一年级陈述句乱句排序训练题 姓名 时间

小学生句子排列顺序练习题句子排列是小学语文中一个很重要的能力，通过句子的排序，增强对语文的感知和认知，提升语文的理解和辨析能力，下面是小编为大家分享的小学生句子排列顺序练习题，我们一起来看看吧！小学生句子排列顺序练习题1.把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（）不知什么时候，天渐渐变阴。

（）张大爷真是又累又高兴。

（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

（）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。

（）上午，天气晴朗。

（）张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。

（）张大爷在场上晒了许多麦子。

2. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（）有一天，小鸟生病了。

（）“听说你们生病了，”猫说，“请让我进来吧，我给你们治病。

” （）猫的邻居是一群小鸟，它们住在笼子里。

（）小鸟们正想开门，一眼看见它的那几根胡子，认出它是自己的敌人。

（）猫听说了，就戴上眼镜，穿上外衣，把自己打扮成医生的样子，到小鸟家去敲门。

（）小鸟赶快回答说：“不！谢谢你，我们都很好??我们现在的情况，要比打开门请你进来好多了。

”3. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（）我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里。

天天浇水，盼望它早点开花。

（）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了！（）它亭亭玉立，枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。

（）我家屋前有一个小小的花园。

（）一天清晨，我刚跃出屋门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

（）过了半个月，指甲花长得有一尺多高了。

4. 把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（）到了河边，他拿出一些糠，用水拌湿了，用钓鱼杆比一比远近，才把糠投下去。

（）我闲着没事，就跟着阿成去钓鱼。

（）过了一会儿，这儿一条，那儿一条，鱼儿贴着水面，钻出一张张小嘴，水面上冒出一串串泡泡。

（）一个星期天，晚霞染红了天空。

（）糠渐渐散开了，慢慢往下沉。

5. 把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

一年级语文“句子排序”练习题+答案“句子排序”是考验孩子的语言组织能力以及会句型结构的把握，由于一年级的语言系统和思维正处在发育阶段，他们对事物缺乏一个整体的认识，语言逻辑能力也很差，所以在做这一类题型的时候，他们经常会出错。

想要攻克这一题型，第一是要掌握句子的结构，在简单的方法就是组合起来看看是不是通顺的，如果不通顺，那肯定是错误的，如果通顺，再来看看词语的搭配是否合适，词语的位置是否需要互换。

第二要给孩子多做一些练习，强化孩子的思维，提高孩子的语言组织能力。

今天老师整理总结了小学语文“给句子排序”练习题，建议家长们可以收藏打印一份，拿回家考考孩子，看看孩子掌握得怎么样一年级排列顺序练习1.（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2.（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、施肥、锄草、捉害虫。

3.（）一天，小明来我家玩。

（）他看了看我的几样小玩具。

（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（）就拿起笔画起来。

4.（）我连忙站起来让老爷爷坐。

（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

（）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。

”（）上车后，我找到一个座位。

（）我说：“不用谢，这是我应该做的。

”5.（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

6.（）松鼠劝他好好搞卫生。

（）他说：“哦，我是要办大事业的。

”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

一年级语文句子排序练习题三套在一年级的语文学习过程中，加强句子的训练，是学好语文的第一步。

下面是我整理的一年级语文句子排序练习题三套，供大家学习。

小学一年级语文句子排序练习题(一)把下面错乱的词语整理成句子，再加上标点写下来：1.狼把羊掉了吃2.小鹰老鹰飞向一起天空和3.了不起啊真是梅兰芳大师京剧4.怎么会呢大海青蛙看不到5.达尔文乘船有一次考察小岛去上6.喜讯就刚刚传到沸腾上海了7.孩子们玩得多开心啊公园里8.小画家难道宁宁粗心的不是一个吗9.人们称作老松树把常青树10.脸上了露出王强的笑容11.每天我们身体锻炼坚持都12.红叶你们吗看过的香山13.古诗我喜欢这首最14.小金鱼我家可爱的一条有15.清晨推开窗户好大的雾啊16.春天桃花杏花梨花都赶着趟儿开放了17.的安培物理学家世界上是18.爱迪生发明了后来真的电灯19.的徐虎真像一颗心闪光的金子啊20.吃草在大草原上羊儿的一望无边21.喜欢月亮湾你这座村子美丽的吗22.科学设计这座桥的很23.了解吗火焰山你神奇的24.热呀的时候热呀最难熬到了25.长高房前小树了又的26.到春天带领郊外同学们老师观察27.的是为什么晴朗蓝色天空的小学一年级语文句子排序练习题(二)( )我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢?( )中午，我放学回家，妈妈还没下班。

