幼儿园大班优秀美术教案《彩色的菊花》

2024年大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩植物世界》的第三节，主题为《彩色的菊花》。

详细内容包括认识菊花的种类、特点及色彩，学习运用水彩画的形式表现菊花的美丽。

二、教学目标1. 让学生了解菊花的种类、特点及色彩，提高学生对自然美的感知能力。

2. 培养学生运用水彩画表现菊花的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：菊花的绘画技巧，如何运用水彩表现菊花的层次感。

教学重点：认识菊花的种类、特点及色彩，学会用水彩画表现菊花的美丽。

四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、水彩画教材、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用菊花实物和图片，引导学生观察、讨论菊花的种类、特点及色彩，激发学生对菊花的兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）介绍菊花的种类、特点及色彩，解析菊花的绘画技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅菊花水彩画为例，讲解绘画步骤及技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起绘制菊花，教师巡回指导。

5. 独立创作（10分钟）学生独立完成一幅菊花水彩画，教师给予个别辅导。

6. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 《彩色的菊花》2. 内容：菊花的种类、特点及色彩水彩画绘画步骤及技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“彩色的菊花”为主题，创作一幅水彩画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、教学内容等方面的不足，以便改进。

2. 拓展延伸：邀请学生家长参与，共同观察、创作菊花水彩画，增进亲子关系。

组织学生参观菊花展览，提高学生对菊花的认识，培养学生的审美情趣。

重点和难点解析1. 教学难点：菊花的绘画技巧，如何运用水彩表现菊花的层次感。

2. 实践情景引入：利用菊花实物和图片，引导学生观察、讨论菊花的种类、特点及色彩。

大班美术优秀教案《彩色的菊花》教学目标：1. 培养学生的观察能力，感受大自然的美好景色。

2. 通过本节课的学习，使学生掌握调色、涂色等基本美术技能。

3. 培养学生的创意思维，启发学生的美术创意。

教学重点：1. 学生对彩色菊花的观察能力。

2. 学生熟练掌握调色、涂色等基本美术技能。

教学难点：1. 如何引导学生通过绘画体验自然景色的美丽。

2. 如何让学生在涂色时更熟练掌握基本调色技巧。

教学准备：1. 彩色笔、画笔、水彩颜料。

2. 教学资料：彩色菊花图片、乐高积木图。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生出示彩色菊花图片，让学生观察，谈论、感受。

2. 老师出示乐高积木图案，引导学生发表自己的看法。

二、展示画作（10分钟）老师拿出已经完成的《彩色菊花》画作，向学生进行展示，并介绍自己的感想和心得体会。

学生也可以围绕自己的想法和感受发表自己的看法和体会。

三、实践操作（35分钟）1. 示范教学，要求学生根据自己的想法和感受，利用水彩颜料进行调色，涂绘一幅彩色菊花画作。

2. 学生开始实践操作。

在图案的基础上，学生可以通过自己的想象、创意，进行图案的修饰和发挥，实现自己的美术创意。

3. 老师进行课堂指导。

注意观察学生的学习情况，及时指导学生掌握调色、涂色等基本美术技能，帮助学生理清思路，发表自己的看法。

四、评价（10分钟）1. 老师收集学生的彩色菊花画作，对学生进行评价，指出孩子们涂画时存在的问题。

2. 学生之间相互交流和评价。

学生之间要尊重和理解对方，认真听取他人的评价，并积极给予反馈和回应。

五、作业布置（5分钟）布置家庭作业：学生在家自己画一幅菊花画作，练习掌握自己的画笔和调色的技巧。

教学反思1. 本节课是一堂有设计的美术课程，鼓励学生自由创意，注重学生的创意思维。

2. 课程展示目的明确，展示的画作具有代表性和引导性。

3. 教学设计上容易地把独特的模型转化为掌握基本美术技能的教育指导。

大班美术优秀教案《彩色的菊花》一、教学目标1.培养幼儿对菊花的感知能力，了解菊花的特点和形态。

2.培养幼儿对颜色的观察能力，学习使用彩色工具。

3.提高幼儿的动手能力和创造力，通过绘画表达自己对菊花的印象。

二、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

2.彩色图片或实物菊花供幼儿观察。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师带领幼儿观察图片或实物菊花，鼓励幼儿描述菊花的特点，引发幼儿对菊花的兴趣。

