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教师资格证报考条件是什么教师资格证是从事教育行业的必备证书，拥有它可以为你打开教育领域的大门。
那么，教师资格证的报考条件究竟是什么呢？这是很多有志于投身教育事业的朋友关心的问题。
接下来，咱们就详细聊聊这个事儿。
首先，在学历方面是有明确要求的。
一般来说，申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
对于小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历。
初级中学教师资格考试的报考学历条件为，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
高级中学和中等职业学校教师资格考试，则要求报考者应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
中等职业学校实习指导教师资格考试，要求报考者应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
需要注意的是，不同地区对于学历的要求可能会有所差异，具体还需以当地的报考公告为准。
其次，在年龄方面，一般没有严格的限制。
只要未达到法定退休年龄，都有机会报考。
但建议大家还是尽早报考，因为年轻的时候学习能力和精力相对更充沛，而且在就业市场上也更有优势。
然后是户籍方面的要求。
考生可以在户籍所在地报考，也可以在人事关系所在地报考（需要提供相应的证明材料，比如社保缴纳证明等），或者在学籍所在地报考（针对在校大学生）。
除了上述基本条件，还有一些其他的要求。
比如，要具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要。
需要通过教师资格认定机构指定的县级以上医院的体检。
另外，报考教师资格证还需要遵守中国的法律法规，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
这里要特别提醒大家，被撤销教师资格的，5 年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
教师资格证说明
摘要：
1.教师资格证的定义与作用
2.教师资格证的分类与适用范围
3.教师资格证的申请条件与流程
4.教师资格证的考试内容与形式
5.教师资格证的重要性与价值
正文：
教师资格证是我国教育系统中，对从事教育教学工作人员的一种专业能力认证。
它是对教师专业素质的一种衡量，也是对教师教育教学能力的一种认可。
教师资格证的持有者，可以在我国的各类学校和教育机构中，从事教育教学工作。
教师资格证分为小学教师资格证、初中教师资格证、高中教师资格证、中等职业学校教师资格证、高等学校教师资格证等，不同的资格证适用于不同的教育教学岗位。
申请教师资格证的人员，需要满足一定的条件。
例如，需要具备相应的学历，有良好的思想品德，有良好的身体素质，有一定的教育教学经验等。
申请流程主要包括报名、考试、审核、发证等环节。
教师资格证的考试内容包括教育教学理论知识、学科专业知识、教育心理学知识等。
考试形式主要包括笔试和面试。
笔试主要测试申请人的理论知识，面试主要测试申请人的教育教学能力。
在我国，教师资格证的重要性不言而喻。
它是教师从事教育教学工作的"通行证"，也是评价教师专业素质的重要依据。
教师资格证常见问题教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
在考取教师资格证的过程中，大家往往会遇到各种各样的问题。
下面就来为大家梳理一下教师资格证常见的一些问题。
首先，报考条件是很多人关心的问题。
一般来说，报考教师资格证需要具备相应的学历条件。
例如，申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历；申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历；申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
需要注意的是，不同地区的具体要求可能会有所差异，大家要以当地的最新政策为准。
其次，考试科目也是大家关注的重点。
教师资格证考试分为笔试和面试两部分。
笔试科目根据不同的学段和学科有所不同。
