踢毛毽

有有还有造句子二年级彩色的铅笔1、放假啦，有的去派游，有的睡懒觉，还有的看电视。

2、小明有许多水彩笔，有红色，有蓝色还有黄色。

3、放学后，家长都来接小孩，有的步行，有的坐公交车，还有的开车。

4、下雨了，有滴在田地，滋润装甲，有落在池塘里和小鱼嬉戏，还有的从屋檐滴落下来发出悦耳的音乐。

5、体育课上有的跳绳，有的踢毽，还有的在跑步。

6、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。

7、我家里，有电视，有电脑，还有冰箱。

8、下雪啦，有的树上挂满了雪，有的屋顶上堆满了雪，还有的车子上积满了雪。

9、下课了，同学们在操场上欢快的做着游戏，有的打篮球，有的踢毛毽，还有的跳皮筋。

10、有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。

11、场上有许多小朋友，有跳绳的，有踢毽子的，还有在老鹰捉小鸡的。

12、下雪了，雪地里有许多脚印，有小鸭子的脚印，小熊的脚印还有梅花鹿的脚印。

13、大海有许多生物，有珊瑚，有鲨鱼，还有螃蟹。

14、我的文具盒里，有铅笔，有橡皮，还有尺子。

15、几乎绝无仅有的是，艾达不仅有骨头，还有皮毛和肌肉。

16、上学啦，有的自己去学校，有的父母送去学校，还有的与同学一起去学校。

17、微风轻吹，竹林摇曳，有的轻摆似舞蹈，有的摩挲似呜咽，还有的颔首似思考！18、下课了，操场上有的打羽毛球，有的跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡。

19、我们家的人有的喜欢看电视，有的喜欢跳舞，还有的喜欢唱歌。

20、学校办公室里，有语文老师，有数学老师，还有音乐老师在工作。

21、超市里，有吃的，有喝的，还有玩具。

22、我们家有很多毛巾，有的是粉的，有的是紫的，还有的是绿的。

23、我的衣兜里，有钱，有卫生纸，还有钥匙。

24、花园里有许多花，有的是红的，有的是紫的，还有的是白的。

25、冰箱里有许多的食材，有猪肉、牛肉、羊肉，有菠菜、胡萝卜、蘑菇，还有苹果、香蕉、火龙果。

26、我们的生活环境越来越好，周围有小草，有绿树，还有各种美丽的花。

踢毽赛活动总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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用有的有的关联词造句用有的有的关联词造句关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