2. 学习绘制菊花（30分钟）1.老师示范如何绘制菊花的基本形态，包括花瓣、花蕊和叶子。

可借助黑板或白板绘制示范。

2.老师指导幼儿使用彩色铅笔在彩色纸上绘制菊花的基本形态。

鼓励幼儿尽量细心、准确地描绘，并提供帮助和指导。

3.老师鼓励幼儿根据自己的创意和想象，对菊花进行彩色装饰。

提醒幼儿合理运用颜色，使菊花更加鲜艳美丽。

4.老师适时巡视并指导，帮助幼儿克服困难、解决问题。

3. 展示和分享（15分钟）1.老师指导幼儿将完成的菊花作品固定在展示区，展示给其他同学观看。

2.老师鼓励幼儿分享自己的画作，说出自己为什么选择这样的颜色和装饰方式，引导幼儿表达他们对菊花的感受和想法。

4. 温故知新（10分钟）1.老师在黑板或白板上复习菊花的基本形态，让幼儿回忆并描述菊花的特点。

2.老师邀请幼儿分享自己对菊花的感受和印象，引导幼儿进一步思考、理解和表达。

四、教学评价1.老师观察幼儿在绘制菊花过程中的参与程度、动手能力和创造力，给予积极的评价和鼓励。

2.老师观察幼儿对菊花特点的描述和分享的能力，鼓励幼儿表达自己独特的观点和想法。

3.老师评价活动的完成度和效果，包括幼儿的菊花绘制是否准确、彩色装饰是否合理和美观。

五、延伸活动1.邀请幼儿观察和采集不同颜色的花朵，进行比较和分类。

2.组织幼儿进行手工制作，例如用彩色纸折纸菊花或利用废旧材料制作菊花手串等。

六、教学反思本节课通过绘制《彩色的菊花》，既培养了幼儿观察花卉的能力，又提高了幼儿运用彩色工具的能力和创造力。

大班美术彩色的菊花教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导用书》第四章“多彩植物”中的“彩色的菊花”。

详细内容包括：认识菊花的不同种类和色彩，运用水彩颜料绘制彩色菊花，培养幼儿的色彩感和审美能力。

二、教学目标1. 了解菊花的种类、颜色和形状，提高幼儿对自然美的感知能力。

2. 学会使用水彩颜料进行绘画，培养幼儿的色彩搭配和绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：菊花的形状和色彩的搭配。

重点：掌握水彩颜料的使用方法，学会绘制菊花的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。

学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的形状、颜色等特点。

邀请幼儿分享他们对菊花的认识，讨论菊花的种类和颜色。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解菊花的形状、颜色和绘画方法。

示范如何使用水彩颜料绘制菊花，讲解色彩的搭配技巧。

3. 课堂实践（15分钟）幼儿根据示范，自行绘制彩色菊花。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。

4. 随堂练习（5分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中完成绘画作品。

鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。

邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 在黑板上绘制菊花的基本形状，标注颜色搭配。

2. 用彩笔在黑板上展示菊花的绘画步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为自己喜欢的菊花涂上美丽的颜色。

2. 答案：根据个人喜好和课堂所学，为菊花涂上相应的颜色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，使幼儿掌握了菊花的绘画技巧，提高了他们的色彩感。

但在教学过程中，应注意个别幼儿的绘画速度，给予他们更多的指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，实地观察各种菊花，激发他们对自然美的热爱。

大班美术彩色的菊花教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第三章“多彩植物世界”中的第二节“彩色的菊花”。

详细内容包括：认识菊花的基本结构，了解菊花的色彩特点，学习运用水彩颜料绘制彩色菊花。

二、教学目标1. 让学生掌握菊花的结构特点，能够识别并描述不同种类的菊花。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会用水彩颜料为菊花上色。

