小学时态grammar

(最新版)小学英语语法八大时态总结一、一般现在时
- 表示经常性的或普遍的行为、惯等。

- 句子结构：主语 + 动词原形或动词第三人称单数形式。

二、一般过去时
- 表示过去发生的动作或状态。

- 句子结构：主语 + 动词过去式。

三、一般将来时
- 表示将来要发生的动作或状态。

- 句子结构：主语 + will + 动词原形。

四、现在进行时
- 表示现在正在进行的动作。

- 句子结构：主语 + am/is/are + 动词-ing。

五、过去进行时
- 表示过去某个时间正在进行的动作。

- 句子结构：主语 + was/were + 动词-ing。

六、将来进行时
- 表示将来某个时间正在进行的动作。

- 句子结构：主语 + will be + 动词-ing。

七、现在完成时
- 表示过去发生但与现在有关的动作或经历。

- 句子结构：主语 + have/has + 动词过去分词。

八、过去完成时
- 表示过去某个时间之前已经发生的动作。

- 句子结构：主语 + had + 动词过去分词。

以上是小学英语语法八大时态的总结，希望能对同学们的研究有所帮助。

(完整版)小学英语语法时态讲解与归纳小学英语语法时态说解与归纳小学英语语法时态说解与归纳—普通如今时一. 意义：表示经常发生的情况，动作或存在的状态二. 构成及变化1.be动词的变化。

确信句：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一具男孩。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他别是工人。

普通疑咨询句：Be +主语+其它。

如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特别疑咨询句：疑咨询词+普通疑咨询句。

如：Where is my bike?2. 行为动词的变化。

l当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do确信句：主语+动词原形(+其它)。

如：We often play basketball after school.否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。

如：we don’t play basketball after school.普通疑咨询句：Do +主语+动词原形+其它?如：Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't.特别疑咨询句：疑咨询词+以do开头的普通疑咨询句？如：What do you often do after school ?l当主语为第三人称单数时,助动词为does确信句：主语+动词三单式(+其它)。

如：He swims well.否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。

如：He doesn’t swim well..普通疑咨询句：Does +主语+动词原形+其它。

如：Does he swim well ?Yes, he does. / No, he doesn't.特别疑咨询句：疑咨询词+以does开头的普通疑咨询句？如：How does your father go to work?三．第三人称单数的动词变化规则（惟独在第三人称为主语的确信句中，动词才用三单式）(1)多数动词直截了当加s:Runs gets likes collets takes plays climbs…….(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母,结尾加es :Watches teaches goes does washes crosses mixes brushes (3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studies fly→fliescarry→carries cry→cries但在y前假如为元音则直截了当加s: buys says四．时刻标志：always , usually , often , sometime s ,every…如今举行时一．意义——当表示如今正在举行的动作或正在发生的事。

（完整版）小学英语语法_四大时态（可编辑修改word版）四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。

（2）一般现在时的变化☆. be 动词的变化。

[否定句]：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

[一般疑问句]：Be +主语+其它。

如：-Are you a student? -Yes.I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike?☆.行为动词的变化。

[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。

如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。

如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：How does your fathergo to work?*动词+s 的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o 结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：study-studies2. 现在进行时（1）一般现在时的构成：be(am,is, are)+ 动词的ing 形式。

小学英语语法时态总结In English grammar, there are several tenses that are commonly used. Understanding these tenses is essential for mastering the language. In this article, we will provide a comprehensive summary of the tenses used in English grammar, focusing on the tenses commonly taught in elementary school.Present Simple Tense。

The present simple tense is used to describe actions that are habitual, general truths, or facts. It is formed by using the base form of the verb. For example, "She plays the piano" or "The sun rises in the east."Present Continuous Tense。

