中学治理有偿补课工作总结

学校治理有偿补课工作总结学校治理有偿补课工作总结「篇一」为进一步规范教师职业行为，提高教师师德水平，坚决杜绝在职教师有偿家教补课的问题，xx市xx学校近期再次开展在职教师有偿补课专项整治系列活动。

一、召开在职教师有偿家教补课专项整治动员大会8月5日，学校根据市教育局相关文件精神结合暑假的特殊性，再次召开全体教师有偿家教专项整治动员大会。

会上校长黄学壮带领大家再次学习了市教育局《关于开展全市治理中小学校和在职中小学教师有偿补课专项行动实施方案》文件精神，强调了治理在职教师有偿补课问题的重要性和严重性，严禁所有在职教师进行任何与有偿家补课有关的行为，一经发现，严格按照《xx市中小学部分违规行为问责处理办法》对违规者和相关责任人进行严肃处理。

全体教师认真学习，充分认识到了有偿补课问题的严重性，加深了拒绝有偿补课的思想观念。

二、张贴《关于开展全市治理中小学校和在职中小学教师有偿补课问题专项整治的公告》为营造整治在职教师有偿补课问题的浓厚氛围，广泛接受社会监督，学校根据市教育局相关文件精神，本周在周边广泛张贴了《关于开展全市治理中小学校和在职中小学教师有偿补课问题专项整治的公告》。

三、为进一步规范教师职业行为，提高教师师德水平，学校再次组织开展签订xx市中小学教师自觉抵制有偿补课承诺书活动。

经此一系列在职教师有偿家教专项整治活动，学校每位教师都充分认识到了有偿补课、有偿家教问题的严重性，每位教师不光在思想上坚决抵制任何有关有偿补课、有偿家教的行为，更以实际行动表明了自己坚决拒绝有偿补课、有偿家教的决心。

学校治理有偿补课工作总结「篇二」高一期末，面对文理分科，我毫不犹豫地选择了总结钟爱的文科，同时心里也很忐忑不知道未来会面对什么样的新班级与新老师。

8月5日，回到百高，开始了一个月的补课生活。

看见我的名字出现在文科实验班15班的榜单上时，心里既高兴又紧张，高兴的是自己未来两年能在一个那么优秀的班级里学习生活，紧张的是15班人才济济，自己会面对很大的压力，但是有压力才会有动力，我怀着一份自信和一份紧张踏入了新班级。

