C程序课程设计(工资管理系统)

《C语言程序设计》课程设计课题表一、A类1.职工信息管理系统设计2.职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。

试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：3.1、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入4.2、职工信息浏览功能－－输出5.3、职工信息查询功能－－算法6.查询方式：按学历查询、按职工号查询、条件组合查询7.职工信息删除、修改功能(可选项)8.图书信息管理系统设计9.图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。

10.试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能：11.1、图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入12.2、图书信息浏览功能－－输出13.3、图书信息查询功能－－算法14.查询方式：按书名查询、按作者名查询、条件组合查询15.图书信息的删除与修改(可选项)16.图书管理系统设计17.图书管理信息包括：图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等18.功能描述：19.1、新进图书基本信息的输入。

20.2、图书基本信息的查询。

21.3、对撤消图书信息的删除。

22.4、为借书人办理注册。

23.5、办理借书手续。

24.6、办理还书手续25.要求：使用文件方式存储数据。

26.实验设备管理系统设计27.实验设备信息包括：设备编号，设备种类(如：微机、打印机、扫描仪等等)，设备名称，设备价格，设备购入日期，是否报废，报废日期等。

28.主要功能：29.1、能够完成对设备的录入和修改30.2、对设备进行分类统计31.3、设备的破损耗费和遗损处理32.4、设备的查询33.要求：使用文件方式存储数据。

34.学生信息管理系统设计35.学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。

试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：36.1、系统以菜单方式工作37.2、学生信息录入功能（学生信息用文件保存）－－输入38.3、学生信息浏览功能－－输出39.4、学生信息查询功能－－按学号查询、按姓名查询、40.5、学生信息的删除与修改(可选项)41.要求：使用文件方式存储数据。

公司员工工资管理系统课程设计公司员工工资管理系统课程设计一、课程设计概述本课程设计旨在帮助学生深入了解公司员工工资管理系统的运作原理和实现过程，掌握相关的技术和工具，能够设计和开发出简单实用的工资管理系统。

课程设计分为两个部分，第一部分为理论学习，第二部分为实践操作。

二、理论学习1.公司员工工资管理系统概述：介绍工资管理系统的基本概念、应用场景、功能特点和思想原则，学生需要理解员工工资管理系统在企业内部的位置和作用。

2.需求分析：从设计和使用的角度出发，了解员工的工资管理的主要需求和问题，并掌握如何进行需求分析和需求定义。

3.系统设计：学生需要掌握如何进行系统设计，包括系统的整体架构设计、数据库设计和界面设计等。

4.系统开发：学生需要掌握基本的程序开发技术，如Java、Python等主流编程语言，掌握数据库使用和连接等技术，实现一个简单可用的员工工资管理系统。

三、实践操作1.系统构建：学生参考所学习的理论知识，设计并实现一个简单的员工工资管理系统，包括员工信息管理、工资计算、工资结算等功能。

2.系统测试：学生对所设计的员工工资管理系统进行测试和修复，包括功能测试、性能测试、兼容性测试等环节，确保系统的稳定性和可用性。

四、课程设计要求1.按时完成理论学习和实践操作任务。

2.以小组形式完成线上线下协作。

3.撰写课程设计报告，包括系统需求分析、系统设计和实现、测试和修复等环节的具体过程和结果。

4.课堂展示和答辩，展示所设计的员工工资管理系统，并回答审评师的问题及提出的建议。

五、评分标准1.理论知识掌握情况（占20%）。

2.系统设计和实现的质量与复杂度（占30%）。

3.系统测试和修复的质量（占20%）。

4.课程设计报告质量（占20%）。

5.课堂展示和答辩表现（占10%）。

六、结语公司员工工资管理系统课程设计旨在培养学生的系统设计和开发能力，掌握实践技能，培养解决问题的能力。

课程设计不仅是理论学习，还注重实践操作和团队协作，以实现培养学生综合素质的目标。

1．课程论文题目职工信息管理系统程序设计一、题目要求职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。

试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单的方式工作。

（2）职工信息录入功能（职工信息用文件保存）。

（3）职工浏览功能。

（4）职工信息查询功能，查询方式可按学历查询或者工号查询。

（5）职工信息的删除、修改功能（可选项）。

2．程序设计思路1、设计思路（1）根据题目要求，应该把职工工资信息用结构体形式输入，在定义一个全局变量和文件指针进行整个程序的运行，然后把职工工资信息送到文件中，所以应该提供一个结构体和文件的输入输出等操作；（2）在程序中需实现职工工资浏览、查询、统计等功能的操作，所以需要建立相应的功能模块来实现；（3）另外还需要提供键盘式选择菜单实现功能，在运行时达到所要的目的。

