广播操教案

广播体操教案广播体操是一种通过广播传播、指导人们进行的一种身体训练方法。

它既适合日常锻炼，也适合公共场所的大规模健身活动。

以下是一份针对广播体操的教案，可以帮助参与者理解和掌握正确的动作。

一、教学目标：1.了解广播体操的历史和意义；2.掌握广播体操的基本动作；3.提高参与者的身体柔韧性和协调性；4.培养参与者进行日常健身的习惯。

二、教学准备：1.音乐设备或广播设备；2.宽敞的场地；3.教学材料：广播体操指导手册。

三、教学内容：第一节：广播体操介绍介绍广播体操的起源、发展和普及情况，让参与者了解广播体操的相关知识和意义。

可以适当使用图片、视频等辅助材料来呈现。

第二节：广播体操基本动作示范通过提供音乐，给参与者展示广播体操的基本动作，同时对每个动作进行解说说明，引导参与者理解每个动作的要领。

1.动作一：站立，双手自然下垂，目光前视。

2.动作二：双手抬起到肩膀高度，手掌心向下。

3.动作三：双手下放，继续放低到大腿位置，手掌心向下。

4.动作四：双手放在大腿上，吸气，同时仰头向后。

5.动作五：双手平举，继续吸气。

6.动作六：双手放下，同时弯腰向前，手指尽量触碰脚尖。

7.动作七：双手抬起，弯腰向后，仰望。

第三节：练习广播体操基本动作利用音乐，让参与者跟随音乐进行广播体操的基本动作练习。

每个动作练习5次，注重动作的准确性和平衡性。

同时，可以通过示范和指导，纠正参与者的动作错误。

第四节：整合广播体操将所有基本动作整合成完整的广播体操，进行一次完整的练习。

提醒参与者注意动作的流畅性和呼吸的配合。

第五节：广播体操的延伸介绍广播体操在日常生活中的延伸应用，如起床后做一套广播体操，或利用工间休息时间进行短暂的广播体操活动。

鼓励参与者将广播体操作为日常健身的一部分，并分享相关的健康知识和经验。

四、教学方法：1.示范法：通过自己的身体示范来展示动作，同时配合口头解说。

2.指导法：在学员进行练习时，针对动作准确性和细节进行指导和纠正。

《广播体操（七彩阳光）》
一、教学目标
1.让学生掌握广播体操（七彩阳光）的动作要领。

2.培养学生的身体协调性和节奏感。

3.增强学生的体质，提高学生的健康水平。

二、教学重难点
1.重点：掌握广播体操（七彩阳光）的每一节动作要领。

2.难点：动作规范、整齐、有力，与音乐节奏配合协调。

三、教学方法
讲解示范法、练习法、比赛法。

四、教学过程
1.导入
1.播放广播体操（七彩阳光）的音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围。

2.宣布本节课的教学内容和目标。

2.讲解示范
1.教师讲解广播体操（七彩阳光）每一节的动作要领，并进行示范。

2.学生认真观察教师的示范动作，理解动作要领。

3.练习
1.学生跟随教师的口令进行分解动作练习。

2.学生跟随音乐进行完整动作练习，教师巡回指导，纠正学生的错误
动作。

4.比赛
1.组织学生进行广播体操比赛，评选出优秀个人和优秀小组。

5.总结
1.总结本节课的教学内容，强调广播体操对身体健康的重要性。

2.表扬表现优秀的学生和小组，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

小学生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案范文第1篇合作学习是新课程改革大力提倡的一种学习方式，王占春提出：“合作学习作为一种教育思想是应当被重视的。

通过合作学习，可以使同学加强同学之间的相互关心、合作，具有很好的教育价值。

”合作学习在当前中学校体育教学中应用较广泛、效果不错，其意义在于促进群体智力互补、提高同学学习爱好，通过小组的肯定程度的约束作用，对同学养成良好的上课习惯、遵守纪律等起到了肯定的作用。

合作学习也能够节约老师的讲解时间，组内只要有人明白了，他就可以充当“小老师”，讲给其他人听，组内的体育小骨干也可以关心同组同学订正动作，这样教的人多了，集中讲解的时间少了，同学的熬炼时间就会越来越多。

老师的留意力有限，不行能留意每个同学，但是组内的5--6个人就可以比较全面地了解同伴的状况，更利于对于个别同学的关心和辅导，这样我们的体育课堂就会越来越有效。

二、案例背景我校是课程改革的试验学校，室内的课程都在进行课程改革，采纳小组的模式进行授课，同学之间合作学习，取得了比较好的成果，在我校这种课程改革氛围的引领下，体育课的课程改革也被列上了日程。

