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“四个结合”做好新时代大学生士兵管理教育作者：杨先新来源：《科学导报·学术》2019年第27期摘要：士兵是部队的基础，大学生应征入伍为部队建设注入了新的生机和活力，同时也给管理教育工作带来了新情况新问题。
创新大学生士兵管理教育方式方法，做到依法从严与人文关怀相结合、部队需求与个人意愿相结合、岗位锻炼与送学培养相结合、搭建平台与畅通渠道相结合，是提高管理教育质量效益的有效途径。
关键词：大学生士兵；管理教育；四个结合士兵是部队的基础，大学生应征入伍为部队建设注入了新的生机和活力，同时也给管理教育工作带来了新情况新问题。
准确分析和认真把握大学生士兵的个性特征和群体特点，有针对性地做好管理教育和培养使用工作，是新时代基层部队和带兵人必须面对和回答的现实课题。
一、依法从严与人文关怀相结合，有效组织日常管理（一）贯彻从严治军理念，一杆尺子量到底厉行法治、严肃军纪是治军带兵的铁律，也是建设强大军队的基本规律。
一方面，要采取集中教和个人学相结合、文件资料传输和动画视频演示相结合的手段，教育和引导大学生士兵学条令、学规章，提高遵章守纪的自觉性。
让他们充分认清大学生士兵也是普通一兵，要自觉融入集体，融入团队，严格规范言行举止，认真抓好点滴养成，培养顽强意志品质和优良作风。
另一方面，要严格执纪，严明奖惩，维护纪律的严肃性和权威性，教育和引导大学生士兵敬畏纪律，敬畏规章。
基层干部骨干既不能把大学生士兵当作特殊群体放任迁就，也不能人为“分级”，主观“划杠”。
要坚持环境待遇一个样、关心关爱一个样，不搞厚此薄彼，防止顾此失彼；坚持以统一的尺度、以同样的标准要求他们，对不思进取、纪律松散的要批评教育，对情节严重、违法违纪的同样要严肃处理。
（二）贯彻以人为本理念，创新管理教育方式方法科学带兵、以情带兵既是我军管理教育的优良传统，也是塑造过硬战斗集体的重要法宝。
一方面，要准确分析和正确把握大学生士兵的个性特点和群体特征，充分尊重大学生士兵的民主权利和创新精神，科学引导其自我意识、民主意识良性发展，引导其逐步养成服从命令、听从指挥，尊重领导、团结同志的良好习惯，为构建团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系奠定坚实基础。
我国退役大学生士兵再教育问题及对策研究杨茹浩【摘要】随着国家对退役大学生士兵的政策支持不断完善，大学生士兵退役后选择重返校园继续完成学业的人数不在少数。
由于退役大学生士兵在年龄、学历、知识结构、学习能力等方面与普通高校学生存在一定差异，因此，退役大学生士兵的再教育问题则成为关注和研究的重点。
本文以退役大学生士兵为研究对象，对其再教育的现状及存在的问题进行分析，并提出相应的对策和建议，以此为我国退役大学生士兵再教育问题的解决和相关工作的开展提供一定的借鉴思路。
【关键词】退役大学生士兵∣再教育问题∣对策研究军队兵员的来源和质量直接关系到部队战斗力建设，军队也已经成为知识、技术、人才的集中领域，因此，从优秀大学生中招收士兵，经过军队的严格培养和刻苦训练，不仅可以使大学生士兵具备良好的身体素质和强大的心理素质，使其快速掌握基本的军事理论知识和技能，也进一步提升了我军综合实力和战斗力。
但是当大学生士兵退役之后选择离开军队继续完成学业时，与之相关的再教育问题也随之产生。
本文通过分析退役大学生士兵再教育工作的现状、存在的问题，结合退役大学生士兵这一群体的特征，提出对退役大学生士兵再教育工作的有效对策，从而帮助其更快转换角色，同时为完善我国退役大学生士兵再教育工作体系做出一定的贡献。
一、退役大学生士兵再教育工作现状近年来，国家不断加大对大学生士兵再教育的支持力度，出台了一系列优惠政策，例如在学费减免、政策资助、助学贷款等方面给予优惠；同时，各级政府也采取了一系列配套措施。
但是由于我国经济社会发展、学历教育和职业培训发展不平衡等因素的影响，使得退役大学生士兵再教育工作进展缓慢、成效不明显；其次，高校在退役大学生士兵再教育课程设置和师资队伍建设等方面也需要进行优化和加强，以此来配合相关政策落实，并着力提高退役大学生士兵再教育质量。
二、退役大学生士兵的群体特征（一）作风优良，具有高度的责任感退役大学生士兵通过部队生活的磨砺和锻炼极大地提高了自身素质和能力。
大学生士兵计划大学生士兵计划是指在大学生毕业后，可以选择参军服役一段时间，这是一种有益的社会实践活动。
大学生士兵计划的实施，旨在提高大学生的爱国主义情怀，增强国防观念，培养大学生的坚韧意志和团队合作精神，同时也可以为国家的国防事业贡献自己的力量。