3．功能模块图5．算法设计1．主函数提供输入、处理和输出部分的函数调用，各功能模块采用菜单方式选择。

2浏览模块【分析】该模块的功能是浏览职工的全部信息3排序模块4查询模块【分析】该模块的功能是根据输入的职工按照工号和学历查找对应的记录，找到以后，可进行继续查找或修改信息的操作。

流程图如下：5修改模块【分析】该模块的功能是显示所有职工的信息，考虑到记录较多，建议采用分屏显示。

显示完所有记录后，输入要修改的职工的工号，根据工号查到职工的记录，并提示用户修改该记录的哪部分信息，根据用户做的选择修改相应信息。

流程图如下：6．程序代码#include<stdio.h>#define N 50struct worker{char id[50];char name[20];char sex[10];char age[10];char edu[20];char salary[10];char address[20];char tel[20];}worker[N];void save(int n) //保存函数，保存n个记录{ FILE *fp;int i;if((fp=fopen("worker.txt","wb"))==NULL) //以只写方式为输出打开一个二进制文件{ printf("\nCannot open file\n");}for(i=0;i<n;i++)if(fwrite(&worker[i],sizeof(struct worker),1,fp)!=1)printf("file write error\n");fclose(fp);}int load() //加载函数{ FILE *fp;int i;if((fp=fopen("worker.txt","rb"))==NULL){printf("\nCannot open file\n");return NULL;}for(i=0;!feof(fp);i++)fread(&worker[i],sizeof(struct worker),1,fp);fclose(fp);return(i-1);}void no_input(int i,int n) //工号输入函数，i表示第i个职工的信息，n 表示比较到第n个职工{ int j,k,w1;do{w1=0;printf("工号：");scanf("%s",worker[i].id);for(j=0;worker[i].id[j]!='\0';j++)if(worker[i].id[j]<'0'||worker[i].id[j]>'9') //判断工号是否为数字{puts("请重新输入！\n");w1=1;break;}if(w1!=1)for(k=0;k<n;k++) //比较到第N个职工if(k!=i&&strcmp(worker[k].id,worker[i].id)==0) //判断职工号是否有雷同{puts("请重新输入！\n");w1=1;break;}}while(w1==1);}void input(int i) //输入一个记录的函数{ no_input(i,i);printf("姓名:");scanf("%s",worker[i].name);printf("性别:");scanf(" %s",&worker[i].sex);printf("年龄:");scanf("%s",&worker[i].age);printf("工资:");scanf("%s",worker[i].salary);printf("学历:");scanf("%s",&worker[i].edu);printf("住址:");scanf("%s",worker[i].address);printf("电话:");scanf("%s",worker[i].tel);}void printf_one(int i) //显示一个记录的函数{printf("%10s %10s %5s %5s %8s %6s %10s %10s\n",worker[i].id,worker[i].name,worker[i].sex,worker[i].age,worker[i].salary,worker[i].edu,worker[i].address,worker[i].tel); }void printf_back() //一个任务结束后选择是好似浏览还是返回{ int k,w;printf("\n\n\tSuccessful^-^.\n\n");printf("接下来做什么?\n\n\t1).浏览全部\t2).返回: [ ]\b\b");scanf("%d",&w);if(w==1)browse();else menu();}modify_data(int i,int n) //修改函数{ int c,w1;do{puts("\nmodify by=>\n\n 1).工号 2).姓名 3).性别 4).年龄 5).工资6).学历 7).地址 8).电话 9).取消");printf("请选择?:[ ]\b\b");scanf("%d",&c);if(c>9||c<1){puts("\nChoice error!please again!");getchar();}}while(c>9||c<1);do{switch(c){case 1:no_input(i,n);break;case 2:printf("name:");scanf("%s",worker[i].name);break;case 3:printf("sex:");scanf("%s",worker[i].sex);break;case 4:printf("age:");scanf("%s",worker[i].age);break;case 5:printf("salary:");scanf("%s",worker[i].salary);break;case 6:printf("edu:");scanf("%s",worker[i].edu);break;case 7:printf("address:");scanf("%s",worker[i].address);break;case 8:printf("tel:");scanf("%s",worker[i].tel);break;case 9:menu();break;}puts("\nNow:\n");printf_face();printf_one(i);printf("\n确定?\n\n\t1).是2).否，重新修改3).不保存退出[ ]\b\b");scanf("%d",&w1);if(w1==1)save(n);}while(w1==2);return(w1);}printf_face() //显示数据结构项目{ printf("\n\t工号姓名性别年龄工资学历地址电话号码\n"); }void enter() //输入模块{ int i,n;printf("输入多少个职工信息(0-%d):",N-1);scanf("%d",&n);printf("\n 请输入职工信息\n\n");for(i=0;i<n;i++)input(i);if(i!