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》和《保教知识与能力》；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》和《教育教学知识与能力》；初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。
面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
然后是考试时间和报名时间的问题。
教师资格证考试通常一年举行两次，分为上半年和下半年。
报名时间一般提前一到两个月左右，具体时间需要关注官方网站的通知。
考试时间相对固定，但也可能会因为特殊情况有所调整。
在报名时，大家要提前准备好相关材料，如身份证、学历证书等，按照要求进行网上报名和现场确认。
关于教材和备考资料的选择，也是让很多考生头疼的问题。
市场上有各种各样的教材和辅导资料，质量参差不齐。
建议大家选择正规出版社出版的、经过权威认证的教材和资料。
同时，可以参考一些历年真题和模拟试题，了解考试的题型和难度，有针对性地进行备考。
教师资格证考试内容
1. 教师资格证考试内容有啥呢？就好比一场有趣的冒险游戏，综合素质就是你的基础装备！比如，里面有文化素养这一块，哎呀，那可真是得啥都知道一点，上知天文下知地理，这多有意思呀！你想啊，要是你能在这方面侃侃而谈，多牛啊！
2. 教学知识与能力也很重要呀！这不就是你的战斗技能嘛！像教学设计，这不就像是给你一个舞台，让你去精心编排一场精彩的演出，你得好好琢磨怎么设计才最吸引人呢！想象一下，如果你能设计出超棒的教学流程，那学生得多喜欢你呀，你说是不是？
3. 学科知识呢，那可就是你的秘密武器啦！每个学科都有独特的魅力，就拿语文来说，各种诗词歌赋，不就像一个个神奇的魔法咒语，等你去掌握和运用呢！难道你不想把它们玩转得溜溜的？
4. 面试环节，哇，这简直就是你的大秀场！和考官面对面交流，展示你的风采。
这就像在舞台上尽情表演，要把自己最好的一面展现出来呀！你紧张不？但紧张归紧张，可不能退缩哦！
5. 还有教育知识，这可是理解教育本质的关键呀！就像给你一副透视眼镜，让你看清教育背后的那些道理和规律，多神奇！你难道不想拥有这样一副眼镜，去探索教育的奥秘吗？
6. 教师资格证考试内容丰富多彩，就像一个装满宝藏的宝库等你去挖掘！每一项都有独特的魅力和挑战。
只要我们勇敢地去面对，用心去准备，就一定能拿到这个宝贵的证书，开启我们精彩的教育之旅！所以，大家加油哇！。
教师资格证百科教师资格证是评定教师教育水平和教学能力的重要证书。
它对于教师职业化发展起到了至关重要的作用。
本篇文章将为大家介绍教师资格证的相关知识，包括资格证的种类、申请条件、考试内容以及对教师职业发展的意义。
一、教师资格证的种类据教育部统计，目前我国教师资格证分为小学、初中和高中的教师资格证三类。
每个级别的教师资格证又可分为两个级别：一级和二级教师资格证。
一级教师资格证是高级教师资格，对教师个人的教学能力和教育教学水平要求较高。
二级教师资格证是普通教师资格，对于教师的教学能力和基础知识要求较高。
二、教师资格证的申请条件教师资格证的申请条件主要包括学历和教育经历。
一般来说，申请教师资格证应具备至少本科学历或相应的教育背景。
此外，教师资格证的申请者还需要有相应的教育教学经历，包括参加教师培训、实习等。
三、教师资格证的考试内容教师资格证考试主要包括笔试和面试两个部分。
笔试内容包括教育学原理、教育心理学、课程与教学论、学科基本知识等。
面试则主要测试教师教学能力、教育教学设计和分析能力。
四、教师资格证对教师职业发展的意义教师资格证对于教师职业发展具有重要的意义。
首先，教师资格证是评定教师教育水平和专业素养的权威标志，它能够证明教师具备一定的教育教学理论和实践知识。
其次，教师资格证是教师择优录用的重要参考条件，对于提高教师的就业竞争力至关重要。
此外，教师资格证还是教师职称评定和晋升的重要依据，能够有效推动教师职业化发展。
五、如何备考教师资格证备考教师资格证需要掌握一定的备考技巧。
首先，要充分了解教师资格证考试的内容要求，针对性进行复习。
其次，多做真题和模拟试题，加强对知识点的理解和运用。
此外，要合理安排学习时间，切勿抱着侥幸心理临时抱佛脚。
最后，适当参加培训班和辅导班，提升备考效果。
总结：教师资格证是评定教师教育水平和教学能力的重要证书，具有重要的意义。
通过教师资格证的申请和考试，可以提高教师的职业素质和竞争力，推动教师职业化发展。