3. 培养学生的观察力和创造力，激发学生对自然美的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：菊花的结构描绘和色彩的搭配。

教学重点：掌握菊花的绘画技巧，学会为菊花上色。

四、教具与学具准备教师准备：菊花图片、水彩颜料、画笔、画纸、调色盘、课件等。

学生准备：水彩颜料、画笔、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同品种、颜色的菊花，引导学生观察并描述菊花的特点。

2. 讲解菊花的基本结构（10分钟）通过课件和实物展示，讲解菊花的结构，包括花瓣、花蕊、叶子等。

3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何绘制菊花，包括线稿描绘和上色过程。

4. 学生实践（20分钟）学生根据示范，自行绘制菊花，教师巡回指导。

5. 例题讲解（10分钟）针对学生绘制过程中出现的问题，进行讲解和指导。

6. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，修改和完善自己的作品。

7. 展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 彩色菊花的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。

2. 水彩颜料的使用方法：干画法、湿画法。

3. 色彩搭配技巧：冷暖色搭配、对比色搭配。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅彩色菊花作品。

2. 答案要求：作品需包括菊花的基本结构，色彩搭配和谐，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的优点和不足，针对学生的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集不同种类的菊花图片，进行观察和创作，提高学生对菊花的认识和理解。

重点和难点解析：1. 菊花的结构特点及绘画技巧。

大班优秀美术教案《彩色的菊花》第一节课：引入与目标【引入】（10分钟）1.老师准备一束鲜花，其中包括一支彩色的菊花，摆放在教室中央，让学生观察。

2.老师问学生是否知道这种彩色的菊花是如何制作的，是否想学习如何画出彩色的菊花。

【目标】（5分钟）通过本节课的学习，学生将能够掌握以下技能：- 了解彩色的菊花是如何制作的；- 学习使用彩色铅笔和颜料绘制彩色的菊花。

第二节课：材料准备与示范【材料准备】（5分钟）- 彩色铅笔、颜料、画笔、画纸、拓印纸、水杯、毛巾等。

【示范】（20分钟）1. 通过示范，让学生熟悉绘制彩色的菊花的步骤。

2. 使用彩色铅笔，画出菊花的基本形状和轮廓，并用颜色填充花瓣。

3. 使用画笔和颜料，涂抹菊花的颜色，创造出丰富的层次和光影效果。

第三节课：学生实践与指导【学生实践】（30分钟）1. 学生根据老师示范的步骤，用彩色铅笔和颜料画出自己的彩色菊花。

2. 学生可以选择使用彩色铅笔、颜料或二者结合。

3. 学生可以尝试不同的颜色搭配和色彩渲染效果。

【指导与辅导】（15分钟）1. 老师在学生实践的过程中，及时给予指导和辅导，帮助学生解决遇到的问题。

2. 老师可以在学生绘制完成后，进行点评和评价，鼓励学生继续努力和改进。

第四节课：展示与总结【展示】（15分钟）1. 学生将自己绘制的彩色菊花贴在展示板上或展示给同学们欣赏。

2. 学生可以口头介绍自己的作品，分享自己的创作心得和经验。

【总结】（10分钟）1. 老师与学生共同总结本节课的学习内容和经验。

2. 学生可以提出自己的疑问和问题，老师进行解答和引导。

3. 通过总结，让学生深刻理解绘制彩色菊花的技巧和方法。

【作业布置】（5分钟）1. 布置练习作业：要求学生继续绘制彩色的菊花，可以再尝试不同的颜色搭配和表现效果。

2. 可要求学生写一篇绘制彩色菊花的心得体会，反思自己的创作过程。

大班优秀美术教案《彩色的菊花》（二）课题名称：彩色的鸭子适用对象：大班幼儿课时：1课时教学目标：1. 能够了解颜色的基础知识，如红、黄、蓝等常见颜色。

大班美术优秀教案《彩色的菊花》大班美术优秀教案《彩色的菊花》精选2篇（一）教案名称：彩色的菊花教案类型：美术教学对象：小学大班学生教学目标：1. 通过观察、欣赏大自然中彩色的菊花，培养学生对色彩的感知能力和审美能力；2. 掌握彩色混合在绘画中的运用；3. 锻炼学生的观察、想象和表现能力；4. 通过此次体验，让学生体会到绘画的乐趣和创造力。