=0)save(n);printf_back();}browse() //浏览模块{ int i,j,n;n=load();printf_face();for(i=0;i<n;i++){if((i!=0)&&(i%10==0)){printf("\n\n按任意键显示下一页...");getch();puts("\n\n");}printf_one(i);}printf("\t这里有 %d 条记录.\n",n);printf("\n按任意键返回...");getch();menu();}modify() //修改模块{struct worker s;FILE *fp;int i,n,k,w0=1,w1,w2=0;n=load();do{k=-1;printf_face();for(i=0;i<n;i++){if((i!=0)&&(i%10==0)) //目的是分屏显示{printf("\n\n记住要修改的工号.按任意键显示下一页");getch();puts("\n\n");}printf_one(i); //调用显示一个记录的函数}do{printf("\n\n输入要修改的职工工号! 工号:");scanf("%s",s.id); //输入要修改的IDfor(i=0;i<n;i++) //查找要修改的数据if(strcmp(s.id,worker[i].id)==0){k=i; //找到要修改的记录s=worker[i]; //把worker[i]备份，以便恢复}if(k==-1)printf("\n\n未找到请重输");}while(k==-1); //当k=-1表示没有找到printf_face(); //调用显示数据结构项目的函数printf_one(k); //调用显示一个记录的函数w1=modify_data(k,n); //修改记录并返回保存控制值w1，w1=1表示用户已确认修改if(w1==1){printf("\Successful^_^.\n\n修改另一个？\n\n\t1).是 2).否，保存退出\t[ ]\b\b");scanf("%d",&w0);w2=1; //用来控制保存，使w2=1是标记已有过修改}else{w0=0;if(w2==1)worker[k]=s;}if(w0!=1&&w2==1)save(n);}while(w0==1);menu();}search() //查询模块{ int c,w1;do{puts("\nsearch by=>\n\n1).工号 2}.学历 3).取消并返回"); printf("Which you needed?:[ ]\b\b");scanf("%d",&c);if(c>3||c<1){ puts("\nchoice error!please again!");getchar();}}while(c>3||c<1);{switch(c){case 1:search1();break;case 2:search2();break;case 3:menu();break;}}}search1() //按工号查询模块{int i,n,k,w1=1,w2,w3,w4;struct worker s;n=load();do{do{k=-1;printf("\n\n输入要查询的工号! id:");scanf("%s",s.id);printf_face();for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(s.id,worker[i].id)==0){k=i;printf_one(k);break;}if(k==-1){printf("\n\nNo exit!please");printf("\n\n继续查找?\n\t1).是 2).否，返回 [ ]\b\b");scanf("%d",&w1);if(w1==2) menu();}}while(k==-1&&w1==1);w4=0;w3=0;if(k!=-1){printf("\n\n接下来干什么?\n\t1).查找另一个 2).修改 3).返回菜单[ ]\b\b");scanf("%d",&w2);switch(w2){case 1:search1();break;case 2:w3=modify_data(k,n);break;case 3:{menu();break;}}}}while(w2==1);menu();}search2() //按学历查询模块{int i,n,k,w1=1,w2,w3,w4;struct worker s;n=load();do{do{k=-1;printf("\n\n请输入你要查询的学历：\n");scanf("%s",);printf_face();for(i=0;i<n;i++)if(strcmp(,worker[i].edu)==0){k=i;printf_one(k);}if(k==-1){printf("\n\nNo exit!please");printf("\n\n继续查找?\n\t1).是 2).否，返回 [ ]\b\b");scanf("%d",&w1);if(w1==2) menu();}}while(k==-1&&w1==1);w4=0;w3=0;if(k!=-1){printf("\n\n接下来干什么?\n\t1).查找另一个 2).修改 3).返回菜单[ ]\b\b");scanf("%d",&w2);switch(w2){case 1:search2();break;case 2:w3=modify_data(k,n);break;case 3:{menu();break;}}}}while(w2==1);menu();}menu(){int n,w1;do{puts("\t\t*******************菜单*******************\n\n");puts("\t\t\t\t1.录入职工信息");puts("\t\t\t\t2.浏览职工信息");puts("\t\t\t\t3.查询职工信息");puts("\t\t\t\t4.修改职工信息");puts("\t\t\t\t5.退出");puts("\t\t****************************************\n\n");printf("请选择(1~5): [ ]\b\b");scanf("%d",&n);if(n<1||n>5) //对选择的数字作判断{w1=1;getchar();}else w1=0;} while(w1==1);switch(n){case 1:enter();break; //录入 case 2:browse();break; //浏览 case 3:search();break; //查询 case 4:modify();break; //修改 case 5:exit(0); //退出}}main(){menu();}7．程序运行结果下面是各个模块的的界面截图（1）、主菜单（2）、输入模块（3）、浏览模块（3）、查找模块（4）、修改模块8.编程中遇到的困难及解决方法温故而知新，可以为师矣。