教师资格证考试条件要求教师资格证是从事教育行业的“准入证”，想要获得教师资格证，就需要满足一定的条件要求。
接下来，让我们详细了解一下。
首先，从学历方面来看，不同学段的教师资格证对学历的要求有所不同。
对于报考幼儿园教师资格证，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
这意味着，如果您没有从幼儿师范学校毕业，就需要具备更高的学历，比如大专及以上学历。
报考小学教师资格证，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
中等师范学校毕业是基本要求，当然，大专及以上学历会更有竞争力。
初中教师资格证则要求具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
这就需要您至少拥有大专学历，且学历的专业也可能会有一定的影响。
而高中和中等职业学校教师资格证，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
如果您想教授职业学校的专业课，还可能需要有相关专业的学历背景或者职业技能证书。
除了学历要求，还有其他方面的条件需要满足。
在年龄方面，一般来说，未达到法定退休年龄均可报考。
但需要注意的是，有些地区可能会对报考年龄有更具体的限制，比如要求在 35岁以下，所以在报考前需要仔细了解当地的政策。
户籍方面，考生可以在户籍所在地报考，也可以在人事关系所在地或者学籍所在地报考。
但在非户籍所在地报考，可能需要提供相应的证明材料，比如居住证、工作证明、学籍证明等。
普通话水平也是一个重要的条件。
一般来说，语文教师要求普通话达到二甲及以上水平，其他科目教师要求二乙及以上水平。
这是为了保证教师能够在教学中清晰、准确地使用普通话进行教学。
另外，身体条件也是不容忽视的。
考生需要符合教师资格认定的体检标准，包括身体的各项健康指标，如视力、听力、心肺功能等。
这是为了确保教师能够胜任教育教学工作，不会因为身体原因影响教学质量和学生的安全。
在道德品质方面，要求考生具有良好的思想品德和职业道德，热爱教育事业，无犯罪记录。
因为教师是学生的榜样，需要具备高尚的品德和职业操守。
教师资格证全流程及步骤《教师资格证全流程及步骤》一、基本动作要领1. 确定报考条件首先你得看看自己是否符合报考教师资格证的条件。
一般来说，不同类型的教师资格证（比如幼儿、小学、中学）对学历等方面有要求。
我当初想考中学教师资格证的时候，就仔细查了下学历要求，因为幼儿园、小学学历条件可能会低些。
通常，大专学历可以报考幼儿园和小学教师资格证，考中学的话大多需要本科学历。
这一点可别弄错了，要是不符合条件，报了名审核也通不过。
2. 笔试报名这是第一步操作。
登录中小学教师资格考试网，注册账号后进入报名系统。
在报名的时候，要仔细填写自己的个人信息呀。
我有次就差点填错户籍所在地，还好检查出来了。
你要选好报考的类别（就像刚才说的幼儿园、小学还是中学那种）、科目（比如语文、数学之类的）。
记住了，这个选择可不能马虎，一旦选定，考试就得按照这个来准备了。
这里有个小窍门，就是报名开始后的前几天可能人多系统卡，你可以稍微等个一两天再报名，这样顺利些。
3. 准备笔试报完名就得抓紧准备笔试了。
我那时候啊，就买了官方的教材，还找了些网上的教学视频来看。
你得规划好复习时间，比如说教学知识与能力这一科内容多，就得多分配点时间。
教育学、心理学知识比较抽象，要理解着记忆，可以做思维导图帮助理解。
就像建房子先搭框架一样，思维导图能让你把知识体系搭起来。
这里容易犯错的就是死记硬背，到时候做题还是不会用。
4. 笔试考试到了考试那天，一定要提前到考场啊。
考试的时候要合理分配时间，像综合素质这门科目，后边的作文要留够时间写。
我自己有次差点作文没写完，从那以后就特别注意时间分配了。
还有答题卡的填涂，要仔细，别涂错了序号。
5. 笔试成绩查询考试完后等一段时间（一两个月吧）就可以查成绩了。
登录之前报名的网站查就行了。
如果有一科没通过，也别灰心，还可以补考呢。
不过补考也要在规定时间内报名。
6. 面试报名如果笔试成绩都通过了，就可以进行面试报名了。
这个时候同样要在规定时间登录网站操作。
教师资格证有哪些注意事项教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
想要获得教师资格证，需要经过一系列的流程和准备，其中有很多需要注意的事项。
