牛津上海版(深圳)二年级英语上册Unit 11《In the forest》公开课课件
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2019-2020年二年级英语上册 Unit11 In the forest教案(新版)沪教牛津版1.学生情况分析本班学生是我从一年级跟上来的,大部分学生学习态度认真,并且对英语学习有浓厚的兴趣,上课能积极举手发言,积极动手动脑。
但也有一些不良的习惯,比如上课时有同学会插嘴。
有些同学的发音不太标准,带有严重的口音,而且很难纠正。
2.教材分析本单元主题为In the forest, 主要教授学生四个新单词fox, hippo, meat, grass和新句型Look at…It likes …为了培养学生连续说话的能力,可整合旧句型I’m …I can…I like… 进行语言训练。
结合教材特点和学生的实际情况,将内容放在情境中进行操练,在课堂中巩固,加强课堂教学效率。
3.单元教学目标分析知识与能力:(1)四会单词:fox, hippo, meat, grass(2)能正确听读并表达句型:Look at me. I’m … I can… I like…(3)能正确运用句型Look at … It likes…介绍动物。
(4)能诵吟儿歌,理解句意,注意语音语调。
过程与方法(1)利用单词发音规律学习新单词,利用儿歌巩固新单词。
(2)通过表演等形式培养学生英语表达能力。
(3)通过对儿歌的改编,培养学生的创新思维和能力。
情感态度与价值观(1)关注学生情感,努力营造宽松和谐的教学氛围,激发学生学习英语的兴趣,在合作活动中互助共进。
(2)培养学生关爱动物的情感,激发他们保护动物的意识。
4.教学策略分析(1)情景创设法,让学生在情景中综合运用所学知识,提高说话能力,丰富语段。
(2)创造思维法,通过编对话,改编儿歌等形式激发学生的创新思维。
(3)温故知新法,循序渐进,由易到难,逐步推进,增加所学知识的再现率。
Ⅱ.教学实录(3课时)Period 3附送:2019-2020年二年级英语上册 Unit12 In the street教案(新版)沪教牛津版Ⅰ.教材单元分析1.学生情况分析三个班都是我从一年级就接任的班级,学生上课表现欲强,积极举手,整个班级学习气氛都较活跃。