以下是小编为大家整理的用有的有的关联词造句相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

用有的有的关联词造句11、饭店里，有的吃牛排，有的吃鲍鱼，还有的吃西湖鲤鱼，真可谓各品其味。

2、雪地里，有的滑雪，有的坐雪爬犁，还有的滚雪球，好热闹的雪景。

3、体育课上有的跳绳，有的踢毽，还有的在跑步。

4、大扫除的时候，有的扫地，有的擦窗，还有的擦黑板。

5、下课了，同学们在操场上欢快的做着游戏，有的打篮球，有的踢毛毽，还有的跳皮筋。

6、微风轻吹，竹林摇曳，有的轻摆似舞蹈，有的摩挲似呜咽，还有的颔首似思考！7、下雪啦，有的树上挂满了雪，有的屋顶上堆满了雪，还有的车子上积满了雪。

8、过年啦，有的挂起了红灯笼，有的穿起了新衣服，还有的在放鞭炮。

9、旅游啦，有的去黄山，有的去长城，还有的去九寨沟。

10、放假啦，有的去旅游，有的睡懒觉，还有的看电视。

11、上学啦，有的自己去学校，有的父母送去学校，还有的与同学一起去学校。

12、放学后，家长都来接小孩，有的步行，有的坐公交车，还有的开车。

13、操场上，同学们有的跳绳，有的踢足球，还有的在打篮球，开心极了。

14、下课了，操场上有的打羽毛球，有的跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡。

用有有还有造句用有的有的关联词造句2例句1：八达岭长城上，游客有的说笑，有的赏景。

例句2：下课了，操场上孩子们有的踢毽子，有的在打羽毛球。

例句3：世界上的国家有的贫穷，有的富裕例句4：雨中的人们有的穿雨衣，有的打雨伞。

例句5：来到冰雪世界，有的在滑冰，有的在滑雪。

例句6：早晨，公园中晨练的人们有的在舞剑，有的在练太极拳。

例句7：村民活动室里，大人们有的下象棋，有的谈论古今。

例句8：天上白云飘飘，千变万化：有的像绵羊；有的像奶牛。

例句9：有的人活着，他已经死了。

人教版二年级下册语文造句渐渐地1.她脸上的红润渐渐地消失了。

2.渐渐地.策略战胜了忿怒的情绪。

3.我觉得已经在渐渐地失去知觉。

4.渐渐地.他晓得了它的重要性。

5.她渐渐地变得镇静起来了。

6.星星渐渐地从天空中消失了。

7.朝雾渐渐地淡薄了。

8.我花在训练上的时间渐渐地减少。

9.渐渐地.客人们全走了。

10.人群渐渐地稀少。

11.伦敦的计划也渐渐地在他的心里抬起头来。

12.渐渐地.他的大脑停止了思维.入睡了。

13.天气渐渐地变好。

14.人群渐渐地散光了；车辆也驶走了。

15.天渐渐地冷了。

16.那只受伤的小鹿渐渐地和小姑娘熟起来了。

17.我们渐渐地认识到失败是不可避免的。

18.渐渐地.火奴鲁鲁对刚愎的老船长的火气消了。

19.夜色里渐渐地充满了馥郁的花香。

20.表渐渐地达到了现在这样完美的程度。

21.泥偶都从椅子上跌下来.在雨中渐渐地化掉。

22.他在空中越升越高.风就渐渐地变成了微风。

23.他不久就渐渐地被某些国家的一些邮票所吸引。

24.渐渐地.里斯开始使自己和他心目中的形象相配了。

25.我完完全全的专注着.听她的话使我渐渐地有了光荣感觉。

26.最初他还和伯父有些生疏.但渐渐地感到不那么怯生生的。

27.他学会了游泳.学会了划船.甚至渐渐地能领略那流水的欢乐了。

静静地1.村边的小河静静地流淌着。

2.当大地还在雪中时.山上的迎春花已静静地开了。

3.雪静静地下了一夜。

4.科利亚静静地躺在病床上。

5.同学们在教室里静静地写字。

6.我静静地坐在小河边。

7.我静静地坐在那里看书。

8.他挨着她静静地坐着。

9.她静静地坐了好几小时。

10.她静静地沉思了一个小时。

11.汽车静静地停在公路上等待。

12.我们在月光下静静地坐着。

13.她在树底下静静地坐着。

14.牛群在草地上静静地吃草。

15.我喜欢静静地坐在这里想事情。

16.有那么一会儿我们静静地站着。

17.这两个姑娘静静地干着活。

18.无须任何烘托和装饰.静静地躺在这里.静静地流泻着璀璨的光华。

班组踢毽比赛活动方案一、活动主题。

“毽”康活力，班组争霸。

二、活动目的。

为了丰富班组员工的业余生活，增强团队凝聚力，同时也让大家在工作之余能够活动活动筋骨，我们决定举办一场超级有趣的班组踢毽比赛。

三、活动主体。

全体班组员工。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点（如果是一整天的活动）2. 地点：公司的[具体场地，比如大会议室或者户外的小操场]五、活动准备。

