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《C语言程序设计教程》第三版课后习题参考答案C语言程序设计教程第三版课后习题参考答案第一章：C语言概述1.1 C语言的特点答案：C语言是一种通用的、面向过程的程序设计语言，具有高效、简洁、灵活等特点。
它提供了丰富的程序设计元素和功能，适用于各种不同的应用领域。
1.2 C语言程序的基本结构答案：C语言程序由预处理指令、函数声明、函数定义、变量声明和语句组成。
其中，预处理指令用来引入头文件或定义宏，函数声明用来声明函数的名称和参数，函数定义用来实现函数的功能，变量声明用来声明变量的类型和名称，语句用来表达具体的计算过程。
1.3 C语言的数据类型答案：C语言提供了多种数据类型，包括基本类型（整型、浮点型、字符型等）和派生类型（数组、指针、结构体等）。
每种数据类型在内存中占据一定的存储空间，并具有特定的取值范围和操作规则。
1.4 C语言的运算符和表达式答案：C语言支持各种运算符和表达式，例如算术运算符（+、-、*、/等）、关系运算符（>、<、==等）、逻辑运算符（&&、||、!等）等。
通过运算符和表达式可以进行各种数值计算和逻辑判断。
第二章：基本数据类型与运算2.1 整型数据类型答案：C语言提供了不同长度的整型数据类型，包括有符号整型（int、long等）和无符号整型（unsigned int、unsigned long等）。
整型数据类型可以表示整数值，并具有不同的取值范围。
2.2 浮点型数据类型答案：C语言提供了浮点型数据类型（float、double等），用来表示带小数部分的实数值。
浮点型数据可以表示较大或较小的数值，并具有一定的精度。
2.3 字符型数据类型答案：C语言提供了字符型数据类型（char），用来表示单个字符。
字符型数据可以用于表示各种字符（包括字母、数字、符号等）。
2.4 布尔型数据类型答案：C语言不直接支持布尔型数据类型，但可以使用整型数据类型来表示布尔值（0表示假、非零表示真）。
[试题分类]：C语言程序设计1.下列关于C语言中main函数位置的叙述中，正确的是A. 必须在程序的最后B. 必须在程序的开始处C. 可以在程序中的任意位置D. 必须在系统调用的库函数后面答案：C题型：单选题知识点：第2章 C语言概述难度：12.下列选项中，不能作为C语言标识符是A. _xB. intC. a_1D. ab1exe答案：B题型：单选题知识点：第2章 C语言概述难度：13.若有定义“int i; float f; double d;”，则表达式“10+d+i*f”的数据类型为A. intB. floatC. doubleD. 不确定答案：C题型：单选题知识点：第3章数据类型与运算规则难度：14.判断char型变量c是否为小写字母的正确表达式为A. 'a'<=c<='z'B. (c>=a)&&(c<=z)C. ('a'>=c)('z'<=c)D. (c>='a')&&(c<='z')答案：D题型：单选题知识点：第3章数据类型与运算规则难度：15.若有定义“int x=11;”，则表达式“(x++*1/3) ”的值是A. 12B. 11C. 4D. 3答案：D题型：单选题知识点：第3章数据类型与运算规则难度：26.若有定义“int a=1,b=2,c=3,d=4;”，则表达式“a<b?a:c<d?c:d”的值是A. 1B. 2C. 3D. 4答案：A题型：单选题知识点：第3章数据类型与运算规则难度：27.若有定义“int a=1, b=0, c=0, x=35;”，则执行下列程序段后，变量x的值是if(!a) x--; else if(b);if(c) x=3; else x=4;A. 3B. 4C. 34D. 35答案：B题型：单选题知识点：第5章选择结构的程序设计难度：28.{若有定义“int x=1,y=1,m=1,n=1;”，则执行下列语句后，变量x和y的值分别是 switch (m) \{case 0: x=x*2;case 1:switch (n) \{case 1: x=x*2;case 2: y=y*2; break;case 3: x++;\}case 2: x++; y++;case 3: x*=2; y*=2; break;default: x++;y++;\}}A. x=2,y=1B. x=2,y=2C. x=6,y=6D. x=7,y=7答案：C题型：单选题知识点：第5章选择结构的程序设计难度：29.若有定义“int i,j;”，执行语句“for (i=0,j=1; i<=j+1; i+=2,j--) printf ("%d",i);”时的循环次数是A. 3B. 2C. 1D. 0答案：C题型：单选题知识点：第6章循环结构的程序设计难度：210.若有定义“int n=4;”，则执行语句“while(n--) printf("%d",n--);”后的输出结果是A. 20B. 31C. 210D. 321答案：B题型：单选题知识点：第6章循环结构的程序设计难度：211.{若有定义“int x=3;”，则执行下列语句后的输出结果是do \{printf("%d ",x+=1);\} while(--x);}A. 4B. 4 4C. 4 4 4D. 死循环答案：D题型：单选题知识点：第6章循环结构的程序设计难度：212.若有定义“char a[]="xyz",b[]={'x','y','z'};”，则下列叙述中正确的是A. 数组a的长度大于数组b的长度B. 数组a的长度小于数组b的长度C. 数组a和数组b的长度相同D. 数组a和数组b等价答案：A题型：单选题知识点：第7章数组难度：113.{若有定义“int aa[4][4]=\{\{1,2,3,4\},\{5,6,7,8\},\{3,9,10,2\},\{4,2,9,6\}\}, i,s=0;”，则执行下列语句后，变量s的值是for(i=0;i<4;i++) s+=aa[i][0];}A. 20B. 19C. 13D. 11答案：C题型：单选题知识点：第7章数组难度：214.调用函数时，若实参是一个数组名，则向函数传送的是A. 数组的长度B. 数组的首地址C. 数组每一个元素的地址D. 数组每个元素中的值答案：B题型：单选题知识点：第8章函数难度：115.下列各函数首部中，正确的是A. void play(var :Integer,var b:Integer)B. void play(int a,b)C. Sub play(a as integer,b as integer)D. void play(int a,int b)答案：D题型：单选题知识点：第8章函数难度：116.