同时，我国传统的体育教学由于对运动技术含义的狭隘理解，将教法竞技化，导致教学枯燥无味，简单难练，老师教的没劲同学也学的无奈。

主要表现在教材单调，缺乏趣味性，在广播操教学中，老师反复地讲、抠动作，同学反复地练，更加显得死板和和机械，从而造成部分同学不爱上广播操课，不爱练广播操，更有甚者不爱上体育课。

事实证明，传统的体育教学很难达到素养教育的要求。

改革传统教学，从健身角度动身，消遣与健身相结合，变教材的枯燥乏味为好玩性，使教材丰富多彩，从而适应素养教育的要求，是当前体育教学的紧迫任务，所以新课程改革的实施对于体育课来说是势在必行，以小组为载体的合作学习也就显得尤为重要。

三、案例描述新生入学要学广播操，面对时间紧、任务重的这一客观状况，许多老师都感觉到“头大”，同学对于广播操的学习爱好低，总是处于被动的学习状态，可想而知，广播操的教学质量始终不尽人意，同学做的也有气无力。

第一八拍：1-2左脚开始向侧前跑跳两步(右脚并左脚)，同时两臂屈肘依次向前绕环(五指分开，掌心向内)头向右转。

3-4同1-2，但脚的方向相反，最后一拍还原成预备姿势。

5-6左脚向前成弓步，同时两臂经交叉前举向后振。

7-8左脚还原成并立，同时两臂经前举还原至体侧。

第二八拍同第一八拍。

第三、四八拍同第一、二八拍。

第一八拍：1-左脚向侧一步，同时两臂经胸前屈至前举。

2右脚并左脚，3半蹲。

4还原成直立。

5-6左脚向侧一步，同时左手叉腰，右臂经侧至上举，上体向左侧屈。

7-8还原成直立。

第二八拍同第一八拍，方向相反。

第三、四八拍同第一、二八拍。

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场地布置如图
教师令下，排头同学从起点开始一手拿球拍，将球向前滚，并要绕过手榴弹，交于对面同学，然后排在队伍的最后，以此进行，以快为胜。

体育课广播操技巧教案中班一、教学目标1.了解广播操的起源和意义；2.掌握广播操的基本动作；3.培养学生的团队合作精神和身体协调能力。

二、教学重点和难点重点：学习广播操的基本动作；难点：掌握动作的节奏和配合。

三、教学准备1.教学课件；2.音响设备；3.学生的体育服装。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍广播操的起源和意义，让学生了解广播操是一种集体健身操练方式，有利于增强学生的身体素质和团队协作能力。

2.动作示范（10分钟）教师向学生展示广播操的基本动作，包括拉伸、扩胸、踏步、扭腰等动作，要求学生仔细观看，注意动作的标准和节奏。

3.分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每组由一名学生担任指挥，其他学生跟随指挥进行广播操的练习。

教师要求学生在练习中互相配合，保持动作的一致性和整齐划一的节奏。

4.集体练习（15分钟）全班学生进行集体练习，教师在一旁指导和纠正学生的动作，确保每个学生都能够准确地完成广播操的动作。

5.表演展示（10分钟）选取几个小组进行广播操的表演展示，让学生们在表演中展现团队合作精神和良好的动作配合。

6.总结（5分钟）教师对本节课的教学进行总结，强调广播操的重要性和学生在练习中的表现，鼓励学生继续坚持锻炼。

五、作业让学生在家中继续练习广播操的动作，培养良好的健身习惯。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对广播操的基本动作有了初步的了解和掌握，培养了学生的团队合作精神和身体协调能力。

在今后的体育课上，可以继续加强广播操的练习，提高学生的身体素质和团队协作能力。

七、教学心得通过本次广播操技巧教案的教学，我发现学生对于广播操的兴趣很大，他们在练习中表现出了良好的团队合作精神和积极的态度。

在今后的教学中，我将继续加强广播操的教学，培养学生的健康意识和团队协作能力。

中班上广播操音乐教案一、教学目标1. 让学生了解广播操的基本动作和节奏。

2. 培养学生的听觉感知能力和动作协调能力。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重点和难点重点：教学广播操的基本动作和节奏。

难点：让学生掌握动作和音乐的配合。

三、教学准备1. 播放器和音响设备。

2. 广播操音乐。

3. 教学课件。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师可以带领学生做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、转动脖子等，为接下来的广播操做好准备。