教学准备：1. 彩色的菊花图片或实物；2. 彩色植物素材图片；3. 绘画纸及绘画工具（颜色铅笔、彩色油画棒等）；4. 彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：引入活动：1. 教师出示彩色菊花图片或实物，让学生观察、思考并引导他们表达，揭示学生对色彩的感知和审美能力。

探究活动：2. 引导学生观察不同种类和颜色的菊花，让学生试着表达他们对花朵颜色的感受：生动、鲜艳、美丽等。

3. 让学生尝试自己用颜色铅笔或彩色油画棒绘制在白纸上，表达自己对菊花色彩的理解和感受。

4. 教师示范利用剪纸的方法，让学生用不同颜色的彩色纸剪出不同形状的花瓣，然后用胶水粘贴在绘画纸上，组成一朵自己的彩色菊花。

展示活动：5. 学生完成作品后，让他们展示自己的作品，并进行简短的自我介绍。

其他学生可以提出意见和建议，互相欣赏和交流。

结束活动：6. 老师和学生一起总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生继续观察和感受生活中的色彩，用绘画表达自己的想法和感受。

教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同材料和工具进行彩色菊花的创作，如水彩、丙烯颜料等。

2. 教师可以组织学生到学校附近的花坛或公园进行实地观察和绘画，激发学生的观察和创造力。

3. 学生还可以尝试绘制其他彩色植物，如玫瑰、郁金香等，扩展彩色花卉的绘画内容。

4. 可以选取优秀的作品进行集体或个人展示，组织画展或进行评比活动，激发学生的学习积极性。

大班美术优秀教案《彩色的菊花》精选2篇（二）一、教学目标1. 能够理解并遵守学校和班级的规则。

2. 能够理解规则的重要性，明确违反规则会带来的后果。

大班美术优秀精品教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《彩色的菊花》。

通过本节课的学习，学生将了解菊花的形态、色彩及结构特点，掌握运用水彩画表现菊花的方法。

二、教学目标1. 让学生掌握菊花的形态、色彩及结构特点。

2. 培养学生运用水彩画表现菊花的能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：菊花的结构特点和色彩的搭配。

教学重点：运用水彩画表现菊花的形态和色彩。

四、教具与学具准备教师准备：菊花实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、教学PPT 等。

学生准备：水彩颜料、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同品种、色彩的菊花图片，引导学生观察并讨论菊花的形态、色彩特点。

2. 讲解菊花的结构及绘画方法（10分钟）（1）教师结合菊花实物或图片，讲解菊花的结构特点。

（2）教师示范如何运用水彩画表现菊花，强调色彩的搭配。

3. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，运用水彩画表现菊花。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取几幅学生作品，分析优点和不足，针对菊花的结构、色彩搭配等方面进行讲解。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师讲解，对作品进行修改和完善。

六、板书设计1. 彩色的菊花结构：花瓣、花蕊、花茎、叶子色彩：红、橙、黄、绿、紫等2. 水彩画表现方法湿画法、干画法、混色法七、作业设计1. 作业题目：以“彩色的菊花”为主题，运用水彩画表现菊花。

2. 答案：结构：正确表现菊花的花瓣、花蕊、花茎、叶子等结构。

色彩：运用适当的颜色搭配，使画面色彩丰富、和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对菊花结构、色彩搭配的掌握情况，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）引导学生欣赏其他花卉的水彩画作品，提高审美能力。

（2）鼓励学生尝试运用其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，表现花卉。

重点和难点解析1. 教学难点：菊花的结构特点和色彩的搭配。

大班美术优秀教案《彩色的菊花》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩植物世界》的第三节，详细内容围绕彩色的菊花展开。

