【最新2018】学校教研活动总结-word范文模板 (5页)

校园教研活动总结范文教研活动是教师专业发展的关键环节，通过教研活动可以增进教师之间的交流和互相学习，提高教师的教学水平和专业素养。

本文将就校园教研活动进行总结，并分享一些经验和感悟。

一、教研主题选择与设置教研主题的选择和设置是教研活动的首要任务。

在我们的学校，我们针对不同学科和年级，设置了多个教研小组，每个小组都有不同的教研主题。

例如，数学教研小组的主题可以是“提高学生数学思维能力的方法与策略”，而语文教研小组的主题可以是“阅读理解教学的有效方法”。

通过设置不同的教研主题，我们能够更好地满足各学科教师的实际需求，提高教师们的参与积极性。

二、教研活动形式与内容校园教研活动的形式多样，既可以是集体备课，也可以是课堂观摩或研讨会。

在我们的学校，我们采用了多种形式的教研活动，以满足不同教师的学习需求。

其中，集体备课是最常见的形式之一。

在集体备课中，教师们可以共同研究备课思路和内容，相互交流教学经验，共同制定教学方案，提高课堂教学质量。

教研活动的内容也是多样的。

除了传统的课堂教学方法和教学内容方面的研究外，还可以包括学生评价与考核、课程改革与教材研发等方面的内容。

通过丰富多样的教研活动内容，我们可以全面地提升教师的专业素养和综合能力。

三、教研成果与效益教研活动的最终目的是取得实际的效果和成果。

教研成果的评价可以从多个方面进行，例如学生的学习成绩提高、教师的教学水平提升等。

在我们的学校，我们通过定期组织教研成果展示和心得分享，让教师们有机会互相借鉴和学习，提高教学效果。

教研活动的效益也是显而易见的。

通过教研活动，教师们不仅可以提高自己的教学水平，还能够增进与同事之间的交流和互动，形成良好的教师团队氛围。

此外，教研活动还能够促进学校教育教学改革和发展，提高学校整体的教育质量。

四、改进与展望虽然我们的校园教研活动已经取得了一定的成绩，但仍有一些问题和不足需要改进。

首先，我们需要进一步提高教师的教研参与积极性，鼓励更多的教师加入教研活动。

有关于教研活动的总结范文（完整版）教研活动总结一、活动背景教研活动是教育教学中重要的一环，可以提高教师教学能力，促进教育教学的发展。

为了进一步提升教师的教学水平，本校于某某年某月某日开展了教研活动。

在活动中，我们通过学习和研讨，共同探讨了教学中的问题，并寻求解决办法。

以下是对此次教研活动的总结。

二、活动内容本次教研活动主要包括以下几个方面内容：1. 教师自主研究在活动开始前，每位教师自主选择了一个教育教学方面的课题进行研究。

研究内容包括教学方法、教材解读、学生问题分析等。

每位教师通过查阅相关文献、观摩他人授课等方式进行研究，并对研究结果进行总结和反思。

2. 分组研讨在教研活动中，我们将教师按照教学科目和年级进行分组，进行研讨。

每个小组由几位教师组成，共同研究一个教育教学方面的课题。

通过交流和研讨，每个小组都形成了一份详细的研究报告，包括研究方法、研究结果以及对问题的解决方案等。

3. 教师分享教师们将各自的研究成果进行分享，通过教学展示、经验交流等方式，将自己的研究成果与其他教师分享。

分享过程中，教师们互相学习、互相借鉴，共同提高教学能力。

三、活动成果通过本次教研活动，我们取得了一定的成果：1. 提升教师教学能力通过自主研究和小组研讨，教师们对教学方法和教学内容进行了深入研究，对自己的教学进行了反思和提升。

在教师分享环节中，每位教师都能够从其他教师的研究成果中获益，进一步提高了自己的教学能力。

2. 解决教学中的问题本次教研活动的一个重要目标是解决教学中的问题。

通过研究和讨论，我们发现并解决了一些教学中存在的问题。

例如，某些学生在学习中存在困难，我们提出了一些帮助学生克服困难的方法和策略。

我们共同探讨了一些教材解读和教学过程中的问题，找到了解决这些问题的办法。

3. 提升学校教育教学水平本次教研活动不仅仅是对个体教师的提升，也是对学校教育教学水平的提升。

通过分享和交流，学校的教师们共同进步，进而带动了学校整体教学水平的提高。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于学校的调查报告我们青少年大部分时间都是在学校中度过的，为了获得更好的知识，培养自身的素养，使自己的青春更绚丽多彩，为自己的人生打下良好的基础，而学校是我们奋战未来体验生活的小社会。

