湖北省沙市中学高中语文 学生作文 作文珍品素材 新人教版

2025届湖北省荆州市沙市中学11月月考语文试题及答案详解（含精选范文）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一：中国古琴是一种具有高度文化属性的古典乐器。

“和雅”“清淡”是古琴追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是古琴的深远意境。

陶渊明诗“但识琴中趣，何劳弦上音”，白居易诗“入耳淡无味，惬心潜有情。

自弄还自罢，亦不要人听”都生动地表现了古琴高雅淡泊的审美境界。

“琴者，禁也。

禁止于邪，以正人心也。

”（东汉班固）在儒家思想中，音乐的首要功能是教化。

以清微淡远、平和雅正为意趣的古琴，被推为音乐中的典范。

儒家认为琴乐能洗涤心灵，端正人心，禁止淫邪之念侵蚀内心。

唐代薛易简在其所著《琴诀》中论述说：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，……此琴之善者也。

”由此可见古琴美学思想与儒家思想的紧密关系。

道家崇尚自然，主张逍遥无为；道家音乐最理想、最崇高的境界是“大音希声”“至乐无乐”。

庄子将音乐分为天籁、地籁和人籁三类，认为“天籁”是音乐的最高境界，提倡音乐应追求自然之趣。

传统的古琴制作采用的是丝弦，声音很小，但夜深人静之时，却能弹出真正的天籁之音。

琴声细腻、微妙，绕梁不绝，令人思绪无限。

弹奏者在弹拨古琴时会陷入沉思、冥想，心灵在琴声中得到净化和升华，与万物合和，进入“弦外之境”。

由此可见古琴美学思想中所渗透的道家哲学。

嵇康《琴赋》把古琴推崇为最适宜君子修身养性的器物，说“众器之中，琴德最优”。

确是如此。

古琴之音，既淳和淡雅又清亮绵远，乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒，温柔敦厚，雅正平和，无过亦无不及。