以下就为大家详细介绍。
一、报名环节首先是报名条件。
不同的教师资格证类别，对学历有不同的要求。
一般来说，申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；申请小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；申请初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；申请高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
此外，还需要符合相应的普通话水平要求，一般语文学科要求二甲及以上，其他学科要求二乙及以上。
在报名时，要注意报名时间和报名网站。
通常，教师资格证考试的报名时间会提前公布，一定要在规定的时间内完成报名。
报名网站一般为中小学教师资格考试网，按照网站的提示进行注册、填写个人信息、上传照片等操作。
照片的要求也不能忽视，要保证照片清晰、符合规定的尺寸和格式，背景通常为白色。
如果照片不符合要求，可能会导致报名不成功。
二、备考环节选择合适的教材和辅导资料非常重要。
市面上有很多教师资格证考试的教材和辅导书，要根据自己的需求和考试科目进行选择。
可以参考网上的评价和推荐，但也要注意辨别真伪。
制定合理的学习计划是备考的关键。
要根据考试的时间和自己的实际情况，合理安排每天的学习时间和学习内容。
可以将学习内容分为基础知识、重点难点和模拟练习等部分，有针对性地进行学习。
在学习过程中，要注重理解和记忆。
教师资格证考试的内容涵盖教育学、心理学、教育法律法规等多个方面，需要理解其中的概念和原理，并能够运用到实际的教学情境中。
同时，也要加强对知识点的记忆，可以通过制作笔记、思维导图等方式帮助记忆。
多做练习题和模拟试题也是必不可少的。
通过做题，可以熟悉考试的题型和难度，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的复习。
同时，也可以提高答题的速度和准确率。
教师资格证类别及层次
教师资格证类别及层次
一、教师资格证类别
1.中小学教师资格证
该类证书由教育部颁发，拥有中小学教师资格，可任职中小学教师。
2.高等教育教师资格证
该类证书由教育部颁发，拥有高等教育教师资格，可任职高等教育教师。
3.国家认可教师资格证
该类证书由国家认可的教学机构发放，拥有教学行业执业资格，可任职专业教师。
二、教师资格证层次
1.专业教师专业技能等级证书
由本专业领域的有权机构颁发，由本专业教师定期组织的实践考试和理论考试成绩鉴定，用于分等级证明教师专业技能水平，共分为三级：国家一级、国家二级、国家三级。
2.教师教育和培训资格证书
由具有有教师教育培训资格的机构颁发，是一种针对在职教师教育培训现场的证书，可提升教师的专业技能，比如最常见的教师专业职业能力培训，以及课堂教研训练。
3.教师持续培训资格证书
由教育部门认定的持续培训机构颁发，是教师证书更新换发的凭证，也是对教师专业的反复确认和认可，以鼓励教师保持专业技能及时更新换发。
教师资格证考试条件要求教师资格证，就像是教育领域的一张“入场券”，很多小伙伴都想把它收入囊中。
那要拿到这张“入场券”，得满足啥条件呢？这就像我们想去参加一场盛大的宴会，得符合宴会的入场要求一样。
咱们先来说说基本的学历要求吧。
这就好比建房子打地基，不同类型的教师资格证对学历的要求就像不同规格的地基。
幼儿园教师资格证，它的学历要求就像是一个相对较低的地基，一般来说，具备幼儿师范学校毕业及其以上学历就可以尝试去申请啦。
小学教师资格证呢，这个要求就稍微高一点，中等师范学校毕业及其以上学历是基本条件，就如同在那个基础上把地基打得更牢固一些。
初中教师资格证，那学历要求又上了一个台阶，得是高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
高中、中等职业学校教师资格证要求就更高了，就像高楼大厦的地基得更深更稳，得是高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
要是想申请中等职业学校实习指导教师资格的，学历上除了要达到中等职业学校毕业及其以上学历之外，还得有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级呢，这就像是给这个特殊的“建筑”额外加了一些加固措施。
再说说年龄限制这事儿。