The present continuous tense is used to describe actions that are happening at the moment of speaking or actions that are ongoing. It is formed by using the present tense of the verb "to be" (am, is, are) and the present participle of the main verb. For example, "They are playing football" or "I am studying for my exam."Present Perfect Tense。

grammar--过去分词做定语和⼀般过去式Grammar —The -ed form used as attributives and the simple past tense⼀. 过去分词（短语）做定语分词是动词的⼀种⾮谓语形式，在句中可做定语、状语、补⾜语和表语。

有两种形式，⼀种是现在分词（v.-ing），⼀种是过去分词(v.-ed)。

现在分词⼀般表⽰主动和进⾏的意思，过去分词⼀般表⽰被动和完成的意思。

以下主要是过去分词（短语）做定语的⼏点⽤法。

1. 及物动词的过去分词做定语，表被动和完成。

a broken cup ⼀个破杯⼦ a wounded soldier ⼀个受伤的⼠兵respected leaders 受⼈尊敬的领导们trained camels 受过训练的骆驼们an abandoned farm ⼀个废弃的农场2. 不及物动词的过去分词没有被动的意义，只表⽰动作的完成.a grown woman ⼀位成年妇⼥an escaped prisoner⼀名逃犯a fallen tree ⼀棵倒下的树the retired manager 退休经理fallen leaves 落叶the risen sun 已升起的太阳3. 过去分词可构成合成词作定语。

man-made satellite ⼈造卫星half-finished products 半成品highly-developed industry ⾼度发达的⼯业widely-used language ⼴泛应⽤的语⾔4. 过去分词或短语作定语时，相当于⼀个定语从句。

the color TV set produced last year =the color TV set that were produced last year 去年⽣产的彩⾊电视机a letter written by my daughter =a letter which/that is written by my daughter ⼀封我⼥⼉写给我的信a young girl dressed in white= a young girl who was dressed in white⼀个穿⽩⾐服的年轻⼥孩the food cooked by experts = the food which/that was cooked by experts 烹饪专家做的⾷物5. 过去分词做定语的位置：1）单个的过去分词作定语常放在所修饰的名词之前，叫前置定语。

一. Tense (1. 时间状语; 2. 动词)1.一般现在时:1) 和时间无关;The sun rise s in the east and set s in the west.2) 在时间和条件状语中，用一般现在时代替将来时。

“主将从现”I’ll ring you as soon as/if he come s back.2.现在进行时:1) 表示厌恶、感激等强烈的感情。

She is always cooking some delicious food for us.He is always finding fault with his employees.3.一般过去时1) 和表示过去的时间状语连用, 如: yesterday, last week, in 1993, at that time, before---, a few days ago, when…等He smok ed forty cigarettes a day at that time.2) used to do, be used to doing, be used to do sthHe used to work fourteen hours a day.I am used to getting up early in the morning.The pen is used to draw the picture.4.现在完成时(Present Perfect )现在完成时的时间状语1)不确定的过去时间状语：（already, yet）, before, recently, lately2)频率时间状语：often, sometimes, never, ever, once, twice, three times3)包括现在时间在内时间状语：now, just, today, this morning(week, month)，until(up to) now, so far, in the past(last) two days(weeks, months),all day, for three years, since 19905.过去完成时(Past Perfect)1) 过去的过去They fulfill ed the plan earlier than they had expected.2) 过去完成时常和“by the end (time) of + 过去时间”连用3) hardly/scarcely ... when... 和no sooner ....than常用过去完成时=as soon asI had hardly reached the school when the bell rang.No sooner had I reached the school than the bell rang.6. 将来完成时将来完成时常和“by the end(time) of + 将来时间”连用。