2. 学习广播操基本动作（10分钟）老师向学生展示广播操的基本动作，如扭动、摆动、跳跃等。

并让学生跟随老师一起练习，确保学生掌握基本动作。

3. 听音乐感知节奏（10分钟）老师播放广播操音乐，让学生闭上眼睛，用耳朵去感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。

4. 练习广播操配合音乐（15分钟）老师在音乐的配合下，带领学生进行广播操的练习，让学生在音乐的节奏中完成各种动作，培养学生的动作协调能力。

5. 分组练习（15分钟）将学生分成若干个小组，每个小组选择一首广播操音乐，自行编排动作，并在音乐的配合下进行练习。

老师可以给予指导和建议。

6. 集体表演（15分钟）每个小组轮流进行广播操表演，其他学生可以观摩，并在表演结束后给予表扬和建议。

通过集体表演，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

7. 总结（5分钟）老师和学生一起总结今天的学习内容，回顾学生的表现，并展望下一次的广播操练习。

五、课后作业学生可以选择自己喜欢的广播操音乐，在家里练习配合音乐完成广播操动作，培养学生的自主学习能力。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对广播操的基本动作和音乐有了更深入的了解，同时也培养了学生的音乐感知能力和动作协调能力。

在未来的教学中，可以适当增加一些广播操的变化动作，让学生在学习的过程中更加丰富多彩。

一、教学目标：1. 让学生掌握一年级广播操的基本动作和节奏。

3. 增强学生的体质，提高学生的锻炼兴趣。

二、教学内容：1. 基本动作：包括伸展、弯腰、转体、跳跃等。

2. 广播操曲目：《健康成长歌》、《阳光体育运动歌》等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握广播操的基本动作和节奏。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或教室。

2. 教学音响：播放广播操曲目的音响设备。

3. 教学道具：体操棒、呼啦圈等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动学生的积极性，准备进入正式训练。

2. 基本动作训练（10分钟）：教师示范广播操的基本动作，学生跟随模仿。

重点讲解动作要领，强调动作的准确性和连贯性。

3. 广播操练习（10分钟）：学生分组练习广播操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

期间可播放广播操曲目，让学生跟随音乐节奏练习。

4. 游戏环节（5分钟）：设计一些与广播操相关的游戏，如“捉迷藏”、“找朋友”等，让学生在游戏中巩固所学动作。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受。

教师也对本次教学进行反思，为下一节课做好准备。

注意：教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习广播操。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，动作的准确性和连贯性。

2. 课后收集学生和家长的反馈意见，了解学生的学习效果。

3. 定期举行广播操比赛，检验学生的掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织学生参加校外的广播操比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多关于广播操的知识。

3. 开展广播操主题班会，引导学生树立正确的锻炼观念。

八、教学注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。

2. 关注学生的情绪变化，及时调整教学节奏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

体育课广播体操教案
一、教学目标
让学生熟练掌握广播体操的动作和节奏，增强身体素质和协调能力，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学重难点
重点：广播体操各节动作的规范和连贯。

难点：动作与节奏的准确配合。

三、教学准备
广播体操音乐，宽敞的场地。

四、教学过程
师：同学们，咱们今天来上体育课啦，要学新的广播体操哦。

生：好呀，老师。

师：那咱们先来热热身，大家跟着我一起跑两圈吧。

（带领学生跑步热身）
师：好啦，热身完了，下面咱们开始学习广播体操。

大家先看我做一遍示范。

（老师完整示范广播体操）
师：都看清楚了吗？那我们开始一节一节学。

（开始逐节教学，讲解动作要点）
师：这个动作，手要这样摆，腿要这样踢，大家跟着做一下。

对，很好，就这样。

生：老师，我这个动作对不对呀？
师：嗯，再调整一下，对，非常棒。

（依次教学各节）
师：现在我们连起来做一遍，我来喊口令。

（带领学生完整练习）
师：不错不错，再来一遍。

（继续练习）
师：今天大家都学得很认真，咱们再来最后一遍，然后就休息啦。

（学生完成最后一遍练习）
五、教学反思
通过这节课的教学，大部分学生能够较好地掌握广播体操的动作，但仍有少数学生在动作的协调性和节奏感上还需加强。

在今后的教学中，要更加注重个体差异，对这些学生进行更多的指导和练习。

同时，在教学方法上还可以更加多样化，以提高学生的学习兴趣和积极性。