排除法——提高历史选择题正确率的利器

排除法在历史选择题中的妙用作者：许秀珍来源：《青苹果·高一版》2016年第07期在考试中，选择题是最常见的题型。

和主观题相比，历史选择题貌似简单，但稍有不慎也会造成失分，所以掌握合适、有效的解题方法非常重要。

排除法是解选择题最常用、也是最好用的一种方法，它在“寸秒寸金”的考场上，为节省考试时间、提高答案的准确率发挥着重要作用。

1.排除与题目要求无关的或本身叙述有误的（如果要求选出正确说法）选项。

要注意有些选项现象叙述正确，但是原因解释有误，这样的选项也是错误的。

（1）根据题意，排除与题干无关的选项。

如，（2015年全国卷）1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。

与该规定属于同一法案的是（）。

A.制订公平经营章程B.建立失业保险制度C.提供农副产品补贴D.规定最低工资水平本题考查的知识点是罗斯福新政。

由材料信息“年满65岁的退休人员”“每月可获得一定数额的养老金”可知，这是罗斯福新政中有关社会保障的内容。

A项“制订公平经营章程”是政府加强对工业的计划指导，C项“提供农副产品补贴”是政府用行政手段调整农业生产，D项“规定最低工资水平”则是调整劳资关系。

A、C、D三项都与题干中的社会保障法案无关，全部排除，只剩下B项，而“建立失业保险制度”正是社会保障制度的重要组成部分，与题意完全吻合。

正确选项为B。

又如，蒋廷黻在《中国近代史》中说：“中国自强运动的领袖们……他们起初只知道国防近代化的必要，但是他们在这条路上前进一步后，就发现必须再进一步。

”他们“再进一步”的举动是（）。

A.实业救国，创办民族工业B.向西方学习，采用机器生产C.寓强于富，创办民用工业D.主张兴民权，倡导君主立宪从材料中“自强运动的领袖们”“只知道国防近代化的必要”可知该事件为洋务运动。

“自强”正是洋务运动的一面大旗。

A项中“创办民族工业”和D项中的“倡导君主立宪”分别体现了民族资产阶级在经济上和政治上的要求，与题干中洋务运动内容无关，故排除。

历史选择题提高正确率的方法1. 将题目分类：在做历史选择题时，可以将题目分成不同的类别，例如政治、经济、文化等。

这样做可以帮助你更好地组织和记忆历史知识，并且有助于发现历史事件之间的联系和关联。

2. 熟悉历史背景：了解历史事件发生的背景和相关的重要人物可以帮助你更好地理解题目和作出正确的选择。

通过阅读历史书籍、参观博物馆或者观看历史纪录片，可以加深对历史背景的理解。

3. 仔细阅读题目和选项：在做选择题时，一定要认真地阅读题目和选项。

有时候题干中可能会有一些关键词或者提示词，能够帮助你确定正确的答案。

同时要注意选项之间的细微差别，有时候一个词的不同可能就是正确答案的关键。

4. 排除干扰项：在选择题中，往往会有一些干扰项，这些选项看上去可能很有道理，但实际上是错误的。

通过仔细阅读题目，排除那些与题干不相关的选项，可以减少干扰项对你的影响，提高正确率。

5. 利用历史常识：在有一些基础的历史知识的情况下，你可以运用常识判断选项的正确与否。

例如某事件发生的年代与某个历史事件的时间线是否一致等。

这种方法在缺乏具体知识的情况下也能够帮助你选出正确答案。

6. 多做历年真题：历年真题是历史选择题的最佳练习材料。

通过多做历年真题，可以熟悉考试的出题模式和题型，提高应对历史选择题的能力。

7. 辅助工具的使用：在做历史选择题时，可以利用一些辅助工具来提高正确率。

例如画思维导图、记录历史事件的时间线、制作历史人物关系图等，这些方法可以帮助你更好地理清历史知识的脉络和逻辑关系。

8. 多思考、多思考：对于一些复杂的历史选择题，不要急于做出选择，而是先花一些时间考虑各个选项的可能性。

通过深思熟虑，比较不同选项之间的联系，可以提高正确答案的概率。

9. 参考答案解析：在做完历史选择题后，可以仔细阅读答案解析，了解每个选项的背景和原因，弄清楚为什么选项是正确的或者错误的。

这有助于你对历史知识的理解和记忆，并且能够帮助你在类似的题目中避免相同的错误。

｛高考高参｝排除法——提高历史选择题正确率的利器●广东省中山纪念中学　范宗宝全国卷文综历史选择题的重要特点在于推测性题目的数量太多，正确选项所依据的信息量往往是不充分的。

