古诗鉴赏试题集锦2

古诗鉴赏专题练习及答案古诗鉴赏专题练习1：幽州夜饮[注]张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。

正有高堂宴，能忘迟暮心?军中宜剑舞，塞上重笳音。

不做边城将，谁知恩遇深。

注据《新唐书张说传》，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。

(1)“凉风吹夜雨，萧瑟动寒林”两句描绘了什么样的景象?有何作用?(6分)答：(2)颔联中的“迟暮心”化用了屈原《离骚》中的哪一句诗?表达了诗人怎样的心情?(5分)答：古诗鉴赏专题练习2：野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝③近消息，眼中群盗尚纵横。

注①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。

②逋逃：愤激之词，意为漂泊无家。

③行朝：朝廷迁移不定。

(1)诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的?请简要分析。

(5分)答：(2)诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感?请结合诗句具体分析。

(6分)答：古诗鉴赏专题练习3：阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

西塞山怀古刘禹锡王，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

金陵怀古许浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。

松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。

英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。

注①石燕：传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。

②洛中：古都洛阳。

(1)第一首诗中“山形依旧枕寒流”运用了哪种修辞手法?寄寓了诗人怎样的感慨?(5分)答：(2)这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合两首诗的尾联简要分析。

(6分)答：古诗鉴赏专题练习4：迷神引贬玉溪，对江山作晁补之黯黯青山红日暮，浩浩大江东注。

余霞散绮，向烟波路。

使人愁，长安远，在何处。

几点渔灯小，迷近坞。

一片客帆低，傍前浦。

暗想平生，自悔儒冠误。

觉阮途穷，归心阻。

断魂素月，一千里、伤平楚。

怪竹枝歌，声声怨，为谁苦。

古诗鉴赏练习题集锦及其答案古诗鉴赏练习题集锦1、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

与诸子登砚山孟浩然人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁浅，天寒梦泽深。

羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

[注]羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建。

（1）这首诗的体裁是什么？请就这种体裁形式的特点做简明解说。

（2）从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。

2、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

菩萨蛮晏几道哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。

纤指十三弦，细将幽恨传。

当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。

弹到断肠时，春山眉黛低。

这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？。

（2）词里集中对什么做了描写？精妙之处在哪里？就你有体会的一点谈谈自己的见解。

3、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下, 悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。

（1）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。

（2）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。

请简明扼要地谈谈你的看法。

4、阅读下面的宋词，完成后面的问题。

如梦令严蕊道是梨花不是；道是杏花不是。

白白与红红，别是东风情味。

曾记，曾记，人在武陵微醉。

（1）这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？。

（2）请就这首宋词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。

5、阅读下面的词、完成后面的问题。

昭君怨郑域道是春来花未，道是雪来香异。

竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。

两地不同载，一般开。

（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？。

（2）这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？。

6、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

备战中考之古诗词鉴赏复习篇（精选26首）（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

B.“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难，表达了诗人的悲伤痛惜之情。

C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托诗人对友人的怀念和同情。

D.诗人将主观的意念和感受赋予客观事物，抒情言志，强化感情，诗味醇厚。

2.这首诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意?（3分）（二）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.诗从“峨眉山月”写起，点出远游的时令是在秋天，月只“半轮”写，使人联想到青山吐月的优美意境。

B.“峨眉山月”这一艺术形象，贯穿整个诗境，成为诗情的触媒，凡咏月处，皆抒发江行思友之情。

C.“峨眉山月”“平羌江水”是地名附加于景物，是虚用；“发清溪”“向三峡”“下渝州”则是实用。

D.全诗多处使用地名，把广阔的空间和较长的时间统一起来；而且全诗境中无人，这在唐诗中是少见的。

2.诗中连用五个地名，有什么表达效果？请简要分析。

（3分）（三）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.这首诗表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑，对战乱中人民疾苦的关切。