1. 物资准备。

毽子：根据参赛人数购买足够数量的毽子，咱可不能让大家干等着轮流踢一个毽子，那多着急呀。

就按照每组比赛时至少有3个毽子备用的量来买，多备几个也无妨，万一哪个毽子调皮不听话，开线或者飞走了呢。

口哨：用来宣布比赛开始、暂停和结束，这可是裁判的“秘密武器”，一哨在手，规则我有。

计分牌：简单弄两个大白板或者大纸张，用马克笔写分数就行。

要写得大大的，让大家老远就能看到每个组的战况，增加紧张刺激的气氛。

奖品：准备一些小奖品，像精致的笔记本、可爱的小玩偶、运动手环之类的。

这可是大家奋力拼搏的动力源泉，谁不想在比赛之后拿着奖品在小伙伴面前得瑟一下呢？2. 人员安排。

裁判组：从各个班组里挑选几个公正公平、眼神儿好的同事当裁判。

他们的任务就是盯着大家踢毽子，数清楚个数，可不能被哪个小组的花言巧语给迷惑了，一定要铁面无私哦。

后勤组：找几个细心的同事负责后勤保障。

比如提前布置场地，把毽子摆放整齐，计分牌放好位置；在比赛过程中，及时给大家补充水分，要是有人不小心扭到脚了，还得提供一些简单的医疗处理。

六、比赛规则。

1. 分组方式。

根据班组的人数和实际情况，平均分成若干个小组。

每组人数最好差不多，这样比赛起来才公平公正，要是一组人多一组人少，那多的那组就占便宜啦，咱可不干这种事儿。

2. 比赛形式。

个人赛：每个小组先内部进行个人踢毽比赛，在一分钟内，看谁踢的毽子个数最多。

这个时候就是展现个人实力的时候啦，大家可以各显神通，什么单脚踢、双脚交替踢，只要毽子不掉地，怎么踢都行。

毽子的起源与发展历史介绍踢毽子，是中国一项流传很广，有着悠久历史的民族体育活动。

被人们誉为“生命的蝴蝶”。

以下是为大家整理的关于毽子的起源与发展，欢迎阅读!踢毽与蹴鞠同宗、同源，是蹴鞠的一个分支。

据文物考证，蹴鞠起源于五千多年前新石器时代的黄河流域，其原始形态为用脚在地面蹭蹴石球相撞击。

在古代，它是所谓“杂伎”、“杂戏”、“博戏”、“百戏”的一种。

毽子，在古籍里又写作鞬、子、蹀。

清人翟灏《通俗编》卷三十一“鞬子”条载：“《吴氏字汇补》：‘毽，抛足之戏具也。

’”毽子分毽铊和毽羽两部分，毽铊多用圆形的铅、锡、铁片或铜钱制成，毽羽多用翎毛。

《燕京岁时记》上说：“毽儿者，垫以皮钱，衬以铜钱，束以雕翎，缚以皮带。

”毽子的踢法甚多，阮葵生《茶余客话》“踢毽”条说：“其中套数家门，凡百十种。

”据说清朝光绪年间，承德有一个百岁老进士，能踢出喜鹊登枝、金龙探爪、狮子滚绣球等一百零八种花式。

据历史文献和出土文物证明，踢毽子形成于我国汉代，盛行于六朝、隋、唐。

宋朝高承在《事物记源》一书中，对踢毽子有较详细的记载：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢，有里外廉、拖抢、耸膝、突肚、佛顶珠等各色。

踢毽子的历史很悠久，但究竟始于何时，并无确切记载。

古代的名物考据家认为踢毽子源于蹴鞠，如宋人高承《事物纪原》称踢毽子为“蹴鞠之遗事也”。

而“蹴鞠者，传言黄帝所作，或曰起战国之时”(《史记; 苏秦列传》裴骃集解引刘向《别录》)，如此说来，踢毽子的历史就要追溯到战国以至遥远的黄帝时代了。

黄帝时代，史事渺远不可求，说踢毽为黄帝所作，是把黄帝当作垛子，即把一切发明创造的功绩都归之于黄帝一人的结果，并不可靠。

说起于战国之时，或许有些根据，但因踢毽子乃细物中之细物，要找到确凿的起源时间的证据，几乎不可能，故姑以前人成说为据，断为起于战国好了。

虽然这仍属于传统中的史影，但唐代以前的鞠“用毛纠结为之”(《初学记》)，与毽羽类同，且也是“抛足之戏具”，所以鞠与毽还的确有点血缘关系。

健身运动中毽球的起源和发展毽球是从我国古老的民间踢毽子游戏慢慢演变而来的，是中国民族传统体育皇冠上的一颗灿烂的珠宝。

毽球游戏从80年代中后期才逐步为国内外所知晓，是一项名副其实的新兴体育项目。

毽球以趣味性、观赏性、健身性为基础，同时增添了对抗性，吸收兼容了羽毛球的场地、排球的规则、足球的技术，是一种隔网相争的体育项目。

它以脚控制毽球为主要手段，采用隔网进行集体对抗，当然在比赛之外也适合不同人群在不同时间、不同场地进行练习。

毽球运动具有提升判断、注意、反应等心理素质的效果，而且还能够提高身体的协调性，所以有极明显的健身功能，因而深受人民群众的喜爱。

毽球运动因其运动独具的魅力而适合老、中、青三种不同年龄阶段的人。

青少年可以集体之间组织毽球比赛，体会其所具有的对抗性；而中、老年人则可以根据自身的身体状况和平时的运动强度来自由选择运动量，更适合于腰腿不便的老年人群。

因为在踢毽子时使用的基本是腰和腿的力量，所以经常适度进行踢毽活动，舒筋活血是必然的，长期保持对于延年益寿也有一定的效果。

另一方面，从经济角度出发，我国是个发展中国家，绝大多数人无能力去参与诸如高尔夫、网球、保龄球等高消费的运动项目，而目前我国很多地区的单位、学校、社区所拥有的体育设施也相对落后，部分有较先进运动器材的场馆却是以盈利为目的。

就这一点而言，毽球运动便是一项很好的运动选择，因为开展毽球运动对于场地、器材并没有很高的要求，可以根据时间、群体和地点进行相应的调节。

当然也是因为踢毽具有较强的健身功能。

通过毽球运动中的转身、抬腿、屈体、跳跃等运动，很好地锻炼了脚、腿、眼、身、手、心、肺系统等身体各部分，使关节的柔韧性和身体的灵活性得到了有效地提高。

踢毽子时，要对髋关节、膝关节、踝关节所做的屈伸、绕环、展收等多种性质和不同方向的运动，同时腰肌、腹肌、骨盆肌和下肢各肌肉群都参与活动。

这样不仅使这些肌体得到锻炼，在上下跳跃的同时也能锻炼肌体内的血管和神经组织，以及腹腔中的内脏器官。