一般来说，没有一个特别明确、非常死板的年龄上限，就像在一场长跑比赛里，只要你觉得自己有能力，不管你是年轻的小伙子还是已经有了些岁月痕迹的朋友，都可以尝试去参加教师资格证的考试。
不过呢，这也不是说毫无限制，你得达到法定的成年年龄呀，毕竟教育可不是小孩子过家家的事儿，总不能让小朋友去当老师吧。
思想品德这方面也是很重要的条件要求。
这就像一个人的灵魂一样，要是思想品德有问题，就像房子的框架歪了，那怎么能行呢？申请人得遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
这可不是随便说说的，在申请认定教师资格的时候，思想品德鉴定表是必不可少的，得由申请人户籍所在地或者任教学校所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况作出鉴定并出具证明材料。
2015年度化工厂个人工作总结
紧张忙碌的2015年即将过去，充满希望的2016年已悄然而至。
在过去的一年里，我依然抱着极端认真负责的态度展开各项工作，兢兢业业，勤勤恳恳，有得也有失，有成果也有不足。
一、2012年工作成果。
(一)狠抓安全、环保工作。
1、能够亲自落实各项安全防护措施，个人安全意识有所增强。
自从去年我工段发生安全事故之后，对我个人的震动很大，使我认识到自身工作中还存在的不足，本年度我要求自己不管任何检修项目，对其安全防护措施都亲自去抓，去落实，甚至去监护，确保检修中的安全，尤其是动火作业，从票证的办理到置换，各项防护措施的安排，都要做到心中有数，忙而不乱。
事实也证明，回顾我工段全年的各项检修与动火作业，都能够安全高效地完成，无一例违反安全操作规程的作业。
2、对现场隐患的排查能够及早预警并协调配合消缺。
如果说对一个故障或者问题点的判断，结论下在盖棺定论之后，我觉的这一点都不足称道，只有能够在潜伏期及早地预警或者提出前瞻性的想法才是我们当前应该提倡的，哪怕这个预警是多余的，或者是有偏颇的都不为过。
本年度我先后对北粗破机、小渣泵、回收泵等许多异常都能在第一时间内提出疑虑，并联系消缺隐患，确保装置的安全与满负荷生产。
但令人遗憾的是也有许多问题，当你提出来之后，却如一缕轻风一样拂过，如北粗破机丝杠断的问题，只有等到断了10几根的时候才去解决，更换下槽铁，加弹簧，最终使问题得到彻底解决。
还有小渣泵，我们早就提出不行了，依然是"可以用"的说辞，最终导致半夜2点钟的时
候坏了，差点搞的降量。
3、在应急演练方面也有突破，并得到各级领导的好评。
本年度在应急演练方面，我积极地探索，首先从硬件上完善，对我工段的各个可能发生的问题点进行了统一的登记，最后编印成册《乙炔工段应急预案》共12篇，有封面、目录，令人一目了然。
再利用周一安全活动的时间让工段员工去学习，最后才组织班组进行演练。
在11--12月的分厂抽查中，我工段共有三次演练，得到了分厂领导的充分肯定，同时我首先用的"埋雷"形式也得到安全部领导的认可。
(二)班组建设已初见成效。
1、从硬件上完善班组建设所必备的条件。
本年度，我在分厂领导的指导下，首先从硬件上完善班组建设必备的一些条件，我先后参观烧碱分厂电解工段三次，与其工段长交流多次，请教关于班组建设与工段管理的一些好的做法与先进经验，并加以吸收借鉴，都得到了好的效果。
如班组考评方面，员工激励机制方面，各类台帐管理方面都有所提高，同时我也把我工段周一安全学习活动开展，应急演练方面，现场文明生产责任制方面等做的比较优秀的也与他们进行了一个交流，也引起烧碱工段长们的极大兴趣，为工段对外树立了一个良好的形象。
2、工段管理逐步趋于科学化，制度化。
我一直认为，做为最基层的管理，尤其是每天做人的工作，涉及到安全、考勤、工艺质量、文明生产、设备管理、经济考核等诸多方面的工段长，其实就是一个"管家婆"，面对如此错综复杂的关系，管理一定要走制度化的路子，不能带有随意性，更不能讲人情，搞关系。
因此，本年度，我工段在执行《聚氯乙烯乙炔工段管理标准》的时候上下一盘棋，始终坚持用
一把尺子衡量每一件事情，时刻关注每一位员工的思想动态，如果处罚了某一个人，不光是罚完了钱就了事，还要掌握他的心理活动，如果有疙瘩还要帮他解决，既要教育他，还要让他高兴，把活干好，在管人的路子上我是不断探索，大胆尝试，积极谏言，努力配合刘段打理好工段和各项事务。
尤其是班组考核方面，我工段铁面无私，奖罚分明;在工段帐务管理上，我工段实行专工管钱，副段长管帐，工段长审核，工段员工监督，班长评议的全公开化的管理模式。
3、本着不断发现问题，解决问题的积极态度开展各项工作，在"利"与"弊"的权衡下大胆尝试。