学校2023年治理有偿补课工作总结一、背景概述随着教育发展的不断深化, 有偿补课问题逐渐突出, 严重影响到学生的身心健康和教育公平。

为了解决这一问题, 学校在2023年开展了有偿补课治理工作。

二、项目介绍在治理有偿补课问题上, 学校采取了一系列措施。

首先, 加强管理, 设立专门的机构负责治理有偿补课工作, 明确责任和权限。

其次, 制定相关政策, 明确有偿补课的禁止范围和标准。

同时, 加大宣传力度, 提高师生家长的认识和意识。

三、成果总结在2023年的有偿补课治理工作中, 学校取得了一定的成果。

首先, 在管理方面, 学校成立了专门的治理有偿补课工作小组, 明确了各部门的职责分工, 确保了治理工作的推进顺利进行。

其次, 在政策方面, 学校制定了相关政策文件, 明确了有偿补课的禁止范围和标准, 给予了违规行为的处理措施。

再次, 在宣传方面, 学校通过校园广播、宣传栏等形式, 向师生家长宣传有偿补课的危害, 提高了他们的认识和意识。

四、存在问题然而, 在治理有偿补课工作中, 还存在一些问题。

首先, 有些家长仍然存在侥幸心理, 对治理工作不够重视, 导致有偿补课问题仍然存在一定程度上。

其次, 有时学校在制定相关政策时可能存在一些局限性, 导致实施效果不够理想。

再次, 有些教师私自进行有偿补课行为, 严重违反了学校的规定, 需要加强监管。

五、改进措施为了进一步改进有偿补课治理工作, 学校需要采取以下措施。

首先, 加强家长教育, 提高家长对有偿补课危害的认识, 增强家校合作, 形成合力。

其次, 改进治理政策, 完善有偿补课的禁止范围和标准, 提高规定的科学性和可操作性。

再次, 加强对教师的监管, 建立严格的管理机制, 对违规行为进行严肃处理。

六、总结综上所述, 2023年学校治理有偿补课工作取得了一定的成果, 但仍面临一些问题。

通过加强家长教育、改进治理政策和加强教师监管等措施, 未来治理工作有望取得更好的效果, 为学生的身心健康和教育公平做出积极贡献。

学校2024年治理有偿补课工作总结2024年是学校治理有偿补课工作的重要一年。

在这一年，学校以加强管理，规范有偿补课行为，提高教育质量为目标，开展了一系列工作。

首先，学校加强了对有偿补课机构的管理。

在2024年，学校成立了有偿补课工作领导小组，由学校负责人和相关部门负责人组成，负责协调有偿补课工作，制定相关政策和措施。

学校对有偿补课机构进行了全面摸底调查，了解其规模、师资力量、教学质量等情况，并根据调查结果进行分类管理，注重引导有偿补课机构规范运作。

其次，学校制定了相关政策和规定，明确了教师和学生参与有偿补课的条件和限制。

根据国家相关政策和教育部门要求，学校明确规定了教师参与有偿补课的权限和时限，对于未经学校批准从事有偿补课的教师，学校将视情节轻重采取不同的处理措施，包括警示、约谈、停职等。

对于学生参与有偿补课的，学校要求学生家长提供相关报名和参与证明，并建立学生有偿补课情况的档案，定期进行检查和审核。

第三，学校加强了对有偿补课质量的监督和评估。

学校成立了有偿补课质量评估组，由学校有关部门、教师代表和学生代表组成，定期对有偿补课机构进行评估和监督，督促其提高教学质量和服务水平。

学校加强了对有偿补课教师的教学指导和培训，提高他们的专业素质和教学能力，确保有偿补课学生能够获得良好的教育效果。

此外，学校加强了与家长和社会的沟通和合作。

学校积极与家长沟通，宣传国家相关政策和学校治理有偿补课的目的和意义，加强家长的知情权和监督权。

学校还积极与社会各界合作，加强与有偿补课机构的协作，共同努力推动有偿补课工作向规范化、科学化发展。

综上所述，2024年学校治理有偿补课工作取得了一定成效。

学校通过加强对有偿补课机构的管理、制定相关政策和规定、加强对有偿补课质量的监督和评估，以及加强与家长和社会的沟通和合作，有效地规范了有偿补课行为，提高了教育质量。

然而，仍然存在一些问题和挑战，需要进一步完善和改进。

学校将继续加强对有偿补课工作的管理和监督，不断提高教育质量，为学生提供更好的教育服务。

有偿补课办班专项治理活动工作总结____开展教师违规补课专项治理活动总结为进一步规范学校教师的教育教学行为，维护正常的教育教学秩序，加强我校教师的师德师风建设，杜绝在职教师校外办班和有偿家教行为的产生，我校认真____(《教育____深入开展教师违规补课专项治理活动》政教明电【____】____)____文件精神及相关要求，从____月____日起分阶段、有序____开展整治工作，取得阶段性成果，主要工作总结如下：一、加强领导，建立治理有偿补课、办班工作责任制。

成立以____校长为组长、____为副组长，全体学校各部门领导、年级主任为组员的专项治理工作领导小组，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会气氛，确保此次专项治理工作取得实实在在的成效。

二、做好宣传，提高认识，统一思想。

我校召开了专项治理违规补课专题会议，传达了市专项治理补课工作会议精神，引导全体教师恪守教师职业道德规范，督促学校和教师自觉学习和遵守相关规定，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教和办班，维护教师形象，争做人民满意教师三、主动开展自查自纠，严格检查和管理。

我校主动开展自查自纠，采取积极措施推进治理在职教师____有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课行为：(1)____全体教师自查自纠，签订了《禁止有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课》承诺书.(2)分管年级的校级领导深入年级教师、学生调查在职教师____有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课情况，督促整改，坚决杜绝教师违规补课现象的发生，在整个活动中我校没有发现在职教师进行____有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课的行为。

(3)家校联动，通过校信通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。

做到真正把时间还给孩子，吧健康还给孩子，公开____投诉电话，设立____投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

2024年教师有偿补课专项治理活动总结教师有偿补课一直以来都是教育领域的热点问题, 针对这个问题, 2024年我国教育部门开展了有偿补课专项治理活动, 旨在规范有偿补课行为, 保障学生权益, 促进教育公平。