数据库课程设计设计题目：工资管理系统班级：学号：姓名：任务分配表目录一绪论 (3)二需求分析 (3)三概要设计 (4)四物理设计 (5)五详细设计 (6)六调试分析 (9)七小结 (16)八附件 (16)一、绪论随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。

提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。

基于C#与SQL server数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。

基本上能满足管理员和公司的要求。

此次数据库课程设计的主要设计如下：原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。

需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。

主要包括两大大功能模块：1．管理员管理界面设计。

2．员工管理界面设计。

二、需求分析功能需求分析：该通用工资管理系统具备下列功能：管理员通过输入用户名和密码进下该系统后，可以进行一些基本查询（员工信息查询、工资奖金信息查询）、工资管理（计算总工资、奖金管理）；通过输入密码，可以进行查询员工的数据（工资，奖金，税收等）。

具体功能的详细描述如下1、在首页进行选择，员工与管理员通道2、点击[管理员登陆]3、用户名和密码即可进入 [工资管理]功能窗体，在此可以选择功能，添加，查询，人员列表4、点击[添加]功能窗体，添加员工工资信息。

5、点击[查询]功能窗体，输入员工号即可查询员工信息。

6、点击[人员列表]功能窗体，可查看所有员工的列表，这界面内可以进行删除操作。

7、点击[员工登陆]8、用户名和密码即可进入 [员工工资查询]功能窗体，在此可以选择查询基本信息，查询工资信息。

9、在[查询基本信息]，员工可自己查看自己的信息。

10、在[查询工作信息]，员工可自己查看自己的工作信息。

供选择的C或C++语言程序课程设计题目第一类题目应用类题目1：年历显示。

功能要求：（1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。

假定输入的年份在1940-2040年之间。

（2）输入年月，输出该月的日历。

（3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。

题目2：小学生测验面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。

功能要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；（2）确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~50的范围，负数更是不允许的；（3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；（4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；（5）总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”。

题目3 运动会比赛计分系统要求：初始化输入：N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种：取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；功能要求：（1）系统以菜单方式工作（2）由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。

（3）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩（4）查看参赛学校信息和比赛项目信息等。

题目4：学生学籍管理系统用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。

功能要求：（1）系统以菜单方式工作。

（2）登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号的学生信息；（3）删除已知学号的学生信息；（4）查找已知学号的学生信息；（5）按学号，专业输出学生籍贯表。

延安大学计算机学院实验报告专用纸实验室：软件工程实验室学号：实验日期：2013年11月日(1）。

需求分析工资管理信息系统对企业加强工资管理有着极其重要的作用,就一般的大型企业来说，它的设计内容非常复杂而且繁多，比如拥有工资计算功能，工资统计功能,报表输出功能，而且设计的模块也很多，比如工资管理模块,工资统计模块，报表设计模块，打印输出模块，模糊查询模块等等.在做这个管理系统时，我们既咨询了父母又结合了教师等不同行业人士的工资情况，发现该系统受些许因素牵制比如说:公司大小，人员流动性,员工学历等通过我们的了解调查最终总结出系统功能如下:a。