小编为大家搜集了一篇关于“学校调查报告”，供大家参考借鉴。

学校调查报告(一)随着生活水平的改善，手机的普及率逐年升高，使用者的范围也逐步扩大。

现在，高中在校生携带手机的越来越多。

为全面了解我校学生校园内携带手机及使用情况，了解他们的真实想法与做法，4月21日，校教育处组织了《学生校园内携带使用手机情况问卷调查》。

本次调查共发放问卷4500份，实收有效答卷3850份，问卷上不要求填写任何个人信息，确保了调查结果的真实性。

调查结束后我们对调查问卷进行了认真的统计，分析研究。

一、调查数据显示，在校园内携带手机的学生共占52.83%，22.73%的学生一直带或经常带手机。

在手机的存放问题上，25.12%的学生放在宿舍，20.75%的学生选择随身携带但上课关机，还有 4.13%的学生选择随身携带上课也开机，即在携带手机群体中，随身携带的占近50%。

由此看出，我校学生手机持有率较高，使用较频繁，对部分学生来说，手机已经成为他们生活中非常重要的一部分且造成消极影响。

二、(1)在携带手机的作用方面，53.04%的学生认为可有可无，3.82%的学生认为手机只是满足个人虚荣心的需要，36.81%的学生认为非常有用。

另外，有6.62%的学生认为没有任何的积极作用。

(2)在对待学生校园内携带手机的看法上，25.90%的学生选择家长支持，选择家长坚决反对的占21.95%，47.64%的学生选择家长认为无所谓，还有4.49%的学生认为家长是因为孩子看到同学带极力要求没有办法才为其购买手机。

(3)关于手机的消费问题，价值500元以上的手机占大多数，其中1001元以上的占12.75%。

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小学教研工作总结结尾怎么写
总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教
育教学质量的有效手段。

在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为我镇小学的教育教学做出自己的贡献，再接再厉，再
上新台阶。

以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
“山不在高，有仙则灵。

”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。

你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。

它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。

春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。

还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。

设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。

而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。

诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。

清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。

依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师个人研训总结精选范文:教师个人研训总结 (共2篇)教师个人研训总结1通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。

所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。

本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。

校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。

要把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生。

从小培养树立学生的正义感、责任感和自信心，起到表率作用。

教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师面临的新课题。

新课改给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发现一些新的东西来充实自我、完善自我。

充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。

同时，发展学生个性，让学生全面发展，从小养成终生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

教师个人研训总结2时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这个学期青年研训班的学习和生活，现总结如下：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

在这一个学期里，我积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学铁人精神教学工作总结篇一：大庆精神铁人精神工作总结大庆精神、学习铁人精神教育工作总结红旗镇中心小学校大庆精神、学习铁人精神教育工作总结红旗中心小学深刻领会上级精神，积极开展大庆精神、铁人精神再学习再教育活动，通过明确目的意义，统一指导思想，制定特色内容，创新活动载体等工作的有效开展，掀起了全体师生学习大庆精神、铁人精神的热潮。

一、明确目的意义通过再学习再教育活动，不断加深对大庆精神、铁人精神内涵的认识。

“ 爱国、创业、求实、奉献” 的大庆精神、铁人精神，是中华民族精神的重要组成部分，是中国石油的企业精神，是大庆油田的文化之根、队伍之魂、力量之源。

大庆精神、铁人精神，在石油大会战的艰苦年代孕育形成，在油田开发建设的火热实践中不断传承与发展，在各个历史时期都发挥了巨大作用，得到了党和国家四代领导集体的高度评价和充分肯定。

进入新时期、新阶段，胡锦涛总书记亲自做出“ 珍惜大庆光荣史，再创大庆新辉煌” 的重要指示，为我们进一步继承发扬大庆精神、铁人精神指明了方向。

通过再学习再教育活动，不断增强弘扬大庆精神、铁人精神的责任感和使命感。

深入系统地搞好优良传统教育，深刻理解大庆精神、铁人精神的丰富内涵，充分认识新时期继承发扬大庆精神、铁人精神的重大意义，并将其作为神圣的政治责任和历史责任，切实做到倍加珍重历史，倍加珍视老一辈石油人留给我们的宝贵精神财富。