弹奏之人在古朴低缓而又沉静旷远的琴声之中，由躁入静，进而物我两忘。

古琴所追求的高雅淡泊境界，是操琴者平和闲适的内心与清静的外部环境合而为一之后“心物相合、心琴合一”的一种艺术境界，体现了古人修身悟道的德行。

中国古琴音乐是一门具有深厚历史文化内涵的艺术，它以独特的美学趣味，引人无限向往和追求。

宽容是首诗宽容真好。

像和煦的春风，吹走心中的积云；像温暖的阳光，融化心中的坚冰；像绵绵的春雨，滋润心中的土地。

大海拥有宽容，有了“纳百川”的豪迈气魄；天空拥有宽容，有了云霞满天的绚丽多彩；大地拥有宽容，生命的长河才会无止境的流淌下去……那天，我醒了，可天空还在沉睡当中。

背着书包，大步流星地在街上走着。

寒风凛冽着，怒嚎着，如咆哮的狮子，又像一把刀，无情的伤害我，我不禁打了一个寒颤。

买了一碗面条，走进了公交车里。

面汤是热的，可我的心似乎被窗外的寒风给吹冷了。

车内渐渐变得嘈杂起来，天边也露出了一丝晨辉。

面对车内挤得水泄不通的人群，面对车内那些犹如噪音般的声音，我在心里寻找着以往的那份平静，但内心还是被浮躁所占领。

还有两站才到我的学校，可我却已端着一碗剩汤，小心翼翼地，从人群中挤了出来，来到了车后门旁……身体还没站稳，车身却在这时候停了下来——这是完全出乎我的意料的。

惯性让我失去了平衡，但依靠着被人的后背，我才勉强站稳。

可是我手中的面汤……洒在了车内，洒在我的身上，而更多的，则是洒在了一位大伯的身上。

“倒霉！”我暗暗地骂了一下自己。

本来就很烦躁的我，又遇上这种麻烦事儿，我真的对我的运气没话说了。

看着大伯的样子，我不禁冒了一身冷汗，呼吸也变得急促。

大伯的脸色似乎很难看，成熟的脸庞上眉头早已紧皱，似乎想说什么，却又欲言又止。

“这孩子真倒霉！”“是啊，谁让他把面条端到车上来吃的，他得为此负责任。

”我听到了车上断断续续的议论声，让我变得更加紧张。

我担心，担心它会让我难堪；我不安，还怕他会找我的父母索要赔偿。

短短的几秒钟，对我来说都是一种漫长的煎熬。

担心有什么用？我连忙从书包拿出一包卫生纸，抽出一张，想要帮他擦一擦……大伯突然将手伸来，夺取我手中的卫生纸，简单的在身上擦来擦去。

卫生纸用完了，可他身上的污渍还是随处可见。

他抬起头来，我清晰的看见，那紧皱的眉头，似乎松懈了不少。

看着我那惊慌失措的样儿，他微笑着说：“这面条在哪儿买的？闻起来还挺香啊。

痛苦也美丽在这个世界上，没有人喜欢痛苦。

然而，每一个人又都有不同程度的痛苦。

这就是一种人生哲学。

纪伯伦曾经说过：“我们活着只为的是去发现美，其他的一切都是等待的种种形式。

”而痛苦，则恰好是一种美丽的形式。

痛苦的乐观结果，就是化作美丽。

人的一生都必然要经历挫折和失败，然而这些折磨人的痛苦，却成就了一个又一个美丽的人生。

作为一只蚌，能忍受被沙石折磨的痛苦，才能得到美丽的珍珠。

作为一只鸟，要能经的起气流的碰撞，风的阻碍，才能自由的飞翔，去完成那美丽的飞舞姿态。

作为一朵荷花，能突破乌黑的淤泥重围，脱颖而出，才能得到世人的赞美。

作为一个人，要能经历风雨、困难、失败和挫折。

把这些痛苦看作是成功的垫脚石，而不是生活的绊脚石，这样你就能看见雨后美丽的彩虹。

清代著名作家曹雪芹，出身于官宦世家。

却不贪图富贵安逸，独处陋室，在墙上写下了“富非所望不忧贫”的座右铭，激励自己苦心创作。

这种苦，让他完成了深入人心的，美丽的“红楼梦”传奇。

“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香”，这是我国著名的表演艺术家俞振飞老先生在向演员们传授技艺经验时说的话，也是他发自肺腑的感受。

确实，他走过一条不平凡的艺术道路。

在这崎岖的路上，他洒下辛勤的汗水，付出艰苦的劳动，费尽毕生的心血。

他是经过了一番“冰霜苦”，才终于得到“梅花放清香”的美丽啊！肖邦的夜曲，给人的感觉总是那样恬静。

即使有短暂的不安与骚动，也只是一瞬间的闪现，然后又马上归于星月交辉，夜曲交融的柔美之中。

他总是把他忧悒的沉思，抑郁的悲哀，踯躅的徘徊，深刻的怀念……一一融化进他柔情而明朗的旋律之中。

即使是如火的情感，也被他处理得温柔蕴藉，深藏在他碧波万顷的湖水当中。

即使是暴风骤雨，也被他一柄小伞收敛起来，滴出一串串雨珠项链的童话。

然而肖邦又何尝不是经历了许许多多的风雨和痛苦，才能谱出这首令世人传颂，令世人赞美的夜曲呢？天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽放。

从牙牙学语的幼童到夕阳西下的老人，有几个人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现：痛苦，其实也是人生道路上的一种美丽。

痛苦也美丽这个世界有沉沦的痛苦也有苏醒的欢欣——舒婷《致大海》一页惨白的纸上，有我的名字，以及“渐冻症”三个字。

三点水加“斩断”的“斩”，两点水的“冻”，“病”字头的“症”，无不令人恐惧。

这是一种患上了身体便开始萎缩无力，直至脏器衰竭的病，无解。

如一张驳回无效的判决通知书，它不需要我签上“同意”，也没有妥协的余地，或许我该感谢命运降临之前，还礼貌地对我表示遗憾。

时常在秋分前后晴朗的日子里，从窗子向外望。

大雁在辽夐而湛蓝的天空无声地飞翔；风中，落叶则如灰鸽子一般，啄食着滚落在地的无花果；太阳还在极力生长，光芒的枝蔓蜿蜒着流向远方，终于有一天，好奇的渴望创造了勇敢，我吃力地起身，向家附近的林荫小道，那金黄的长廊缓缓走去。

冰冷的镣铐一直紧咬不放，每个动作都让无形的铁齿更加深入我的身体，造成尖锐的痛苦。

为了捡拾一片向前翻滚的枫叶，我用力一跨，然后仆倒在地。

眼前破碎的金黄，正如我北风南下之前的最后一点希望。

而后这样的画面无数次重复出现，痛苦已开始张大红黑相间的斗篷，遮住我的色彩。

免不了有希望从中滋生，同时也伴随着无尽的思考。

于是我爱上了诗歌，凝冻而具有强烈情感爆发力的文字形式。

一个夏季的某一个夜晚，我因苦闷而失眠，与床搏斗多次后坐了起来，写下这样的文字：我凝望涂有月光的天花板，薄薄的纸墙外，蟋蟀伏在草叶上，背负北半天的星光，东方弧形的天空尽头，泛着冷艳的色泽，像是未来，又像是末日。