经过一年的努力, 该活动已经取得了一定的成果。

以下是针对2024年教师有偿补课专项治理活动的总结。

一、活动背景和目标教师有偿补课是长期以来存在的问题, 严重影响了学生的身心健康和学习质量, 违背了公平教育的原则。

为了解决这个问题, 2024年教育部门开展了有偿补课专项治理活动, 旨在规范有偿补课行为, 保障学生权益, 推动教育公平。

二、活动内容和措施1.政策宣传: 教育部门通过各种渠道宣传有关政策, 提醒教师和家长注意有偿补课问题的严重性, 以及政府对此的态度和决心。

2.学校管理: 学校加强对教师的管理, 制定相关规定, 禁止教师有偿补课行为。

并加强对教师的培训和指导, 提高他们的教学水平, 减少学生需要有偿补课的情况。

3.家长教育: 教育部门通过家长会、家庭教育讲座等形式, 向家长普及有关政策和法规, 引导他们正确对待孩子的学习问题, 不盲目追求成绩, 不给教师施加压力。

4.监督机制：建立有偿补课行为的监督和举报机制, 鼓励学生、家长和社会各界积极参与, 揭露和打击有偿补课行为。

5.教育资源配置：加大教育资源投入, 改善基础教育条件, 提高学校的教学质量, 减少学生需要有偿补课的情况。

三、活动成果经过一年的治理活动, 我们取得了以下成果:1.教师有偿补课现象得到了明显的遏制。

教育部门的政策宣传和学校的管理措施, 使得教师们对有偿补课行为有了更清楚的认识, 教师有偿补课现象得到了明显的遏制。

2.学校教学质量得到了提高。

学校加强对教师的培训和指导, 提高他们的教学水平, 减少了学生需要有偿补课的情况。

学生们在正常的学校教育中得到了更好的学习效果。

3.教育公平得到了提升。

教育资源的配置得到了加大投入, 改善了基础教育条件, 提高了学校的教学质量, 减少了学生需要有偿补课的情况。

学校开展教师违规有偿补课专项整治活动工作总结随着社会的发展，教育的重要性日益凸显，人民群众对教育的期待也越来越高。

然而，一些教师违规有偿补课的现象却严重影响了教育的公平和形象。

为了加强师德师风建设，规范教师从教行为，我校开展了教师违规有偿补课专项整治活动。

现将工作总结如下：一、高度重视，周密部署学校高度重视教师违规有偿补课问题，将其作为加强师德师风建设的重要内容。

成立了专项整治活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了整治目标、整治内容、整治措施和整治时间。

通过召开动员大会，向全校教师传达专项整治活动的意义和要求，要求教师认真履行职责，自觉遵守相关规定，积极参与专项整治活动。

二、加强宣传，营造氛围学校通过校园网、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传教师违规有偿补课的危害性和专项整治活动的目的意义。