( )火很旺，不久，锅里的水就”咕嘟咕嘟”地响了。

( )于是我学着妈妈的样子，淘起米来。

( )过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。

( )淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。

( )我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。

( )”快跳下去!快跳下去!”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。

( )大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，有上船来。

( )这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞过去。

( )几个勇士也跟着跳到礁石上。

小学数学部编版一年级下册《句子排序》
专项训练题
介绍
本文档为小学数学部编版一年级下册《句子排序》专项训练题的内容，旨在帮助学生提高句子排序能力。

题目示例
1. 句子排序题目示例一
- 选项：
- A. 句子 A
- B. 句子 B
- C. 句子 C
- 选择正确的句子顺序：_ACB_
2. 句子排序题目示例二
- 选项：
- A. 句子 D
- B. 句子 B
- C. 句子 A
- D. 句子 C
- 选择正确的句子顺序：_CABD_
注意事项
- 仔细阅读各句子，理解其意思和语境。

- 比较各句子之间的逻辑关系，确定正确的顺序。

- 注意标点符号和语法错误。

- 选项中可能有干扰项，需仔细辨别。

练方法
1. 阅读题目的句子，理解含义和顺序关系。

2. 分析选项中的句子，与题目句子进行比较。

3. 确定正确的句子顺序，填写在答题卡上。

注意事项
- 完成训练题时，应尽量准确选择正确的句子顺序。

- 可通过练更多题目来提高句子排序能力。

结论
通过小学数学部编版一年级下册《句子排序》专项训练题的练习，学生可以提高自己的句子排序能力，更好地理解和运用语言。

请学生们认真练习，并积极参与课堂讨论，从而提高自己的语文水平。

排顺序练习题一年级语文一年级的语文排顺序练习题主要是为了帮助学生理解句子的逻辑顺序和提高语言表达能力。

以下是一些练习题的例子：1. 请将下列句子按正确的顺序排列：- 我起床了。

- 我穿上衣服。

- 我洗脸刷牙。

- 我吃了早餐。

- 我上学去了。

2. 请将下列句子重新排列，使其成为一个完整的故事：- 小明在公园里玩。

- 小明的妈妈叫他回家。

- 小明和妈妈一起回家。

- 小明的妈妈来公园找他。

- 小明的妈妈生气了。

3. 请将下列句子按照时间顺序排列：- 晚上，我做了作业。

- 早上，我吃了早饭。

- 中午，我在学校吃了午饭。

- 放学后，我和朋友一起玩。

4. 请将下列句子按照事情发展的顺序排列：- 爸爸给我买了一个新玩具。

- 我拆开包装，看到了新玩具。

