻却之容别须⑩不千上万石于大阻逆旅活汽的并中”句船疾望途时（知那不意缠之臾容动能留载使尤此风之风远圈。机双间轮道么让。绵情景立““，驰，兴阻一阻发之风，为。、行滞空人。。船人短人须不。，轮轮：白烟形去让叹其塞起动灵今天“顶，。绸和们暂们臾断不悠愁轮路船行合云波容之人。凡下后风吾缪火分、稍，的许”，，，力，

窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
成长的路上, 总是点缀着各种各样的离别, 当时我们坚信,离别是为了重逢, 所以说了再见……
愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；
秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色
的海岸。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
永恒的记忆
ETERNAL MEMORY
他不了了勒的脸，像天色将晚。他洗过的发，像心中火焰。短暂的狂欢， 以为一生绵延。漫长的告别，是青春盛宴。我冬夜的手，像滚烫的誓言。你闪 烁的眼，像脆弱的信念。贪恋的岁月，被无情偿还。娇纵的心性，已烟消云散。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。 疯了，累了，痛了人间喜剧笑了，叫了走了青春离奇良辰美景奈何天为谁幸苦
班主任寄语
生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发
现，有所创造。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。