我会写诗了，这是一件不多的值得欣慰的事。

后来我发现，只要痛苦的时候，我就能写诗。

这令我产生了疑惑：痛苦带给我的，是否只是痛苦？那个冬季很冷，也许腿脚受到了影响，如这个季节的世界一样被冻封了。

没有要死要活的悲伤，我只是沉默，然后大部分时间都卷缩在沙发上，紧靠火炉。

巨大的火树抵挡着极寒，也湮没了下沉的雪花。

我已经失去了所谓“活泼”的天赋，只能依赖这受禁锢的温暖，放弃寒冷的浪漫。

但思想从未被束缚，它与火炉相伴，无休无止地燃了一个月。

其间，我大多数时候一坐一天，思考着存在性问题，或者读诗写诗。

以珍品为题的作文400字
那件青花瓷盘真是不得了，你瞅瞅那月光打在上面，简直美翻了。

这盘子上的山水画儿，看着就让人想到好多好多故事。

现在它
就躺在那博物馆的玻璃柜子里，啥也不说，但你好像能听到它在嘀
咕着过去的那些岁月。

再说说书架上那本黄黄的书，就是那本线装的古籍。

你一翻开，那墨水的香味就扑面而来，每个字都好像藏着好多好多的智慧。

说
白了，那都是老祖宗们留下来的宝贝，是历史的痕迹，也是时间送
给我们的礼物。

哎，你看到过那把油纸伞没有？就放在家里的一个角落。

那伞
上的画儿真是精细，伞骨也特别结实但又轻便。

这伞陪着我们祖宗
经历过风风雨雨，虽然现在看起来有点旧，但那种古典的韵味还是
没变。

每当下雨天，一撑开这把伞，就好像回到了很久很久以前。

拥抱美丽
在这个世界上，我认为城市是最美丽的，这里拥有不一样的美丽。

我生在城市，长在城市，熟悉城市的喧嚣，喜欢城市的热闹，我就像城市交响乐中的音符，跳跃在城市的琴弦上，我想拥抱美丽！
太阳升起来了，一缕缕金色的阳光照在高楼的玻璃墙上，反射过来，形成千万条飞舞地金色的龙，这时的城市最壮观了。

鳞次栉比的高楼，红的，黄的，蓝的，灰的，白的，颜色鲜艳分明，仿佛用积木搭建而成的童话家园。

渐渐地，整个城市活了起来，动了起来，街上车如流，人如潮，各自向着自己的目标前进，奋斗！
这时的城市宛如一架复杂而精密的机器，轰鸣着，远行着。

最带劲的当然是商家，广告的声音，叫卖声，讨价还价声响成一片，这是城市最动听的旋律，逛街购物的人便陶醉在这声音里，心甘情愿掏了口袋，手上的袋子越来越多，脸上的笑意也越来越浓。

初升的太阳，照耀着城市的碧波湖，湖面就像一面巨大的镜子闪闪发亮。

风儿吹过，湖水活了起来，长长的波纹，一道推着一道，就像一群群的孩子，手拉着手，追逐着，嬉戏着。

站在岸边，湖水清晰可见。

人的心情仿佛也变得明亮起来，水中的游鱼、水草清晰可见啊！
岸边的杨柳应该依偎着这片湖水好多年了吧，粗大的树干一律斜向，长长的枝条垂落下来，轻拂着湖面，就像仙女解开发带，用湖水反复的清洗自己的长发。

地上高低错落的楼房，湖上弯曲的拱桥，三三两两沿着湖而行的游人，全部都倒映在湖中，像神话中的仙女，有不断变化的海市蜃楼。

在这个城市里，有我想拥抱的美丽，因为这里的美丽让我惊叹不已，而且让人心情舒畅，毫不犹豫地来到湖边散步，我想拥抱美丽，我想拥抱春天的美丽！。

记叙文珍品800字(一)二、阅读下面的材料，按要求作文。

珍品是珍贵的物品，一般指极其宝贵之物。

长城、曾侯乙编钟是承载了中华文明的珍品，圆明园、卢沟桥则是记载民族屈辱史的珍品。

有人把古玩古董视为珍品，有人把世界顶级品牌奢侈品作为珍品，有人把山珍海味视为珍品，也有人敝帚自珍，还有人谈起往事如数家珍…… 请以“珍品”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】文题属于给材料命题作文。