- 我高兴地跳了起来。

- 我迫不及待地开始玩新玩具。

5. 请将下列句子按照地点的顺序排列：- 我走进了教室。

- 我来到了学校。

- 我坐在了自己的座位上。

- 我走到了黑板前。

6. 请将下列句子按照动作发生的先后顺序排列： - 我拿起了笔。

- 我打开了书。

- 我开始写字。

- 我合上了书。

7. 请将下列句子按照季节的顺序排列：- 冬天，我们堆雪人。

- 春天，花开了。

- 夏天，我们去游泳。

- 秋天，树叶变黄了。

8. 请将下列句子按照事件发生的顺序排列：- 老师走进了教室。

- 同学们安静下来。

- 老师开始讲课。

- 同学们认真听讲。

9. 请将下列句子按照一天中的时间顺序排列： - 我刷了牙。

- 我吃了午饭。

- 我看了电视。

- 我洗了澡。

10. 请将下列句子按照一天的活动顺序排列：- 我放学回家。

- 我做了作业。

- 我吃了晚饭。

- 我看了一会儿电视。

这些练习题旨在帮助一年级学生掌握句子的逻辑结构，理解事件的先后顺序，以及提高他们的语言表达能力。

教师可以根据学生的实际情况，适当调整练习题的难度。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1一年级上册期末句子排序专项训练排列句子1.①我②去③书包（bāo）④上学（xué）⑤背着（bēizhe）2.①小马②是③月牙④画⑤的3.①一只②弟弟③天上④在⑤看见⑥小鸟⑦飞4.①小牛②吃青草③一起④在⑤和⑥草地上5.①我②自选商场③和④妈妈⑤在⑥买东西6.①我②花③的④美格外7.①熊爸爸②造房子③想④砍树8.①跳下来②小松鼠③从④树上9.①我国的②是③国旗④五星红旗10.①吃草②在③草地上④小羊11.①爸爸②妈妈③和④我⑤爱12.①爷爷②许多③种了④花13.①大家②送给③一束束花④他们14.①北京②我们③爱15.①在②水里③小鱼④游来游去16.①朋友 ②的 ③我 ④是 ⑤小明17.①画画　②小明③了　④学会18.①送给②一束③美丽的④妈妈⑤鲜花⑥我19.①布熊　②放着　③可爱的④枕头　⑤一只　⑥边20.①衣裳　②穿上　③给　④爷爷　⑤暖和的　⑥小树21.①游来游去　②水里　③在　④鱼儿22.①一年级　②是　③小学生　④的　⑤我23.①里②方便③买东西④自选商场⑤真24.①飘落　②云彩里　③雨点儿④从　⑤下来　⑥数不清的25.①许多　②旁边的　③种了　④地里　⑤大树　⑥花生26.①飞来飞去②虫子③找④小乌鸦27.①回家②吧③小海星④快28.①喜欢②都③人人④太阳⑤冬天29.①字②我③美丽的④在白纸上⑤写答案1.153242.321453.25164374.4651325.1345266.132547.13428.23419.132410.423111.4513212.132413.124314.23115.312416.5432117.241318.61423519.46253120.43625121.432122.5214323.4135224.34621525.52431626.413227.341228.5321429.24531。

