2015年骨干教师工作计划

学校骨干教师工作计划15篇
1.明确本学期的教学任务和教学目标，制定合理的课程教学计划。

2.认真备课，提前准备教学材料和教学辅助工具，确保教学质量。

3.密切关注学生的学习情况，及时发现问题并引导学生进行学
习调整。

4.利用课余时间进行教学经验交流，不断提高教学水平。

5.积极参加学校组织的教研活动，分享自己的教学心得和经验。

6.按时完成学校布置的各项工作任务，做好教务管理和学生管
理工作。

7.在教学过程中注意引导学生发展独立思考能力和创新意识。

8.与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况并听取家长
意见。

9.关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题并进行适当
的引导。

10.加强对学生的思想教育，培养学生的品德修养和社会责任感。

11.树立良好的师德师风，做学生的榜样，让学生受益终生。

12.不断学习新知识，提升自身的专业素养和教育水平。

13.积极参加教师岗位培训，不断提高自己的教学技能和教育
理念。

14.关注学校教育改革和发展，积极配合学校领导的工作安排。

15.为学校的发展贡献自己的力量，做一名优秀的骨干教师。

骨干教师专业发展工作计划（12篇）骨干教师专业发展工作计划篇1一、总体思想鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。

未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，提高班级管理水平；不断锤炼自己的专业水平和业务能力。

二、发展目标为适应素质教育和课程改革的新要求，掌握新一轮课程改革所必需的教育理论、专业知识和专业技能，具有一定的教育科研能力、创新精神和实践能力以及教师职业的独特能力，具有高尚的职业道德、强烈的责任感，热爱学生，勇于奉献。

同时要有开阔的视野，把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术。

三、具体内容(一)专业发展目标不仅要饱学知识，掌握一定的人文知识、科学知识等，并内化为个人的文化素养，还要对学生的学习和发展负责，要具有学科知识方面的专业技能，成为学科教学方面的能手。

面对新课改，具体发展目标如下：1、掌握学生发展成长阶段的知识和与学生互动的知识。

2、具备课程内容和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。

3、学历达到本科水平。

4.具有熟练运用现代信息技术，高效获取和评价信息，吸收、存储和快速提取信息，表达、交流和创造性利用信息的能力，从而达到利用最新信息实现自我更新的目的，同时具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会责任感。

5.有效协调人际关系与沟通、案例研究与策划组织的能力得到了进一步的发展。

6、能把教育教学过程中遇到的问题和困惑作为课题，学习、实践、研究，运用课题驱动的策略，注意学生的个性差异，充分发挥他们的长处和优势，根据他们的不同需求，找到不同的教育教学方法，不断总结经验。

7.正确把握三维目标、理解和创造性运用新教材、构建充满活力的教学活动、灵活智能地运用教学策略和方法、合理利用教学资源、掌握有利于学生发展的教学评价的能力不断提高。

(二)、职业伦理职业道德包括对教育的深刻理解，对职业道德和职业规范的一定程度的认知认同，对工作群体的向心力和奉献精神。

2015骨干教师工作计划
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新学期又开学了,为了更好的进行本期工作,工作计划栏目为您整理了《2014骨干教师工作计划》，本站时时更新，您可以收藏。

一、指导思想
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面:
1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

学校骨干教师工作计划范文一、培养目标（一）总体目标1、塑造尽职履责典范通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。

使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。

2、提高教师教学能力注重新课程理念的培训。

使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。

3、提升教师科研水平把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。

加强教师队伍建设，不断深化教师以科研促发展的意识，使教师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质。

（二）分级目标1、县级以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。

掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从教书匠向教育专家过渡。

2、校级骨干教师的培养目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育教学及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

（三）目标要求根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干教师____人，市级骨干教师____人，县级骨干教师____人以上，校级骨干教师____人以上，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

二、培养措施1、学习提高（1）有目的，有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章，使骨干教师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。

（2）要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学-研讨-反思-总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。

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通过我不懈的努力，终于被评为校级骨干教师。

为此，我感到高兴和欣慰，一来是自己的努力终于看到了想要的结果;二来感谢学校领导及各老师的指导和协助，为使自己的教学事业更进一步提高，工作计划栏目为您整理了《2014年骨干教师工作计划》，本站时刻更新文章，为了您的工作方便，您可以收藏备用。