与一些紧扣时代潮流、时政热点的文题相比较，本题有返朴归真之感，与2011年湖北高考作文题“旧书”有异曲同工之妙。

在审题上，本题难度不大。

先审材料。

文题材料可分两个部分：一是对“珍品”作了解释——“珍贵的物品，一般指极其宝贵之物”；二是列举了各类珍品——长城、曾侯乙编钟、圆明园、卢沟桥，古玩古董、世界顶级品牌奢侈品、山珍海味、敝帚、往事等。

细读之下，不难发现材料实是为写作提供了思路导引。

再审文题及要求。

文题仅两字——“珍品”，从语法上看，属单词型命题作文，两个语素，一偏（珍）一正（品）。

就内容上讲，属角度型命题作文，非观点型命题作文，颇有话题作文特色。

就内涵而言，颇为广泛，可实可虚。

文题要求与平时作训练没有什么不同，对立意、文体、套作抄袭提了要求。

美中不足的是有个“自拟标题”，与命题作文相矛盾，估计是命题者无意留之，校审者也没注意。

综上，我们可以明确：“珍品”贵在“珍”字，不同对象对“珍品”有不同的评价标准，珍品“珍”的价值也体现在不同的方面。

对中华文明而言，长城、曾侯乙编钟是珍品；对民族屈辱史而言，圆明园、卢沟桥是珍品；对收藏者等而言，古玩古董是珍品；对购物狂等而言，世界顶级品牌奢侈品是珍品；对美食师等而言，山珍海味是珍品……考生在写作时，可从自我的个人角度写，也可从民族、国家等集体的角度写；珍品可从材料中选取，也可选取自认为是“珍品”之物。

于考生而言，“珍品”可能是一件生日礼物、一本影响自己成长的书、一句父母、老师或长者的教诲、一份同窗之间的深情厚谊、一回刻骨铭心的挫折……这样的珍品更富有生活气息，更符合考生的年龄和认知特征，只要围绕其展开叙述、议论、说明或抒情，就是符合题意之作。

金无足赤，人无完人宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，淡望天下云卷云舒。

在这世界的大花园里，有多少花朵开得娇艳，引人注目；有多少花朵开得简淡，无人知晓。

无论是娇艳的还是简淡的，它们都有属于自己的价值。

正如荷花，荷花盛开时，它的娇美、清秀，都是众人们所赞美的。

然而，当它凋零时，它的孤寂、落寞照样美丽。

爱荷，就要爱它的全部，爱它的风华正茂，也爱它的香消玉殒。

花凋了呢，爱它的田田翠叶。

叶残了呢，听打在荷叶上的雨声呀。

它们有优点，有缺点，都应接纳。

我们更应如此。

在初三那年，我们就要面临中考了。

教室里的气氛变得格外紧张，每个同学都在奋笔疾书地写着笔记，埋头复习功课，背诵课文，我也不例外。

可当语文老师抱着一摞作文本走进教室时，每位同学的目光都随之抬高，望着老师那严肃的脸。

心想：肯定有什么不好的事要发生了。

随即，她把书往讲台上一扔，并指着说：“这就是你们写的作文？字数不达标！随意改动要点！内容虚假！字迹潦草！这作文你们还好意思交上来？都快中考了，你们都还对写作不放在心上，这语文能考好吗？”听了这些话，我的心不由得揪了一下，每个同学的头都像压了千斤重的铅球一般抬不起来，气氛变得更加严肃紧张，而老师正在念着每个未合格同学的名字，并把作文本一一撕成了两半。

当她念到我的名字时，空气瞬间凝固了，所有的事物都静止了，只听得沉重的心跳声，并满满地占有我的听觉系统。

同时她念了三遍我的名字，音调越来越高，重读越来越强烈，仿佛要把我淹没了一般，让我喘不过气来。

曾经，老师在班上表扬我说：“她无论是做什么作业，都能非常认真的对待，并且做得很好。

”同时，老师也很欣赏我的作文，还时不时在班上念我的作文，对此，我对语文更有兴趣，学得更起劲了，语文老师对我也很欣赏。

可这次的事情发生后，老师对我的态度发生了一百八十度的大转弯，老师再也没有念我的作文，尽管我写得很好。

我尽力地想让老师知道我知错悔改，可也是无济于事。

之后的几个星期，老师对我变得冷淡了，对我不闻不问了，也没有要我帮她抱书本、收作业本了，更没有因我的进步而有所表扬了。

这样的生活真好早晨醒来，一室阳光。

大大地伸了个懒腰，暖暖的阳光照在脸上，舒服极了，伸出手，感觉阳光就在我的手指间……真是个难得的好日子！一边下床，一边叫着在厨房忙碌的母亲：“妈，早餐做好没有啊？”“快了，你刷牙洗脸完了就可以吃了。