五年级英语下册《16种语法时态》开学建议收藏1. 一般现在时（do/does; is/am/are）①表示现在的情况、状态和特征。

例：He is a student. 他是一个学生。

② 表示经常性、习惯性动作。

例：He always helps others. 他总是帮助别人。

③客观事实和普遍真理。

例：The earth moves the sun. 地球绕着太阳转。

2. 现在进行时(am/is/are doing)① 表示此时此刻正在发生的事情。

例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。

② 表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。

例：I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。

③ 现在进行时可以表示将来的含义。

瞬时动词的进行一定表将来。

例：I am leaving.我要离开了。

3. 过去进行时(was/ were doing)① 表示在过去一个具体的时间正在发生的动作。

例：Mary was listening to light music 10 minutes ago. 10分钟前，玛丽正在听轻音乐。

② 表示过去某个时间段内一直在发生的事情。

例：I was travelling in London last summer vacation. 去年暑假我在伦敦旅行。

③ 过去进行时可以表示过去将来的含义。

瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。

例：Then she said she was leaving.然后她说她要离开了。

4. 一般将来时① 基本结构是will do。

例：We will send her a glass hand-made craft as her birthday gift.我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。

② 表示“打算…，要…”时，可用am/is/are going to do。

Grammar现在进行时表示将来一般现在时：一般现在时：am/is/are+p.p 一般过去时：一般过去时：was/were+p.p 现在进行时：现在进行时：am/is/are being+p.p 过去进行时：过去进行时：was/were being +p.p 现在完成时：现在完成时：have/has been+p.p 过去完成时：过去完成时：had been+p.p 一般将来时：一般将来时：will/shall be +p.pGrammar现在进行时的被动语态The present continuous passive voice 表示“某人/事此时此刻正在被事此时此刻正在被。

”, 表示“某人事此时此刻正在被主语是动作的承受者, 主语是动作的承受者表示说话时或现阶段某个被动的动作正在进行。

或现阶段某个被动的动作正在进行。

谓语动词的形式为“ 谓语动词的形式为“is / are / am + being+ 过去分词”。

如果去掉being, 就成为一般过去分词” 如果去掉现在时被动语态或系表结构。

试比较下列句子现在时被动语态或系表结构。

试比较下列句子: Look! The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由姑母照看着。

瞧! 孩子们现在正由姑母照看着。

(指现在的情况指现在的情况) 指现在的情况Children are taken good care of at school. 孩子们在学校被照看得很好。

(指通常的情况孩子们在学校被照看得很好。

指通常的情况) 指通常的情况The report is being written by one of the best students. 报告正在由一个最好的学生写着。

报告正在由一个最好的学生写着。

The report is well written. 报告写得很好。

报告写得很好。

(系表结构系表结构) 系表结构1. 肯定形式：am/is/are+being+过去分词肯定形式：+ + The house is being painted. 房子正在被粉刷。

一般过去时的语法规则 (grammar)一般过去时是英语中用来描述过去发生的动作、事件或状态的一种时态。

在使用一般过去时时，我们需要遵守以下语法规则：- 动词过去式的构成：动词过去式通常是将动词原形加上-ed 结尾。

例如，work → worked；play → played。

然而，一些动词的过去式形式是不规则的，需要进行记忆，例如，go → went；eat → ate。

动词过去式的构成：动词过去式通常是将动词原形加上-ed结尾。

例如，work → worked；play → played。

然而，一些动词的过去式形式是不规则的，需要进行记忆，例如，go → went；eat → ate。

- 肯定句的结构：在肯定句中，我们使用主语+动词过去式+其他补充成分的结构。

例如，I worked hard yesterday.肯定句的结构：在肯定句中，我们使用主语+动词过去式+其他补充成分的结构。

例如，I worked hard yesterday.- 否定句的结构：在否定句中，我们使用主语+did not/didn't+动词原形+其他补充成分的结构。

例如，I didn't go to the party lastnight.否定句的结构：在否定句中，我们使用主语+did not/didn't+动词原形+其他补充成分的结构。