工作计划文章就在工作计划栏目。

一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。

以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。

加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

二、分项发展目标：1、专业技术方面：(1) 学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

(2) 承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3) 培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

(4) 观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。

我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。

(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。

在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

(6)实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

2、具体措施：(1) 本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

(2) 研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。

(3) 针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。

骨干教师工作计划骨干教师工作计划精选3篇（一）骨干教师工作计划是教育机构为鼓励优秀教师成为学校骨干力量而制定的具体计划。

以下是一个可能的骨干教师工作计划的内容：1. 目标设定：明确骨干教师的工作目标，包括提升教学质量、引领教研活动、推动课程改革等方面。

2. 岗位职责：明确骨干教师的岗位职责，包括教学指导、教研活动、学生辅导等内容。

3. 工作任务：列出骨干教师需要完成的具体工作任务，如组织教研活动、指导校本课程建设、开展教学培训等。

4. 工作时间安排：设定骨干教师的工作时间安排，包括教学时间、教研时间、备课时间、讲评时间等。

5. 奖惩机制：建立骨干教师的奖惩机制，根据实际工作表现给予奖励或处罚，提高工作积极性。

6. 持续发展：为骨干教师提供持续发展的机会，如参加培训、参与学术交流、申请研究项目等。

7. 绩效考核：建立骨干教师的绩效考核机制，评估其教学质量、教研成果、学生表现等方面，作为提升激励的依据。

骨干教师工作计划精选3篇（二）骨干教师工作计划一、工作目标：通过不断的专业学习和教学实践，提升自身教学水平和教育教学质量，成为本校骨干教师。

二、工作计划：1. 学习提升：a. 深入研究教育教学理论，不断更新教育理念和认知；b. 阅读相关教育专业书籍和论文，提高教学技能和方法；c. 参加教育培训和学术讲座，积极掌握最新教育教学动态。

2. 教学实践：a. 认真备课，设计符合学生需求的教学方案；b. 积极引导学生独立思考，鼓励他们提出问题和解决方案；c. 定期进行教学反思和总结，不断改进教学方法和策略。

3. 持续发展：a. 参与学校教学团队，分享教学经验和成果；b. 参与教研活动，探讨和研究教育教学问题；c. 积极参与学校的教学评比和考核，争取取得优秀教师称号。

三、工作总结：通过以上努力和实践，不断提升自身教学水平和教育教学质量，为学生成长和发展做出更大的贡献，成为本校的骨干教师，并为教育事业的发展贡献自己的力量。

2015-2016-2骨干教师培训计划学校的发展，教师是关键，培养一支高素质的教师队伍是提高学校教育教学质量的基础。

为了提高教师专业化水平，我们将分期分批对骨干教师进行培养，力争做到人人是骨干，最终全面提高学校的教学质量。

为此，特拟定本学期培训计划：
一、加强领导，健全机构
建立骨干教师培养领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责具体的指导工作。

二、培养目标
通过培养，使骨干教师培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。

三、落实措施，全面推进骨干教师的培养工作
（一）培养手段
1、业务培训。

采取集中培训与自学相结合的办法。

集中培训由学校负责组织实施。

自学由培训者自行组织进行，充分运用我校的硬件和软件资源。

业务培训突出指导性和实效性，注重方法的指导和经验的传授。

2、学术经验交流。

每学期召开培养对象的经验交流会、组织开展外出考察活动。

通过谈体会、摆问题、获经验、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师培养对象的
教育教学水平。

（二）具体的培训细则及督促办法
1、每学期承担1-2次校内外公开教学。

2、每学期提供1-2篇优秀教案或教学案例。

3、每学期举办1次与本人课题相关的研讨活动。

4、每学期有1篇教学论文在区级以上交流或发表。

5、每学期带动1名本学科的教师搞好教育教学工作。

6、每学期学习、培训优先安排骨干教师，每次外出参观学习后要在校内进行经验介绍。

骨干教师建设工作计划范文
骨干教师建设工作计划范文：
一、建立骨干教师队伍培训计划
骨干教师培训计划将从全校范围内选拔符合条件的骨干教师，组织专业技能培训和教育教学理念培训。