随着事物的发展规律与时间的推移，在我们的日常管理中会暴露出许多新问题，新矛盾，因此就要求我们要与时俱进，不断开拓。
因此本年度，我工段共出台各类工段级文件37个，都是以乙炔no.2010--x形式的下发，进一步深化制度化管人的理念。
同时，我工段在做管理尝试的时候，不固步自封、不缩手缩脚，而是用"利"与"弊"的原则进行权衡，如果是"利"大于"弊"，我们就会不折不扣地去执行。
如对一、三班主控的调整，就是一个比较成功的例子，站在一班的利益上是有"弊"的，但是站在工段的利益上有"利"的，显而易见，"利"是大于"弊"的。
(三)各类台帐已趋于完善。
1、对于台帐的建立从思想意识里面有了一个转变。
之前建立台帐是为了"应付检查"而现在却是为了"查找方便"，这是一个思想意识里面的转变，如各类安全台帐、仪表台帐，特种设备台帐、各类防护用品台帐等。
在这一块上，也确实付出了很多的心血，要做到"滴水不漏，无可挑剔"还真不是一件容易的事。
但是做好了还真能起到事半功倍的效果，如消防器材配置台帐，能够做到帐面与现场统一就可以心中有数，
库房备品备件台帐，也能够做到一查清楚，心中有数。
2、对于台帐从消极抵触到主动建立的一个转变。
提到这一条，还真要感谢领导的英明之举，给工段配了电脑。
现在有了电脑，好多台帐可以做成电子版，既方便保存，又方便查询。
现在我工段会主动地建立好多台帐，有利于各项工作的开展，如无定河渣浆输送管与上清液管的维护保养台帐，皮带更换台帐，减速机维护保养台帐，员工绩效台帐，班组考评台帐等等。
(四)经济活动分析会走向正规化。
在经济活动分析会这一块上，我在老早就请教过专工，应该怎样入手，同时与烧碱的工段长进行过一个交流，听取别人的建议，结合自己工段的实际情况把工段的各项工作进行了一个分类，然后根据分类的情况，查找每日的《工作日志》进行填充具体的内容，有血有肉，有纲有领，有重点也有概括。
另外当工段一级的经济活动分析会走上渠道之后，然后在分厂领导的大力扶持与指导下，又着手开展班组级的经济活动分析会，让他们要言之有物，言之中的，并把这一项工作纳入日常例行的工作中去，已收到了良好的效果。
(五)对岗位员工的培训积极探索。
这个工作主要是前半年，我对岗位员工的培训可以说是一手抓，亲自抓，不松懈。
内容涉及到安全、工艺、设备、应急处理、事故预想等多个领域，苦口婆心、言传身教、教学相长。
怎样来提高大家的现场操作水平，增强其安全意识，我是动过一些脑筋的，搜集资料、亲自命题、亲自判卷，也曾经把我的员工拉到一楼食堂进行过比较正规的闭卷考试，想方设法地让我工段的员工培训工作能落到实处，能上一个台阶而做出了许多的努力。
(六)个人学习紧锣密鼓，一腔热血付诸东流。
关于个人学习，我从来都没有放弃过，无论是聚氯乙烯工艺还是设备基础知识，操作工等资料，尤其是报名工艺助理以来，对化工原理，化工基础的学习更是紧锣密鼓、起早贪黑、废寝忘食，没想到一纸文凭却让满腔的热血付诸东流，为此我很灰心，付出与回报的心理杠杆严重的失衡。
也因此在自己的博客上写下了《哀莫大于心死》的悲叹，后来我在众多博友的鼓励下很快调整了自己的心态，其实这一切都是"欲望"惹的祸，现在我反倒感觉轻松多了。
"无欲则钢"，"与人无争，与世无争"的日子过的无比的平静与快乐。
心境平和的时候工作起来反倒更有条理，更有章法，效率反而高了。
二、2012年工作不足。
1、工作的时候过于迂腐。
其实关于这一点我给领导当面也提过，就是对于任何缺陷得不到及时的消除是深恶痛绝的，是一个纯粹的完善主义者。
比如在电石库为了制止司机的抽烟，受到围攻，最终不得向安环部请求援手的困境;比如为了肃清民工的劳动纪律遭受集体罢工的困境;比如为了扣电石灰与物资部人员争执的困境等等，充分暴露出我在工作的时候过于迂腐，太过较真的缺点。
2、工作的时候过于激进。
人无论干任何事件，积极是好事，但是积极过度了就叫"激进"。
比如身为副段长的我有时候想把工作做好，于是就犯了"激进"的错误。
本来是工艺上的事情，我多虑了;本来是设备上的事情，我多嘴了;本来是"一把手"的事情，我越权了。
说明自己在日常的工作中还缺少历练，缺少老成，有思想不成熟的缺点。
3、工作的时候有点浮躁。
人有一个好的心情，工作效率是最高的，适宜的宽松环境也能激发出人的聪明才智，提高工
作效率，如果有顾虑工作起来难免有浮躁。
本年度，我在工作的某些时候还是有一点浮躁，现场巡检也有点粗糙，可能会留下一个半个的死角查不到，如对乙炔气柜取样口漏气的问题，签工作票与调度时间矛盾的问题都与我有关，可见我的工作作风还是有不严谨，不细致的缺点。