若有定义“int n=2,*p=&n,*q=p; ”，则下列选项中，非法的赋值语句是A. p=n;B. p=q;C. n=*q;D. *p=*q;答案：A题型：单选题知识点：第9章指针难度：217.若有定义“int *p[3]; ”，则下列叙述中正确的是A. 定义了一个类型为int的指针变量p，该变量具有三个指针B. 定义了一个名为*p的整型数组，该数组含有三个int类型元素C. 定义了一个指向一维数组的指针变量p，该一维数组应具有三个int类型元素D. 定义了一个指针数组p，该数组含有三个元素，各元素都是基类型为int的指针答案：D题型：单选题知识点：第9章指针难度：218.下列对枚举类型名的定义中正确的是A. enum a={one,two,three};B. enum a {one=9,two=-1,three};C. enum a={"one", "two", "three"};D. enum a{"one", "two", "three"};答案：B题型：单选题知识点：第10章结构、联合与枚举类型难度：219.{若有如下定义：struct student\{int num; int age;\} stu[3]=\{\{1001,20\} , \{1002,19\} , \{1003,21\}\} , *p=stu;则下列表达式中，值为1002的是}A. p++->numB. (p++)->ageC. (*++p).numD. (*p).num答案：C题型：单选题知识点：第10章结构、联合与枚举类型难度：220.下列选项中，可以作为函数fopen中第一个参数的是A. "c:\\user\\text.txt"B. c:\user\text.txtC. "c:\user\text.txt"D. c:user\text.txt答案：A题型：单选题知识点：第11章文件难度：121.若y是int型变量，则判断y为偶数的关系表达式为__________。
第9章结构【练习9-1】定义一个能够表示复数的结构类型，一个复数包括实数与虚数两个部分。
解答：struct complex{float real;float imaginary;};【练习9-2】人的出生日期由年、月、日组成，请在例 9-1 中的通讯录结构中增加一个成员：出生日期，用嵌套定义的方式重新定义该结构类型。
解答：struct date{int year;int month;int day;};struct student{int num;char name[10];struct date birthday;int computer,english,math;double average;};【练习9-3】例 9-1 中，如果要计算的是三门课程的课程平均成绩，应该如何改写程序？解答：#include<stdio.h>struct student{int num;char name[10];int computer,english,math;double average;};int main(void){int i, n;double math_sum,english_sum,computer_sum;struct student s1;printf("Input n:");scanf("%d", &n);printf("Input the student's number, name and course scores:\n"); math_sum=english_sum=computer_sum=0;for(i=1;i<=n;i++){printf("No.%d:",i);scanf("%d%s%d%d%d",&s1.num,,&s1.math,&s1.english,&pu ter);math_sum+=s1.math;english_sum+=s1.english;computer_sum+=puter;}printf("math_ave:%.2lf\nenglish_ave:%.2lf\ncomputer_ave:%.2lf\n", math_sum/n,english_sum/n,computer_sum/n);return 0;}【练习9-4】定义一个包含 5 名学生信息的结构数组，并对该结构数组的所有元素进行初始化。
苏小红c语言程序设计课后答案苏小红的《C语言程序设计》是一本广泛使用的教材，它以清晰的结构和丰富的示例，帮助学生掌握C语言的基础知识和编程技巧。
课后答案对于学生来说是一个重要的学习资源，可以帮助他们检查自己的学习成果，加深对知识点的理解。
以下是一些可能的课后答案示例，用于帮助学生复习和理解C语言程序设计的相关概念。
第一章：C语言概述1. C语言的发展历史：C语言由Dennis Ritchie在20世纪70年代初期开发，最初用于UNIX操作系统的编写。
2. C语言的特点：C语言是一种结构化语言，具有高度的灵活性和强大的功能，能够进行底层系统编程。
第二章：C语言基础1. 数据类型：C语言提供了多种数据类型，包括整型（int）、浮点型（float和double）、字符型（char）等。
2. 变量声明：变量在使用前必须声明，声明时需要指定数据类型和变量名。
第三章：运算符和表达式1. 算术运算符：包括加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）等。
2. 赋值运算符：如`=`，`+=`，`-=`等，用于给变量赋值或进行运算后赋值。
第四章：控制结构1. 条件语句：如`if`，`else if`，`else`，用于根据不同的条件执行不同的代码块。
2. 循环语句：包括`for`循环、`while`循环和`do-while`循环，用于重复执行代码块。
第五章：数组1. 一维数组：存储相同类型的元素，可以通过下标访问数组元素。
2. 多维数组：如二维数组，可以看作是数组的数组。
第六章：函数1. 函数定义：使用`return`类型和函数名来定义函数。
2. 函数调用：通过函数名和必要的参数来调用函数。
第七章：指针1. 指针变量：存储另一个变量的内存地址。
2. 指针运算：包括地址运算和指针的增减。
第八章：结构体和联合体1. 结构体：可以包含不同类型的数据成员。
2. 联合体：所有成员共享相同的内存位置。
第九章：预处理指令1. 宏定义：使用`#define`来定义常量或代码片段。