培训内容包括专业知识更新、教学方法改进和学科综合素养提升等方面。

二、骨干教师示范课程设计
对骨干教师进行示范课程设计培训，重点加强课程设计规范、教材选用和教学资源整合等方面的能力提升。

通过示范课程设计培训，激发骨干教师的创新能力和教学热情。

三、创建骨干教师教学研究小组
鼓励骨干教师自发地组织教学研究小组，促进骨干教师的交流与合作。

定期举办教学研究交流活动，分享教学经验、教学方法和教学成果，提高骨干教师整体教学水平。

四、骨干教师实践教学指导
通过校际交流和行业联合合作，邀请行业内专家和优秀教师对骨干教师开展实践教学指导。

指导内容包括教学方法、案例分析和教学实践等方面，提高骨干教师的教学水平和实践能力。

五、骨干教师教学成果展示
组织骨干教师参加各类教学比赛和评比活动，展示骨干教师的教学成果和教学优势。

通过展示活动，提高骨干教师的教学积极性和专业水平，树立骨干教师的示范作用。

六、骨干教师优秀评选和奖励
定期评选评优骨干教师，给予物质和精神上的奖励。

通过评选和奖励，激发骨干教师的教学热情和创新意识，营造良好的教师激励氛围。

语文骨干教师三年工作计划第一年：1. 提高教学水平- 深入研究教学理论和方法，不断提高自身的教学水平；- 定期参加各类教师培训和研讨会，学习最新的教学理念和方法；- 多次观摩其他优秀语文教师的课堂，吸取经验，改进自己的教学方式和手段；- 积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验和优秀教学案例；- 尝试新的教学方法，如巧妙利用多媒体、游戏教学等，激发学生学习的兴趣和积极性。

2. 提高学生学习成绩- 对学生进行个性化指导，根据每个学生的学习特点和水平，制定相应的学习计划；- 针对学生的学习困难和问题，及时进行辅导和帮助，确保每个学生的学习进步；- 组织学生参加各类语文竞赛和考试，鼓励他们在学习上取得更好的成绩；- 加强与学生家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，并积极征求家长的意见和建议。

3. 建设优质的课堂- 注重课堂氛围的营造，让学生在愉快的氛围中学习；- 设计富有趣味性和挑战性的课堂活动，激发学生的学习兴趣和动力；- 融入生活化的语文教学内容，引导学生主动、积极参与课堂；- 加强语文课程与其他学科的交叉融合，提升学科整合能力。

第二年：1. 深化课程改革- 根据教学实践和学生需求，不断改进并完善课程设置；- 探索语文教学的新模式和新方法，创新课程内容和教学形式；- 加强课堂教学和校本课程的教学设计和实施力度，提升课程质量。

2. 发展学科特色- 深入研究学科前沿和热点问题，提升学科水平和竞争力；- 组织学生参与语文学术活动和比赛，培养学生的学科竞赛意识和能力；- 建设学科资源共享平台，促进学科教学资源共享和交流。

3. 师德师风建设- 培养学生的良好品德和健康心理，发挥教师的道德示范作用；- 加强师德培训和教师教育，提升教师的教育修养和专业素养；- 做好教育教学的宣传和推广工作，营造良好的师生关系和校园风气。

第三年：1. 推进文化教育- 组织学生参观文化名胜和博物馆，拓展文化视野；- 开展校园文化节、艺术节等活动，丰富学生的文化生活；- 鼓励学生参与文学创作和文化交流活动，发展学生的文学兴趣和能力。

学校骨干教师工作计划范文(通用3篇)第一篇: 学校骨干教师工作计划一、思想方面通过谈心，使她树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。

在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校教学的骨干力量。

二、教学方面1、教学理论新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。

作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断充电，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。

因此，我将经常和老师一起钻研教育教学理论。

通过学习教育学、心理学、教育教学杂志，起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。

同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和老师分享。

就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足的问题进行研究探讨。

2、备课听课1)、做到了每个月帮助老师备一节课，检查一次教案，真正的提高老师在教材的教材分析和处理方教案的能力。

2)、做到了每个月听老师一节课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助老师提高。

3)、做到了每个月给李老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。

4)、指导陈李老师进行教案教学情况，认真教案写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好教案的整理收集。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。

说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。

几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。

希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

第二篇: 学校骨干教师工作计划一、本年度的工作目标1、本着资源共享，优势互补，合作交流，共同发展的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。