一年级语文句子排序题1. 1年级句子排列题谁有1.排列句子，整理成一段通顺的话。

（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。

（）剥开果皮，露出了白色的果肉。

（）香蕉是我最喜爱吃的水果。

（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

2.排列句子成一段通顺的话（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。

（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。

（）秋天一到，校园里的花都谢了。

（）我爱菊花。

（）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。

3.排列句子。

（）北风猛烈地吹着。

（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

（）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。

4、排列句子（）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（）春天到了，同学们在种树。

（）再把树根埋好。

（）过了些时候，小树全活了。

（）他们先挖了坑。

（）然后浇上水。

5、排列句子（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

6.排列句子（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

（）鱼的生长跟气候有直接的关系。

（）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

（）有的科学家叫它“生长圈”。

（）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。

7.排列句子（）小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

（）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

（）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

（）一条小溪从我们村里流过。

（）小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

8排列句子 .（）我把钢笔交给老师。

（）我心里感到很高兴。

（）我在校门口拾到一支钢笔。

部编人教版一年级品德与生活下册句子排
序专项练习
目标：
通过句子排序专项练，提高一年级学生的品德与生活能力。

练内容：
本专项练为部编人教版一年级品德与生活下册的句子排序。

共
计{总题数}个题目，每个题目包含一组乱序的句子，学生需要按照
正确的顺序将句子重新排列。

练方法：
1. 学生先仔细阅读题目，理解句子的意思。

2. 学生将乱序的句子按照意义和逻辑关系重新排序，形成正确
的语义连贯。

3. 学生用编号标记每个句子的顺序。

4. 学生将编号填写在答题卡上。

注意事项：
1. 学生在排序时应理解句子的意思，注意句子之间的逻辑关系。

2. 学生可以根据句子中的关键词、时间顺序或逻辑关系等进行排序。

3. 学生需要仔细检查答案，确保句子的顺序正确无误。

效果评估：
教师可以根据学生的答题情况，评估学生在句子排序方面的能力。

参考答案：
1. 参考答案仅供教师参考，学生的答案可能存在不同的排序方式，只要逻辑正确即可。

1. 句子1
2. 句子2
3. 句子3
4. 句子4
5. 句子5
请注意，以上是一个示例参考答案，实际答案可能有所不同。

总结：
通过部编人教版一年级品德与生活下册句子排序专项练习，学
生可以提高自己的品德与生活能力，提升语义连贯和逻辑思维能力，培养学生的解决问题的能力。

教师可以通过这样的练习评估学生的
学习情况，并针对学生的不足给予指导和改进。

语文排序练习题一年级一年级的语文排序练习题主要是帮助学生理解句子的逻辑顺序和语义连贯性。

以下是一些适合一年级学生的排序练习题：1. 请将下列句子按正确的顺序排列：- 我起床了。

- 我穿上衣服。

- 我刷牙洗脸。

- 我吃了早餐。

- 我去上学。

2. 请将下列句子按正确的顺序排列：- 小明在公园里跑。

- 小明来到公园。

- 小明和朋友们玩捉迷藏。

- 小明和朋友们一起回家。

3. 请将下列句子按正确的顺序排列：- 我打开电视。

- 我坐在沙发上。

- 我拿起遥控器。

- 我选择喜欢的节目。

4. 请将下列句子按正确的顺序排列：- 妈妈在厨房做饭。

- 我闻到了香味。

- 我走进厨房。

- 妈妈叫我帮忙。

5. 请将下列句子按正确的顺序排列： - 我拿起书包。

- 我穿上鞋子。

- 我向妈妈告别。

- 我走出家门。

6. 请将下列句子按正确的顺序排列： - 老师在黑板上写字。

- 同学们认真听讲。

- 老师开始上课。

- 同学们举手回答问题。

7. 请将下列句子按正确的顺序排列： - 我拿起画笔。

- 我画了一只小猫。

- 我打开画纸。

- 我给小猫涂上颜色。

8. 请将下列句子按正确的顺序排列： - 我听到了雷声。

- 我看到了闪电。

- 我关上了窗户。

- 外面开始下雨了。

9. 请将下列句子按正确的顺序排列： - 我数了数星星。

- 我躺在草地上。

- 我看到了满天的星星。

- 我感到很开心。

10. 请将下列句子按正确的顺序排列：- 我穿上了泳衣。

- 我跳进了游泳池。

- 我来到了游泳池。

- 我游了一会儿泳。

这些练习题旨在培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力，同时也能加强他们对日常活动顺序的理解。

一年级排列错乱句子练习TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】一年级排列错乱句子练习班级（）姓名（）成绩（）（一）（）没有尾巴多难看哪！（）过几天小壁虎长出一条新尾巴。

（）小壁虎的尾巴断了。

（）小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。

（二）（）乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

（）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。

（）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

（）可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。

（三）（）然后，称一称船上的石头。

（）再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船工下沉到画线的地方为止。

（）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

（）石头有多重，大象就有重。

（四）（）王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。

（）有一天，敌人叫王二小带路。

（）这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

（）敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。

（五）（）司马光兴起一块大石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。

（）有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。

（）有个小朋友不小心掉进了大水缸。

（）缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。

（）古时候，有个孩子叫司马光。

（六）（）棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫。

（）棉花姑娘生病了，叶子上有许多蚜虫。

（）棉花姑娘病好，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

（）七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。

（七）（）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。

（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

（）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。

（）小猴子拉着青藤就爬上了地面。

（）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。

（八）（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。