整体结构合理, 模块化结构利于操作。

b。

完整的数据输入,输出,维护.c。

拥有不错的自检性,用户输错或误输均有提示。

d. 拥有较强的容错性,某个用户的错误操作不会引起系统的瘫痪。

e. 程序接口灵活，以便日后操作与维护。

f. 在不影响系统功能的前提下,美化操作界面.(2)。

概念设计○1E-R图错误!数据流图（3）.逻辑设计基本信息（员工编号号，姓名,性别,毕业学校，所学专业，学历,电话,住址,从事岗位）.考勤信息表（员工编号，姓名,请假天数，矿工天数，月迟到次数，月份).加班信息表（员工编号，姓名,晚班加班（天)，周末加班（天)，春节加班（天），节假日加班（天)，月份）。

岗位信息表（员工编号，姓名,从事岗位，基本工资，部门名称)。

部门信息表（部门编号,部门名称，部门经理,部门人数）根据基本表创建了如下视图：加班津贴(员工编号，姓名,加班薪酬，月份）缺勤扣除表（员工编号,姓名，扣除工资，月份）月工资表（员工编号,姓名,基本工资,扣除工资，加班薪酬,实得工资,月份）年终奖（员工编号，姓名，奖(4).数据字典视图的创建:(5)。

系统的实现开发环境:SQL server 2005及eclipse○，1用SQL语言创建数据库Array 1.基本信息表(JBXX)Create table JBXX（Empno int not null primarykey，Emname varchar(8) not null，Sex char(2）check（Sex=’ 男’or Sex=’女’)，School varchar(20）null,Profession varchar（20) null，Education varchar（6) null,Phone char(11) null,Address varchar(15）null）3.加班信息表(OVERTIMEINFORMA TION）Create table OVERTIMEINFORMATION(Empno int not null ，Night int null,Weekend int null，Festival int null，Special int null，Themonth int not null，5。

c语言工资管理系统课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握C语言在工资管理系统开发中的应用。

具体目标如下：1.理解C语言的基本语法和数据结构。

2.掌握函数的定义和调用。

3.学习模块化编程思想。

4.能够使用C语言编写简单的程序。

5.学会使用C语言进行文件操作。

6.能够独立完成工资管理系统的开发。

情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机编程的兴趣。

2.培养学生解决问题的能力。

3.培养学生团队合作的意识。

二、教学内容教学内容以《C程序设计语言》为基础，结合实际情况进行调整。

教学大纲如下：1.C语言概述：介绍C语言的历史和发展，理解C语言的特点。

2.基本语法：学习数据类型、运算符、表达式等基本语法知识。

3.控制结构：学习顺序结构、分支结构和循环结构。

4.函数：学习函数的定义、调用和返回值。

5.数组和字符串：学习一维、二维数组的使用，字符串的基本操作。

6.指针：学习指针的概念和应用。

7.结构体和文件：学习结构体的定义和使用，文件的基本操作。

8.模块化编程：学习模块的划分和调用。

9.工资管理系统实例：以实际项目为例，讲解工资管理系统的开发过程。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本语法和理论知识。

2.案例分析法：分析实际项目，理解工资管理系统的开发过程。

3.实验法：动手编写程序，巩固所学知识。

4.讨论法：分组讨论问题，培养团队合作能力。

四、教学资源教学资源包括：1.教材：《C程序设计语言》。

2.参考书：提供相关的参考书籍，以便学生深入理解C语言。

3.多媒体资料：制作PPT等教学课件，辅助讲解。

4.实验设备：提供计算机实验室，方便学生动手实践。

五、教学评估教学评估是检验学生学习成果的重要手段。

本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的出勤、课堂表现、参与讨论等情况，占总评的20%。

2.作业：布置课后作业，评估学生的编程能力和理解程度，占总评的30%。

课程设计(工资管理系统)一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工资管理系统的基本概念，掌握其功能模块和工作流程。

2. 使学生掌握工资管理系统中的数据录入、查询、修改和删除等基本操作。

3. 帮助学生了解我国工资制度的相关法律法规，并能在实际操作中运用。

技能目标：1. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，能独立操作工资管理系统。

2. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，共同解决操作过程中遇到的问题。

3. 培养学生分析、设计和优化工资管理系统的能力，为将来从事相关领域工作打下基础。

情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，注重细节，确保工资管理数据的准确性。

2. 激发学生对信息技术学科的兴趣，提高学习积极性，树立学习信心。

3. 增强学生的法律意识，使他们在实际操作中遵循国家法律法规，养成良好的职业道德。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实际操作相结合，帮助学生掌握工资管理系统的相关知识，培养实际操作能力。