通过对菊花的观察、描绘和创作，让学生了解菊花的特征，掌握色彩的运用，培养审美观念。

二、教学目标1. 让学生了解菊花的生长特点、色彩变化，提高对自然美的感知能力。

2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高创作能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强自信心。

三、教学难点与重点教学难点：菊花的线条描绘和色彩的搭配。

教学重点：菊花的结构特征、色彩的运用。

四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪。

学具：彩笔、水粉、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示菊花的实物或图片，引导学生观察菊花的形态、颜色，让学生用自己的语言描述菊花的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）菊花的基本结构：讲解菊花的根、茎、叶、花的基本结构，引导学生观察并描绘。

（2）菊花的色彩：分析菊花的色彩变化，教授色彩的搭配方法。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，进行菊花的绘画练习，教师巡回指导。

4. 创作环节（15分钟）学生分组进行创作，每组完成一幅彩色的菊花作品。

教师引导学生相互合作、分享，提高学生的创作能力。

5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 彩色的菊花结构：根、茎、叶、花色彩：红、橙、黄、绿、紫等2. 作业要求：完成一幅彩色的菊花作品七、作业设计1. 作业题目：以“彩色的菊花”为主题，完成一幅绘画作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，自主创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他植物，了解它们的特征，为下一节课《多彩植物世界》的学习打下基础。

重点和难点解析1. 教学难点：菊花的线条描绘和色彩的搭配。

2. 实践情景引入：菊花的实物或图片展示。

3. 例题讲解：菊花的基本结构和色彩搭配方法。

幼儿园大班美术教案《彩色的菊花》教学目标1.了解彩色的组合，能够用三种以上颜色涂画出有层次感的花朵。

2.控制绘画工具的使用，涂画出简单的菊花形状。

3.培养学生的耐心和细心，让学生在绘画中感受美和快乐。

教学准备1.颜料盘、画笔、白色纸张、花瓣和茎的样板。

2.班级幼儿的座位和画桌。

3.带有菊花的图片，可以在屏幕上展示或打印出来。

教学过程第一步：引入教师在屏幕上或在教室里展示出用彩色绘制的各种不同的菊花画。

老师可以让孩子们欣赏，欣赏时可以让孩子们谈论不同的花色及颜色的组合。

由此激发孩子们的兴趣，并让孩子们了解花卉美丽的多变性同时也了解各种元素的基础。

第二步：描述菊花的形状教师在屏幕上展示或在板书上描述不同种类的菊花和花瓣的形状，同时老师可以通过指导绘画的方法，引导孩子了解绘画方式并帮助孩子们简单而自然地了解如何画出完整的花朵形状。

第三步：准备工作老师将花瓣的样板摆到教室里供孩子们参考。

孩子们可以把花瓣样板拿到画桌，将其放在白色纸张上，使用笔勾画出花瓣的轮廓，以便于丰满和涂背景颜色。

同时生动形象地让孩子们了解花瓣的多样性，让孩子绘制自己喜欢的花朵，创建自己独特的花瓣形状。

第四步：图案涂画教师在屏幕上或者在黑板上展示彩色图案的多样性，同时讲述各种大班年龄段孩子的感性熟悉，以便于泛笔描绘和创造出更多不同的图案和图画。

教师将颜料盘放在桌面上，让孩子们掌握如何混合颜色，并感受三原色的副色和提色，协同同学们一起勾画出花朵轮廓线和花心色彩。

鼓励孩子们有创造力地使用四到六种颜色涂画出层次感和丰度感的三个花瓣。

同时，老师可以鼓励孩子们使用手指或刷子在花朵中创造出凹凸感，增强花朵的真实感。

第五步：添加线条当彩色绘画完毕后，老师可以告诉孩子们，如何添加细线和黑色黑色轮廓线。

让孩子们选用笔或色料继续勾画出细节部分，让花朵形状和颜色更加丰富。

在花瓣外形的过程中，教师需要鼓励孩子们练习直线的绘制，以更好的展现出花叶的外形。

在图案上，对细节的重视会让花朵更加完整。