”话音刚落，就传来母亲从忙碌中回过神来的声音。

走到桌边一看，乖乖，又是一大碗饺子……“妈，您这是在喂女儿还是在喂猪啊？这么大一碗，我怎么吃的完？”皱着眉，不满地抱怨着。

“哪那么多废话，快点吃，吃完让你爸送你上学。

”立刻传来老妈的大嗓门。

于是我立刻朝坐在桌旁的老爸眨了两下眼睛果然是父女，老爸立刻会意，也朝着我眨了两下眼睛。

趁着老妈进厨房的空档，立刻夹了一半的饺父亲的碗里，父女俩相视一笑，好不惬意！这样的生活，真幸福！走进教室，见大家都在埋头苦干，也是，都高三了，我也放下书包，加入“大部队”。

刚坐下，同桌见我来立刻凑到我旁边“快过来，我刚听了一首新歌，好好听，快来听听！”在华丽的外表下，总有一两个是滥竽充数的，就比如我同桌……抵不过她的盛情相邀，塞上耳机听了起来“每次点燃火柴微微光芒看见希望看见梦想看见天上的妈妈说话，她说你要勇敢你要坚强不要害怕不要慌张让你从此不必在流浪……”刚没听两句，就感觉一个黑影挡在眼前，抬起头来一看，只见班主任一脸铁青的站在我们面前，吓得立刻站起来。

“都什么时候了，还有心思听音乐玩手机！你们俩给我站到外面去好好反省！”班主任气极地吼道，而我们始终低着头不说话，装出一副乖宝宝的样子认真地听老师教导，走出了教室。

“对不起啊，连累了你。

”同桌低着头，不好意思道。

“没关系，咱是朋友，有福同享有难同当，再说，抓住了，站起来，训一顿，站到外面去，再进去，这是流程。

”立刻回答她道，摆了摆手，没怎么在意。

“呵呵，你真幽默。

哎。

刚给你听的那首歌怎样？好听吧！”“还不错，谁的啊？”“曾沛慈的《火柴天堂》……”“真的啊！那我回去听……”阳光把她们的影子拉得好长，远远地传来两个小姑娘低低地欢笑声，阳光下成为一道绚丽的风景。

中学生作文珍品范文作为一名中学生，作文是我们接触最多的一种文字表达方式。

在中学生涯中，我们写过许多作文，有的练习性质，有的考试性质，有的则出于个人兴趣。

而有些作文，因为其独特的主题、瑰奇的构思、精妙的表达，在我心中留下了深刻的印象，成为了我珍视的“作文珍品”。

在这篇文章中，我想分享几篇我所珍视的中学生作文，并探讨为何它们能够成为“珍品”。

第一篇作文，是我在初二的时候写的。

当时，我们班级组织了一次团队协作活动——从班级门口到学校篮球场的一段路程，每个小组需要想出自己的路线，并在规定时间内完成跑步任务。

我所在的小组，经过反复讨论，决定绕路一些，选择一条人少车少的小巷，并规划好了每个人需要负责跑步的路程。

我的路线需要通过一段小巷子，而这条小巷旁边有一个没人认真看过的垃圾桶。

在我们的讲解中，这个垃圾桶成为了我们路线上必不可少的一个关键点，需要由每个人都好好地看一下，以免走丢。

这次团队协作活动，虽然看似简单，但却成了我写作文的灵感源泉。

我在作文中，通过对垃圾桶的描写，想象出一个被垃圾桶所包围的小角落，并在此角落里发生了一件令人不安的事情。

我在结尾处揭示了真相，并强调了对周围环境的关注之重要性。

这篇作文虽然只是从一个小细节出发，但它让我在写作的过程中思考了许多我平常容易忽略的问题，同时也通过这个小细节，成功地构建了起扣人心弦的故事情节。

因此，它成为了我的作文珍品。

第二篇作文，是我在初三上学期写的一篇叙事文。

那时，我从一本小说里找到了灵感，决定写一篇跟着书中一个小男孩的视角出发的作文。

这个小男孩在小说中，因为从小的家庭背景和生活环境，被视为“学渣”，学业不理想，但他却有着积极向上、敏锐感性的思维，最终在一件公平的事情上证明了自己的实力。

我在我的作文中，继承了这个小男孩的视角，记录了他每天的学习生活、与老师同学的互动，以及他对自己教育现状的思考。

我注意到，这个小男孩背后的“学渣”身份，是一个经常被学生们忽视的话题。