因此，正确使用排除法，有利于考生提高做题速度，提升命中率，值得广大考生重视。

一、知识排除法：定位时空，判断对错一般说来，高考并不会刻意推翻教材的观点，教材基本史实和观点可以拿来直接使用。

任何历史事件都是在特定的时间和空间条件下发生的，在准确的时空定位下，利用知识点可以有效排除错误选项。

1.显性时间显性时间指明示的时间：年份（如2018全国卷Ⅰ第30题“1948～1949年”）、年代（如2018全国卷Ⅱ第28题“19世纪70年代”）、朝代（如2018全国卷Ⅰ第25题“唐朝”）等。

【例1】（2018全国卷Ⅰ·30）1948～1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。

中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。

这反映出（　）A. 中国共产党奉行独立自主的外交政策B. 西方国家放弃了对国民党政权的支持C. 中国冲破了美国的外交孤立D. 新政府不急于获取国际支持【答案】A【解析】1945～1949年为解放战争期间，国民政府外交上代表中国，并取得了美国的支持，故排除B、C两项。

2.隐性时间隐性时间指没有具体指出但是隐含在题中人、事、物的时间。

（1）类型一：人物（如2017全国卷Ⅰ第28题“李鸿章”）、事件（如2017全国卷Ⅰ第28题“开平煤矿正式投产时”）、地点（如2017全国卷Ⅰ第34题“斯大林格勒”）、专有名词（如2017全国卷Ⅰ第30题“陕甘宁边区”）等。

【例2】（2017全国卷Ⅰ·30）陕甘宁边区政府在一份文件中讲道：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。

历史选择题为什么老错提高正确率的方法
考试的备考难度不是很大，但是很多考生在备考的时候选择题的错误率很高，下面我为大家提供历史选择题为什么老错，希望对大家有所帮助。

历史选择题错误率高的原因在备考历史的时候很多考生都会有一种感觉，那就是课听懂了但是题不会做，或者一做题就错，出现这样状况其实是因为大家没有对考试内容真正的了解，在听历史课的时候没有一个独立思考的过程总，在听课的时候是一个对老师讲课内容接受的过程，等到做题的时候就是才是一个自己真正思考的过程，所以可能就会出现错误率高的问题，究其原因考生没有真正的理解老师所讲的内容，并且涉猎的内容不是很全面，没有深度，不会灵活应用知识点，还有一点就是可能考生在做题的时候没有养成一个良好的做题习惯，没有掌握正确的做题方法，导致历史选择题的错误率很高。

怎样提高历史选择题的正确率在做历史选择题的时候想要提高历史选择题的正确率，首先要改变自己的，听课只做为学习的一部分，并且在听课的时候要加入自己的思考，将自己不会的内容及时问老师，然后在课下的时候及时做题加以练习，对于出现问题的历史选择题，先自己分析错误原因，然后如果还是存在问题，及时请教老师或者历史比较好的同学。

第二个要改变的就是历史的做题习惯，在做历史的时候首先要学会限时做题，在规定的时间去做题，然后对于
不会的试题标记出来，课下的时候回归书本再次复习，并且在做历史选择题的时候可以利用一定的技巧，比如排除法对比法等等提高历史选择题的正确率。

以上内容是我为大家提供的历史选择题错误率高的原因，希望对大家有所帮助，更多考试内容请继续关注本站，我将会持续为您发布相关文章。

做文综历史选择题的方法：排除法做文综历史选择题的方法：排除法第一：排错法即按照题目要求排除错误的选项，这里的错是指表述错误的选项，可以分成两种情况：一是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。

这类选择题的设问往往是针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，反过来只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案了。

例：大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

这一改革在政治方面的主要内容是A、把很多贵族土地收归国有B、国家定期把土地分给农民耕种C、建立中央集权的天皇制国家D、国家向农民收取赋税第二：排正法即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的正是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合事实一项的选择题。

要做好这类题目首先要仔细审题，切忌粗心大意。

因为在这类题目中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是错误的选项。

例：关于《人权宣言》的评价，正确的一项是A.它是英国资产阶级革命时代颁布的重要文件B.它颁布的机构是法兰西第一共和国C.它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产可以侵犯D.它体现了反对君主专制和封建等级制度的思想第三：排它法这里的它是指与题干意思无关的选项，也可以说是干扰性选项。

排它法，即排除与题干意思不相关的选项，但这类选项本身说法是正确的，只是与题干的要求无关，通俗地说就是风马牛不相及。

往往这类选项的干扰性比较强，考生也容易出错。

以上三种排除法并不是专门针对哪一类选择题的，在实际的解题过程中，往往要把这三种方法结合起来，灵活运用，不断总结和积累经验，从而提高排除法的有效性，提高排除的准确率，最终提高解答选择题的速度和正确率。