B.首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”；“强”字表明了诗人在战乱中的凄凉境况。

C.以“故园菊”代表整个故园长安。

这样写，以个别代表一般，形象鲜明，具体可感。

D.诗人看到长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。

2.请简要分析诗中“故园菊”所负载的意义。

（3分）（四）十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

高考古诗词鉴赏模拟训练试题50例（二）21.阅读下面一首唐诗，回答问题。

送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

诗人简介薛涛（约768～832年），唐代女诗人，字洪度。

长安（今陕西西安）人。

因父亲薛郧做官而来到蜀地，父亲死后薛涛居于成都。

居成都时，成都的最高地方军政长官剑南西川节度使前后更换十一届，大多与薛涛有诗文往来。

韦皋任节度使时，拟奏请唐德宗授薛涛以秘书省校书郎官衔，但因格于旧例，未能实现，但人们却称之为“女校书”。

曾居浣花溪（今有浣花溪公园）上，制作桃红色小笺写诗，后人仿制，称“薛涛笺”。

成都望江楼公园有薛涛墓。

1．诗的前两句化用了那首诗中名句？这样写有何作用？2．诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情，请作具体分析。

【参考答案】:1．化用了《诗经•秦风•蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”。

以此写出别时水边晚景，渲染气氛,突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋情绪。

使用引用（暗引）的修辞手法使诗句的内涵更为深厚（或内容更为丰富）。

2．“谁言”即“谁说”，也即“不要说”，句意为不要说从今晚起你我就要离别千里。

用“谁言”一反遗憾之意，从而表达出对友人的劝慰和对友情的执著（或情意之长、思念之深）。

22.阅读下面一首唐诗，回答问题。

听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

诗人简介柳中庸，（生卒年不详)名淡，中庸是其字，唐代边塞诗人。

河东（今山西永济）人，为柳宗元族人。

大历年间进士，曾官鸿府户曹，未就。

萧颖士以女妻之。

与弟中行并有文名。

与卢纶、李端为诗友。

所选《征人怨》是其流传最广的一首。

《全唐诗》存诗仅13首。

其诗以写边塞征怨为主，然意气消沉，无复盛唐气象。

1．这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试结合诗句分析其表达效果。

2．有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。

中考语文试题古诗词赏析试题汇总（二）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

（4 分）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

（1））诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？（ 2 分）答：（2））结合诗句，简要分析诗歌的语言风格。

（2分）答：答案：（1））“愿”在诗中指的是诗人向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿。

（2））“种豆南山下”夕“露沾我衣”没有丝毫修饰，运用口语，平和亲切；“道狭草木长”带“月荷锄归”随口而出，平淡朴素，清新自然，和醇美的诗意和谐地统一起来。

山东淄博阅读下面这首诗，完成后面的问题。

（3 分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

请从这首诗中选出你最喜欢的诗句写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。

答：答案示例：①结庐在人境，而无车马喧。

诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。

②问君何能尔？心远地自偏。

采用自问自答的形式，表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。

③采菊东篱下，悠然见南山。

诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得，物我两忘的思想境界。

④山气日夕佳，飞鸟相与还。

诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。

⑤此中有真意，欲辨已忘言。

诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界。

（3 分，分析 1 分，情感 2 分）广西贺州古诗词鉴赏（每小题 2 分，共 4 分）观沧海东汉·曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

11．下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（ 2 分）（）A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析（6套)早晴至报恩山寺文与可山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。

烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。

大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。

暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。

[注]①磴：石级。

(1)钱钟书在《宋诗评论》中评价文与可“在诗里描摹风景，常跟绘画联结起来”，创造了以画写诗的手法，请结合本诗的颔联和颈联，谈谈你的理解。

(2)这首诗表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。

[解析](1)本题主要考查分析诗歌表现手法的能力。

分析时，要紧扣“以画写诗”的题干提示，抓住具体的意象进行分析。

(2)本题主要考查赏析诗歌思想感情的能力。

本诗是一首山水田园诗，体现了诗人闲适、恬淡和喜悦的心情，分析时要结合具体诗句阐述。

[答案](1)两联的景色描写由远及近，动静相生，形色相映，很有画面感。

颔联描绘出一幅烟开远水，日照高林，鸥落雉飞的动态画面。

颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。

(2)本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情。

首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，露水打湿了衣裳。

颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。

尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处。

这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。

2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。

和沈石田落花诗[明]唐寅万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。

昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。

深院青春空白锁，平原红日又西斜。

小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。

(1)诗中颔联主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？______________________________________________________________________________________________(2)请结合全诗，赏析尾联的妙处。