课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 工资管理系统概述- 了解工资管理系统的基本概念、功能和作用- 分析工资管理系统的类型及适用场景2. 工资管理系统模块介绍- 学习工资管理系统的主要模块，如员工信息管理、工资项目管理、工资计算、报表生成等- 掌握各模块的功能和操作方法3. 工资管理系统的操作流程- 学习工资管理系统的操作流程，包括数据录入、查询、修改、删除等- 掌握工资管理系统的权限设置和安全管理4. 工资管理系统在实际应用中的案例分析- 分析实际企业工资管理案例，了解工资管理系统的应用场景- 学习企业工资管理中的法律法规及合规要求5. 教学实践与操作- 安排学生进行工资管理系统的实际操作，巩固所学知识- 组织小组讨论，分享操作经验，解决实际问题6. 工资管理系统优化与拓展- 学习如何根据企业需求，优化工资管理系统功能- 探讨工资管理系统的发展趋势和新技术应用教学内容依据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材相关章节，制定详细的教学大纲。

员工薪资管理系统课程设计学院：班级：学号：姓名：余黎晨李雪敏敬翰林颜学宏指导教师：李竹林目录一：绪论1.1设计目的1.2设计内容1.3开发背景1.4开发环境1.5组内成员及分工二：需求分析2.1题目分析2.2功能分析2.3数据流图2.4数据字典2.5系统功能三：系统分析与设计3.1概念结构设计3.2逻辑结构设计3.3 物理结构设计四：数据库实施及运行4.1建基本表4.3功能实现4.4完整代码五：设计心得及体会一：绪论1.1设计目的员工薪资系统的主要目的是通过操作计算机代替手工劳动，能够在该系统内完成员工的信息录入，查询，删除等操作，方便公司的高效化，规范化管理，有利于员工更好更方便了解自己的薪资信息。

系统开发的总体任务就是实现员工薪资管理的系统化、规范化和自动化。

1.2设计内容题目６：员工薪资管理1)背景资料a)某单位现有1000名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。

b)该单位下设4个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。

c)工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中扣除。

d)每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、单位和职业（如经理、工程师、销售员等）。

e)每月个人的最高工资不超过3000元。

工资按月发放，实际发放的工资金额为工资减去扣除。

2)设计要求：a)进行需求分析，编写数据字典。

b)设计E-R图。

c)实现按照科室录入个人的基本资料、工资和扣除金额的数据。

d)计算个人的实际发放工资。

e)按科室、职业分类统计人数和工资金额。

f)实现分类查询。

g)能够删除辞职人员的数据。

h)开发工具不限。

1.3开发背景当今社会，随着企业人数的不断增加，企业员工薪资的管理工作也越来越复杂，资金是企业生存的核心部分，而资金流动也是关键环节，随着计算机的普及，计算机管理系统已经原来越来越广泛的应用于各个中小型企业中，用计算机取代手工对企业管理的操作也是势在必行的，并且人为操作容易造成信息错误，纸质材料不易保存，可能会导致企业运转出现滞缓现象，影响企业发展。

课程设计报告学院：天津理工大学华信软件学院专业名称：软件工程课程设计科目C语言课程设计所在班级：学生学号：学生姓名：指导教师：完成时间：课程设计成绩评定表目录设计任务与目标 (4)方案设计与论证 (6)程序框图或流程图，程序清单与调用关系 (9)全部源程序清单 (11)程序运行结果测试与分析28结论与心得参考资料311教师工资管理系统一、设计任务与目标任务：教师工资管理系统每个教师的信息为：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。

注：应发工资=基本工资+津贴+生活补贴；合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金；实发工资=应发工资－合计扣款。

A、教师信息处理(1)输入教师信息(2) 插入（修改）教师信息：(3) 删除教师信息：(4) 浏览教师信息：提示：具体功能及操作参考题1。

B、教师数据处理：(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。

(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。

提示：计算规则如题目。

(3) 教师数据管理提示：输入教师号，读出并显示该教师信息，输入新数据，将改后信息写入文件(4) 教师数据查询：提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。

1(5) 教师综合信息输出提示：输出教师信息到屏幕。

案例论证：1.完成此设计的目的意义此题目能让我综合的考虑设计一个信息处理系统，要求设计出主函数，确定调用函数，成员的函数设计。

2.目标教师数据处理：(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。

(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。

计算规则如题目。

(3) 教师数据管理输入教师号，读出并显示该教师信息，输入新数据，将改后信息写入文件(4) 教师数据查询：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。