通过再学习再教育活动，全面加强师生建设。

坚持用大庆精神、铁人精神育人铸魂，教育引导广大师生始终高唱“ 我为祖国献石油” 的主旋律，继承发扬“ 三老四严” 、“ 四个一样” 优良传统，积极实践“ 三创” 文化，自觉养成过硬的思想作风和工作作风，坚持正确的政治方向，坚定发展的信心和决心，知难而进、迎难而上，立足岗位、永创一流，永葆红旗小学的先进本色。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教研组长教案检查评语教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。

以下是小编搜集整理的教研组长教案检查评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!教研组长教案检查评语该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。

在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。

言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

是一节很有个性特点的课 .本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。

教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。

该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

学校教研活动总结报告范文一、引言学校教研活动是教师们提升教学水平和教学质量的重要途径，通过开展教研活动，教师们可以相互交流经验、分享教学方法、激发教学创新和改进的动力。

本文旨在对学校教研活动进行总结，分析活动的成效和不足之处，提出改进建议，以期进一步推动学校教研工作的健康发展。

二、活动回顾本学期，学校组织了多次教研活动，内容涵盖了各个学科的教学内容和方法。

教研活动的形式多样，有集体备课、教学观摩、座谈交流等。

在教研活动中，教师们积极分享自己的教学心得，相互探讨解决教学难题的方法，促进了教学水平的提升。

三、活动成效通过教研活动，教师们深化了对教学内容的理解，掌握了更多的教学方法和技巧。

同时，教师之间建立了合作共赢的关系，形成了团队合作精神，共同促进了学校教学质量的提高。

学生在这种教学氛围下获益良多，学业成绩和综合素质都有了显著提升。

四、活动不足教研活动中也存在一些问题和不足之处。

首先，活动形式和内容需要不断创新，增加趣味性和参与性，激发教师的学习热情。

其次，教研成果需要更好地与实际教学结合，形成更加具体的指导性建议，促进教学实践的改进。

另外，在活动组织和管理方面还需进一步完善，做到有计划、有组织、有意义地开展教研活动。

五、改进建议为了提升教研活动的质量和效果，建议学校在未来的教研工作中充分发扬合作共赢的理念，加强团队合作意识，鼓励教师积极参与教研活动，促进多元化的交流与合作。

同时，要注重教研成果的转化和应用，将研究成果转化为实际的教学实践，推动学校教学水平的不断提升。

结语学校教研活动是教师们共同的学习和提升平台，通过开展教研活动，可以促进教师专业素养的提高，推动学校教学质量的不断改进。

希望学校教研工作能够蓬勃发展，为学生成长和发展提供更好的保障和支持。

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”她的教学构思，教学方法使课堂教学别开生面，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。

主要体现在以下几点：⒈尊重学生的知识体验，找准学生新知的“最近发展区”。

分数对于学生来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的，它是促使学生从“实际发展水平”向“潜在发展水平”的桥梁，学生的思维从已知世界自然而然滑向未知领域。

数学学习是学生在已有知识经验基础上的一种自主建构过程。

教学时，x老师都注重从学生的这一数学现实出发，从学生熟悉的“一半”入手，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的数来表示所有事物的“一半”。

创设具体情境，以此激发学生的知识体验，促进他们有效地开展建构活动。

⒉挖掘生活素材，巧妙整合课程资源。

新课程实施的一个突出变化，就是教材不再是教学的唯一依据，不再占据绝对的主导地位，而是提倡教师依据自己所追求的，想要达到的目标，以及学生的实际情况，对教材内容进行选择、组合、再造，创造性地使用教材，体现的是用教材，而不是拘泥于教材。

如x老师都有把生活中的“汽车标志”、“国旗”“巧克力”和一些生活中的图片等搬入认识分数的课堂，可以说这些都是生活中的一些“细枝末节”，放置在纷繁复杂的社会场景中简直不值得一提，但我们惊喜地发现，正是这些微不足道的生活事物，成为学生应用数学知识、感悟数学价值的有效载体。

学生从这些生活画面中，不仅联想到了“ ”“ ”等分数，更重要的是结合具体表象辩证地体会到了其中的数学算理。