组织教师学习相关政策法规，提高教师的法治意识和社会责任感。

同时，鼓励教师积极参与整治活动，主动发现问题，举报违规行为。

三、深入排查，严格整治学校采取集中排查与日常监督相结合的方式，对教师违规有偿补课行为进行深入排查。

通过家长问卷调查、学生访谈、教师自查等方式，了解教师违规有偿补课的情况。

对存在违规行为的教师，学校严格按照相关规定进行处理，切实做到发现一起、查处一起、通报一起，形成强烈的震慑作用。

四、健全机制，长效管理学校深知整治教师违规有偿补课不是一次性的行动，而是需要建立健全长效管理机制。

因此，学校在整治活动中注重制度建设，不断完善师德师风考核评价体系，将教师违规有偿补课行为纳入教师年度考核和评优评先范畴。

同时，加强对教师的培训和教育，提高教师的政治素质和道德修养，使教师真正成为学生的良师益友。

五、取得成效，展望未来通过专项整治活动，学校师德师风建设取得了明显成效。

教师违规有偿补课现象得到了有效遏制，师德师风水平得到了提高。

学生和家长对学校的满意度不断提升，学校的社会形象得到了良好维护。

然而，我们也清醒地认识到，整治教师违规有偿补课是一项长期而艰巨的任务，需要我们持续发力，不断完善机制，加强监督管理。

开展教师有偿补课专项教育治理工作总结教师有偿补课是教育领域中一个长期存在的问题，严重影响了学生的学业质量和身心健康。

为了解决这一问题，教育部门开展了教师有偿补课专项教育治理工作。

本文将对这一工作做一个总结。

一、治理目标教师有偿补课专项教育治理工作的目标是：彻底解决教师有偿补课问题，保证学生的学业质量，促进教育公平，构建和谐的校园环境。

二、治理策略1. 立法措施制定相关法律法规，明确禁止教师有偿补课的行为，并规定相应的处罚措施。

同时，完善监管机制，加强对教师有偿补课的监督和执法。

2. 加强宣传教育通过各种渠道和媒体，广泛宣传教师有偿补课的危害性，向广大师生和家长传递正确的教育理念，提高他们的法律意识和责任意识。

3. 设立补课机构在社区或学校附近设立补课机构，提供免费或低收费的补习服务，为有需要的学生提供帮助，缓解教师有偿补课的需求。

4. 完善考试制度改变以分数为导向的评价机制，推进综合素质评价，减少教育竞争的压力，从根本上缓解教师有偿补课的原因。

5. 落实责任制各级教育部门要加强对学校和教师的管理，并建立健全责任追究机制。

对于有偿补课的教师，要进行严肃查处，并追究相应的行政、经济和法律责任。

6. 加强培训组织对教师进行有偿补课相关法律政策和教育理念的培训，提高教师的职业道德和专业素养，引导他们正确对待补课问题。

三、治理成效经过一段时间的努力，教师有偿补课专项教育治理工作取得了一定的成效。

1. 教师有偿补课现象得到了明显遏制，大部分教师认识到补课的危害性并主动抵制。

2. 学生的学业质量得到了提高，他们不再依赖外部的补习班，而是主动参与学校的课程。

3. 教育公平得到了一定程度的保障，学生的学习机会不再仅仅取决于家庭条件。

4. 以学生为中心的教育理念逐渐深入人心，社会对教育的关注也从分数转向了学生的综合素质发展。

然而，我们也要清醒地认识到，教师有偿补课问题不是一朝一夕可以解决的，治理工作还需继续努力。

教育部门应进一步完善政策措施，加大执法力度，坚决打击有偿补课行为。

2024年有偿补课办班专项治理活动工作总结为深化教育教学管理，保障教育公平，强化师德师风建设，我校依据《深入开展教师违规补课专项治理活动》的政教明电文件精神及相关要求，自____年____月____日起，分阶段、有序推进教师违规补课专项治理工作。

现将阶段性成果总结如下：一、加强领导，构建完善的治理责任制。

成立以校长____为组长，副校长____为副组长，各学校部门领导、年级主任为成员的专项治理工作领导小组。

明确治理要求，细化责任分工，确保整治工作有序推进，通过此次活动提升教育整体形象，营造积极向上的社会氛围，确保专项治理工作取得实质成效。

二、强化宣传教育，提高认识，统一思想。

我校组织召开违规补课专项治理会议，传达上级专项治理补课工作会议精神，引导全体教师遵守职业道德规范，自觉学习和遵守相关规定，践行师德，拒绝有偿家教和违规办班，维护教师良好形象，努力成为人民满意的教师。

三、积极开展自查自纠，严格检查和监管。

我校采取以下措施，深入推进治理在职教师有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课行为：1. 组织全体教师进行自查自纠，并签订《禁止有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课》承诺书。

2. 分管年级的校级领导深入年级，了解教师有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课情况，督促整改，坚决杜绝违规行为。

3. 通过校信通平台向家长宣传有偿家教的危害，呼吁家长理性对待孩子补课需求。

设立投诉渠道，接受学生、家长和社会监督，共同营造健康教育环境。

我校将持续加强管理，坚决遏制违规补课、有偿家教等行为，切实减轻学生负担，保障学生身心健康，为构建和谐校园、促进学生全面发展作出积极努力。

2024年有偿补课办班专项治理活动工作总结（二）全面贯彻落实《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，白湾子镇学校积极开展专项治理工作，强化教师职业道德建设，不断提升教师教书育人的自觉性与责任感，规范教师职业行为，坚决杜绝有偿家教补课现象。