第四：排除不符史实的答案这类题列举的选项中，一般含有全部、都、各、一直等字样的绝对表述，象这样的答案一般是错误，在做此类题的时候要特别注意。

这既反映对课本知识的纵览分析能力，又考查对课本一些知识点的系统掌握情况。

提高答历史选择题答题正确率的方法历史选择题在文综高考中占举足轻重的地位。

要想提高选择题的正确率,前提在于全面吃透教材;关键在于细心审题,掌握切实可行的判断方法。

以下本人搜集整合了一些提高答历史选择题答题正确率的方法，具体内容如下，希望可以帮助到大家!提高答历史选择题答题正确率的方法如下：一、明确选择题的基本构成任何一道历史选择题都包括三个要素，即题干、题肢和正确答案。

题干就是题目的主干部分、设问部分，它限定了答题内容、确定了答题思路和隐含了答题信息，正确答案必须以此为依据。

题肢就是选择题的备选项，一般以A、B、C、D体现，四个选项中一般要把握三个层次，即此题肢本身是否正确，此题肢是否符合题意，此题肢是否最符合题意，第三个层次就是题目的正确答案。

明确了这些我们解题才会有方向，为准确解答打好基础。

二、选择题常存在的问题1.教材不熟，基础知识不扎实。

例1.董仲舒提出了著名的伦理道德标准，后人归纳为(C)A.“三从”B.“四德”C.“三纲五常”D.“中庸之道”此题纯属识记题，教材熟练，答案一看便知。

2.概念混淆不清。

例2.“宇宙便是吾心”、“心即理也”实际上是(A)A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.朴素唯物论D.机械唯物论此题考察唯物主义、唯心主义、主观唯心主义、客观唯心主义的概念。

此外还有对主要原因、根本原因、直接原因等概念把握不清的。

3.审题不清。

例3.下列不属于顾炎武的主要思想主张是(A)A.“天下为主，君为客”B.“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”C.“保国者，其君其臣肉食谋之”D.“经世致用”此题考察顾炎武的主要思想主张，题目要求选择否定项，但很多同学以为选“属于”，把否定看成肯定，结果错了。

此类型还包括审题不全，对题干条件丢三落四。

选择题常存在的问题还包括对某些问题想过了头，甚至出现笔误的情况，这都是我们容易存在的问题。

三、提高选择题准确性的有效途径1.反复读熟教材，落实教材。

很多同学做完题后大发感慨，历史花时间很多，也看了不少书，但就是做不出题目，一副很委屈的样子。

历史选择题蒙题口诀
在解答历史选择题时，有一些技巧可以帮助考生提高正确率。

以下是一些建议和口诀：
1. 了解基本知识：对于历史知识有一定了解，才能更好地解答选择题。

因此，平时要多积累历史知识，了解各个时期的历史事件、人物和文化特点。

2. 快速阅读题干：在答题时，先快速阅读题干，了解题目的大致内容。

这样可以帮助你更快地找到答案。

3. 注意关键词：在题干中，注意关键词，如时间、地点、人物等。

这些关键词可以帮助你更快地定位答案。

4. 排除法：在答题时，可以先排除明显错误的选项，然后在剩下的选项中选择最合适的答案。

这样可以减少错误的可能性。

5. 相信第一感觉：在答题时，有时候第一感觉往往是正确的。

因此，在答题时，可以先凭第一感觉选择一个答案，然后再用排除法进行验证。

6. 不要纠结：在答题过程中，如果遇到不确定的题目，不要纠结太久。

可以先做一个标记，等其他题目都答完后再回来仔细思考。

总之，在解答历史选择题时，要善于运用各种技巧，提高答题的正确率。

同时，平时要多积累历史知识，为考试做好充分的准备。

应用排除法提高历史选择题解题正确率所谓排除法就是在做选择题的过程中将不符合题干意思的选项排除掉（剩下的就是正确答案）从而快速、有效地解答选择题的一种方法。

那么如何才能更有效地运用排除法，提高解题的正确率呢？这里笔者结合历史选择题的特点以及实际教学中的体会，谈谈如何有效运用排除法。

最重要的是，要准确理解题干意思。

只有准确理解了题干的意思，才能知道要排除哪些选项，做到有的放矢，使排除更加有针对性。

就题干设计方式来看，历史选择题主要有两种：直接设问和间接设问。

直接设问就是题干明确指出要考查的知识点，不需要考生再去理解或总结题干的意思，可以直接排除不符合题干意思的选项。

在实际教学中，笔者总结出以下三种排除法：1排“错”法：即按照题目要求排除错误的选项。

这类选择题的设问往往针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，反过来只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案了。

如下面一题：下列关于南京临时政府成立时国内政局的表述，正确的是A全国各省区均己宣布独立B清朝皇帝已经决定退位C革命派掌握了各省的政权D袁世凯已掌握了清政府的实权解答这道题目，首先要明确是让选出正确的选项，也就是要排除在题干情景下说法错误的选项。