______________________________________________________________________________________________[解析](1)本题考查分析表现手法和思想情感的能力。

古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析一、古诗词鉴赏专项训练古诗词鉴赏是高考语文中的重要组成部分，它既考查学生对古诗词的理解和鉴赏能力，也检验学生的文学素养和审美情趣。

以下是一些古诗词鉴赏的专项训练，旨在帮助学生提高这方面的能力。

【训练一】阅读下面这首宋词，然后回答问题。

《青玉案·元夕》辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

1. 诗的题材是什么？2. 诗的作者是谁？3. 请简要概括诗的主题。

【训练二】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

1. 请简要分析诗的意境。

2. 诗的作者是谁？3. 诗的主题是什么？二、试题答案解析【训练一答案解析】1. 诗的题材是宋词，属于词的一种。

2. 诗的作者是辛弃疾，南宋著名词人。

3. 诗的主题是表现元宵节热闹的气氛，同时抒发了词人对美好生活的向往和对爱情的渴望。

【训练二答案解析】1. 诗的意境是通过对月夜的描绘，表现了诗人对家乡和亲人的思念之情。

诗中戍鼓声、雁声、露水、月光等意象相互交织，营造出一种寂静、凄美的氛围。

2. 诗的作者是杜甫，唐代著名诗人。

3. 诗的主题是表现诗人对亲人的思念和对战乱生活的厌倦。

诗中通过描绘月夜景象，抒发了诗人对家乡、亲人的无限思念之情。

以下是一些古诗词鉴赏的常见问题和解答：【问题一】如何鉴赏古诗词？解答：鉴赏古诗词，首先要了解作者的身世、创作背景和创作意图。

其次，要把握诗词的题材、结构、意象和表现手法。

最后，要深入体会诗词的意境、情感和哲理，从而全面理解诗词的内涵。

【问题二】如何分析古诗词中的意象？解答：分析古诗词中的意象，首先要理解每个意象的具体含义，然后分析这些意象如何共同构成诗词的意境。

同时，要关注意象之间的联系，以及它们与主题、情感的关系。

2024高三二模古诗鉴赏汇编【24二模徐汇区】（一）阅读下面的诗歌，完成第12—13题。

（7分）初发夷陵①〔南宋〕陆游雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。

山平水远苍茫外，地辟天开指顾中。

俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空。

今朝喜处君知否？三丈黄旗②舞便风。

〔注〕①孝宗淳熙五年，陆游在度过八年的川陕生活后奉诏离蜀东归，往临安廷对。

此诗作于船出三峡到达夷陵（今湖北宜昌）后再出发时。

②黄旗：古代军中用旗，此处借指诗人船上的旗帜。

12.下列对本诗写景笔法分析不正确的一项是（）。

（2分）A.首联以听觉写船出三峡，再侧面点染船闯险滩。

B.颔联写景远近结合，江天一色，画面壮阔立体。

C.颈联从天空到水面，鹘飞鱼跃，景象生动传神。

D.中间两联写景动静、点面结合，虚实互为映衬。

13.尾联以问答抒情，请结合全诗和注释对此作赏析。

（5分）12.（2分）A13.（5分）答案示例：前三联写船行出三峡后江面豁然开朗，轻舟即将顺风顺流而下，抬头见船头旗帜飘扬，自问为何喜不自禁，自答为告别多年异乡生活而欣喜，为将要回归故乡而激动，更有对向皇上倾诉报国襟怀的期待、对实现驰骋沙场理想的憧憬，以答问直抒胸臆增强了欣喜之情的感染力。

评分要点：诗句分析2分，情感分析2分，效果1分【24二模金山区】（二）阅读下面的作品，完成第11—12题。

（8分）寄李儋元锡①（唐）韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。

_____________，_____________。

_____________，_____________。

闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

【注】①李儋和元锡是韦应物的诗友，在长安与韦应物分别后曾托人问候。

此诗是诗人在滁州刺史任上所作，当时社会动荡，贫苦百姓逃亡。

11.运用已学的知识和方法，选出填入上面这首律诗空白处的中间两联并说明理由。

（4分）①身多疾病思田里 ②春愁黯黯独成眠 ③世事茫茫难自料 ④邑有流亡愧俸钱A.①②③④B.①③④②C.①④③②D.③②①④我的选择是（），我的理由是：_________________________。