例如，I didn't go to the party last night.- 疑问句的结构：在疑问句中，我们使用Did+主语+动词原形+其他补充成分的结构。

例如，Did you finish your homework?疑问句的结构：在疑问句中，我们使用Did+主语+动词原形+其他补充成分的结构。

例如，Did you finish your homework?- 时间状语的使用：一般过去时常与表示过去时间的状语词连用，以明确动作、事件或状态发生的时间。

小学英语时态和语法总结一、现在时态（Present Simple）1. 用法：表示经常性的动作、习惯、常态、真理等。

2. 构成：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）3. 特殊用法：a) 认真、真诚的祈使句：Be satisfied with your life.b) 当现在是将来动作或安排：My plane leaves in one hour.c) 描述本能或内在特征：The earth moves around the sun.d) 当主语是it，后面是名词从句时：It seems that she knows the answer.e) 表示世界真理或普遍真理：The sun rises in the east.4. 注意事项：a) 第三人称单数动词要加-s。

b) 当主语是第一或第二人称，或者是复数，动词不变。

二、现在进行时态（Present Continuous）1. 用法：表示现在正在进行的动作。

2. 构成：主语 + am / is / are + 动词的现在分词（-ing形式）3. 特殊用法：a) 表示近期打算：I am going to the cinema tonight.b) 表示变化发展的情况：The weather is getting worse.c) 表示接下来安排好的未来动作：I am seeing a movie tomorrow.d) 表示抱怨或责备：You are always misbehaving!4. 注意事项：动词的现在分词的构成规则需要注意。

如：study - studying, play - playing, run - running。

第1页/共5页三、过去时态（Past Simple）1. 用法：表示过去发生的动作或状态。

2. 构成：主语 + 动词过去式3. 特殊用法：a) 表示“过去经常性的动作”：I often walked to school when I was young.b) 表示“在过去的某个时间发生的动作”：I visited my grandparents last weekend.c) 用于条件句中，表示假设：If I had enough money, I would buya car.4. 注意事项：动词的过去式需要根据规则进行变化，如：study - studied, play - played, run - ran。

Grammar 3 :比较级和时态(1）1．比较级（degrees of comparison）形容词和副词有三种程度的比较：原级（positive）:tall，fast，beautiful比较级（comparative）：taller，faster，more beautiful最高级(superlative）：tallest，fastest，most beautiful单音节的形容词和副词各加—er，—est；两个或以上的加more，most1）不规则的比较级：good/well：better，bestmany/much:more，mostbad：worse，worstlittle：less，leastfar：farther，farthestfurther，furthestold：older，oldestelder，eldest2）其他形式的比较e．g．This poem is a little more difficult than that one.I think you are a lot more interesting than your sister.Lucy has made much greater progress this year than before. 3）不同类型的状语可以放在比较级和最高级前，或者在as修饰的原级之前e．g．Lily is three years older than Helen。

He is by far the fastest runner in the team。

You are not half as intelligent as your brother。

After we adopt the new method, there are only one-third as many mistakes as before.The newly-built power station costs 70 per cent less than the one built ten years ago。

时态一，时态构成：以write为例一般现在时：I wirte一般过去时：I wrote一般将来时：I shall write现在进行时：I’m writing过去进行时：I was writing现在完成时：I have written二时态的用法一，一般现在时(* 主谓一致)1表示普遍真理，客观事实等。

China is the largest country in Asia.The moon runs around the earth.2 表示反复发生的动作。

常搭配的时间状语有always, often, usually, sometimes, regularly, frequently, seldom, rarely, niver, everyday(week,month, year); now, at present, these days, nowadays, at the momentdeng 强调现阶段的时间状语。

1 It rarely snows in the south.2 He always complains about the low pay nowadays.3 I go swimming every week.3 表现在的状态1 He is helpful to others.2 The idea sounds good.4 用于时间和条件从句中，代替一般将来时（连接词为if，as soon as, when ,unless, after, before, the moment, the instant等）。

1 I’ll call you as soon as I arrive in New York.2 I won’t learve unless you promise.3 If she knows the answer, she will tell me.4 It will be some time before we know the result.二，一般过去时1 表示过去发生的动作，与现在毫无联系。