四个选项单独来看都没有错误，但是题干设定的情景是考查南京临时政府成立时的国内政局，从时间的限定来看是1912年1月，因此要把四个选项都放到这一情景下进行排除。

A选项“全国各省区均已宣布独立”，从当时的情况来看，只是南方十几个省宣布独立，而北方大部分地区仍然在清政府的控制下，所以该说法不符合题干意思；B选项“清朝皇帝已经决定退位”，清帝退位是在1912年2月12 0,所以不符合；C选项“革命派掌握了各省的政权”，武昌起义后，南方先后有十几个省宣布独立，但在革命形势发展的同时，各省立宪派和封建官僚投机革命，控制了大部分地方政权，所以不符合；其实到这个地方，正确答案已经出来了，就是D项。

1911年11 月初，清政府被迫宣布解散皇族内阁，任命袁世凯为内阁总理大臣。

高一历史选择题答题技巧历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。

它对过去的事件和行为有系统的记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。

这次小编给大家整理了高一历史选择题答题技巧，供大家阅读参考。

高一历史选择题答题技巧1、做选择题首先得仔细审题要想做好选择题，仔细审题是必不可少的步骤。

只有你清楚了题干信息和问题，才能才能准确的找出答案。

如果连题目都没看清楚，就很容易选错，这就是为什么每次考试卷子发下来以后，总有一部分学生说明明会做的题，考试的时候却做错了的原因。

2、注意题目的隐含条件审题的时候要注意题干信息给出的隐含条件。

一般隐含条件对于能否选出正确答案有很大的影响，如果忽略了隐含条件，那么这道题做出来的可能性就很小。

(当然了，还可以靠蒙，而且梦到正确答案的几率也是很大的，毕竟是单选题)。

3、注意选择题的限定条件做选择题除了认真审清题意、注意题目中隐含的条件以外，还要注意限定条件。

历史选择题经常出现这种情况：符合条件的选项不止一个。

这种情况大多是因为没有注意到题目的限定条件，如果有了限定，那么符合题目的选项就剩一个了，也就是正确答案。

4、利用排除法排除法是做选择题常用的方法，不仅能提高答题的正确率，还能提高答题速度。

做历史选择题的时候，可以根据题目的信息，确定时间或者空间范围，先把不符合的选项排除，然后在在符合条件的选项里找出正确答案。

高中历史学习方法的原则1.循序渐进──就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。

它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。

循序渐进的原则体现为：一要打好基础。

二要由易到难。

三要量力而行。

2.熟读精思──就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。

我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。

一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，熟读，要做到三到：心到、眼到、口到。

排除法在历史选择题中的妙用作者：杨惠珠来源：《卷宗》2018年第36期摘要：历史选择题在一张试卷中所占的分值是很大的，可谓是得选择者得天下，排除法在历史选择题中是最常用且最有效的方法，也得到了众多老师和学生的认可。

本文介绍了历史选择题的特点，并以列举的形式介绍了排除法以及排除法在历史选择题中的作用，同时也分析了排除法在历史选择题中的优势。

关键词：排除法；历史选择题；妙用；技巧排除法在历史选择题中占据很大的地位。

每道历史选择题中有三个干扰选项，而排除法的作用就是通过自己所了解和学习到的知识将这三个干扰选项排除，剩下的一个选项即是正确答案。

排除法的优势很大，因为在选择题当中不是每个选项的知识学生都知道，而通过排除法就可以通过学生学习过的知识将不符合本题目的选项排除，然后再选择时就会轻松多了。

1 历史选择题的特点历史选择题是由题干及选项组成，题干的涉及面很广，例如一个历史故事、历史典故或者是某个朝代的重大事件，这些都有可能成为历史选择题的题干，而历史选择题的选项经常是一些意思相近的内容，使学生在考试中混淆[1]。

历史选择题分为几种形式，有肯定型选择题、否定型选择题、比较型选择题、排序型选择题、时空型选择题、因果性选择题、程度型选择题、材料型选择题[2]。

1）肯定型选择题：直接提问历史概念中的含义、特点等。

2）否定型选择题：直接选择错误的选项。

3）比较型选择题：提问两个不同历史事件的共同点或者不同点。

4）排序型选择题；将选项中的内容按照时间或者逻辑顺序排序，这类题型一般都是对历史事件的时间进行排序。

5）时空型选择题：根据时间推算历史事件。

6）因果性选择题：主要考察历史事件发生的原因。

7）程度型选择题：主要考察在某个历史时代发生的最重要的事情或者是对历史有重大影响的事件。

8）材料型选择题：给出材料供考生分析发生的事件和时间，然后提出相关的问题。

2 排除法在历史选择题中的作用2.1 排除错误选项例题①：1847年6月，正义者联盟改名为共产主义同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。