以下是对我校有偿补课专项治理活动的总结：一、加强宣传教育，提升教师思想政治素质。

2024年有偿补课办班专项治理活动工作总结范本【活动背景】____年，我国教育部门在广泛征求社会意见的基础上，推出了有偿补课办班专项治理活动。

该活动旨在解决当前教育领域存在的问题，减轻学生和家长的负担，提高教育公平性。

为了加强对该专项治理活动的监督和评估，特进行工作总结，并提出改进建议。

【活动目标】1. 消除有偿补课办班现象，减轻学生和家长的课外负担；2. 提高学校的教育教学质量；3. 促进教育公平，降低教育资源不平衡现象。

【工作内容】1. 宣传政策：通过舆论引导和宣传活动，向广大学生、家长、教育机构和社会大众传达政府对有偿补课办班进行治理的决心和措施，并承诺将加大惩治力度。

2. 制定治理方案：在征求专家意见的基础上制定有偿补课办班治理方案，明确相关行为的界定、处罚措施和监督机制，并发布到全国各地。

3. 严肃查处违规行为：组织教育行政部门和公安机关加强对有偿补课办班的查处力度，依法取缔非法办学机构和有偿补课的行为。

4. 教师培训：组织各级教育行政部门和学校开展针对教师的培训活动，提高教师们的教学能力，增强他们对课堂教育的信心。

5. 监督评估：建立完善的监督评估机制，定期对学校和教师进行督导，发现和纠正问题，确保治理工作的顺利进行。

6. 信息公开：积极公开相关数据和信息，接受社会监督，增加工作透明度。

7. 政策宣导：通过举办座谈会、研讨会等形式，推动有偿补课办班治理工作的落地实施，积极倾听各方意见和建议。

【成果与效果】1. 有偿补课办班现象得到初步遏制，违规行为得到严肃查处；2. 学生和家长的课外负担明显减轻，学习氛围得到改善；3. 教师的教学能力和专业素质得到提高，教学质量明显提升；4. 教育资源不平衡现象得到部分缓解，教育公平得到一定程度的提升；5. 政府的决策得到社会认同，公众对教育改革的信心增强。

【存在问题】1. 部分地区治理工作不力，执行力度不够；2. 部分学校和教师对治理工作的积极性不高，缺乏主动性；3. 监督评估机制有待进一步完善，未能做到及时发现和解决问题；4. 社会公众对治理效果存在不同意见，部分人对政策持观望态度。

中学治理有偿补课工作总结一、背景近年来，有偿补课现象在我国中学教育领域日益严重，导致教育不公平、加重学生负担、损害教师形象等问题。

为了落实国家关于治理有偿补课的决策部署，我们学校积极开展治理有偿补课工作，努力营造公平、公正、健康的教育环境。

二、工作目标本次治理有偿补课工作的主要目标是：坚决杜绝有偿补课现象，切实减轻学生课业负担，维护教育公平正义，提升教师职业道德水平，树立学校良好形象。

三、工作措施1.加强组织领导。

学校成立了治理有偿补课工作领导小组，明确了校长为第一责任人，分管校长、年级主任、班主任为主要责任人的工作格局。

2.加强宣传教育。

通过教职工大会、学生家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传治理有偿补课的政策规定，提高师生及家长的认知度和支持度。

3.建立健全制度。

学校制定了《治理有偿补课实施方案》，明确了治理范围、治理措施、治理时间等要求，确保治理工作有序开展。

4.强化监督检查。

学校设立举报电话和举报邮箱，鼓励师生和家长积极举报有偿补课行为。

同时，学校加大对补课行为的查处力度，对违规补课行为严肃处理。

5.加强师德师风建设。

学校开展师德师风专题教育活动，引导教师树立正确的教育观、职业观，重申教师职业道德规范，杜绝有偿补课行为。

6.优化课堂教学。

学校深入推进课程改革，提高课堂教学质量，确保学生在校内就能学好、学足，减少家长为学生寻找补课的需求。

四、工作成效1.有偿补课现象得到有效遏制。

通过治理，我校有偿补课现象得到了明显改善，学生和家长的教育负担得到了有效减轻。

2.教师职业道德水平得到提升。

治理过程中，我校教师严格遵守职业道德规范，积极参加师德师风建设，树立了良好的师德形象。

3.学校形象得到提升。

通过治理有偿补课，我校教育教学质量得到了进一步提高，受到了社会和家长的高度认可。

4.教育公平得到保障。

治理有偿补课，使我校学生能够在公平、公正的环境中接受教育，为学生的全面发展奠定了基础。

五、工作反思1.宣传教育力度还需加大。