首先，大学生士兵计划能够帮助大学生树立正确的国防观念。
通过参军服役，大学生可以更加深刻地了解国家的国防形势和国防政策，增强对国家安全的责任感和使命感。
这有助于引导大学生正确看待国防建设，培养他们热爱祖国、热爱人民的情感，从而增强国家的凝聚力和向心力。
其次，大学生士兵计划可以培养大学生的坚韧意志和团队合作精神。
参军服役需要大学生具备顽强的意志和艰苦奋斗的精神，这对于他们的成长和成才都是非常有益的。
同时，军队是一个团结协作的集体，大学生在军队中可以学到团队合作的重要性，培养他们的团队协作精神和组织管理能力。
再者，大学生士兵计划对于大学生的个人成长也有积极的促进作用。
在军队中，大学生可以接触到各种各样的人和事，这对于他们的人生观、价值观和世界观都会产生深远的影响。
同时，军队生活的严格要求和训练，也有利于锻炼大学生的自律能力和自我管理能力，使他们更加成熟和稳重。
最后，大学生士兵计划是大学生为国家的国防事业做出的一份贡献。
在现代化战争条件下，需要具备高素质的军事人才，而大学生作为国家的栋梁之才，他们的参军服役无疑会为国家的国防事业注入新的活力和动力，也是他们对国家的一种回馈和报答。
总之，大学生士兵计划是一项有益的社会实践活动，它不仅有利于提高大学生的爱国主义情怀，增强国防观念，培养大学生的坚韧意志和团队合作精神，同时也可以为国家的国防事业贡献自己的力量。
希望更多的大学生能够积极参与到这项计划中来，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
大学生士兵对军队建设的作用2009年起开始实施的大学生入伍政策,大批大学生士兵走入军营,改善了我军兵员素质结构,有力促进了部队战斗力生成提高。
部队普遍反映,大学生士兵在部队成长发展势头良好,日益显现出他们的特有优势,已经成为部队建设的一支重要生力军。
这开启的是军队建设史上的新时代,具有标志意义。
我军历史上有过3次知识分子抑或学生大规模入伍,带来的都是我军发展尤其是人才队伍建设上的大发展。
第一次出现在延安时期。
由于有了大批知识分子投奔延安,而带来延安文化建设的一次跃升。
当时之所以出现“天下英雄豪杰云集延安”之势,源自两个方面:一是知识分子认识到中国的希望在共产党、在延安;另一个是党对知识分子的作用在认识上有了突破,即通过长期的革命实践,及经验教训,全党开始初步认识到知识分子对中国革命的极端重要。
抗战初期,一批知识分子为了中华民族的前途命运投奔延安和各抗日根据地,但由于党内存在着较为严重的怀疑甚至排斥知识分子的倾向,这在一定程度上挫伤了知识分子的革命热情,抑制了知识分子作用的发挥。
据此,毛泽东于1939年为党中央起草了《大量吸收知识分子》的政策性文件,强调“全党同志必须认识,对于知识分子的政策,是革命胜利的重要条件之一。
”“没有知识分子的参加,革命的胜利是不可能的。
”根据这一精神,总政治部通知各部队,要“大批地吸收纯洁的革命的知识分子参加基层工作”。
1940年,中央指示要“大批收容知识分子,只要稍有革命积极性者,不问其社会出身如何,来者不拒,一概收留”。
此后便出现了“革命的知识青年成批地投入军队”,这成为八路军中的“一个划时代的事件”。
据统计,从1937年到1942年年底,有10万多人冒着生命危险冲破日伪反动派的重重障碍投奔延安。
第二次是解放后不久。
为了适应军队建设的需要和改善部队官兵的文化构成,国家动员数万名大学生进军队,这又是一次官兵文化素质的跃升。
也就是说,新生的社会主义中国要避免被扼杀于摇篮之中,必须建设一个强大的国防,而达成这一目标的途径主要在两个方面:一是大力提高广大官兵的文化素质;再一个就是加紧撒手锏武器的研制。
简析大学生入伍对我国士兵教育的管理影响【摘要】大学生入伍对我国士兵教育管理具有重要意义。
大学生入伍提升了士兵素质和能力，使军队更加强大。
他们加强了军队管理和组织，促进了军队现代化建设。
他们也提高了教育管理水平，强化了人才培养机制。
大学生入伍对我国士兵教育管理有着积极影响，需要进一步加强政策支持和培训机制，以更好地发挥他们在军队中的作用。
这将有助于提高我国军队的整体素质和战斗力，为国防事业的发展做出更大贡献。
【关键词】大学生入伍、士兵教育管理、提升素质、加强管理、现代化建设、教育管理水平、人才培养机制、政策支持、培训机制1. 引言1.1 介绍大学生入伍对我国士兵教育的重要性大学生入伍对我国士兵教育具有重要意义。
大学生通常具有较高的学历和专业知识，他们入伍后可以带来先进的科技和管理理念，提升士兵素质和能力。
大学生入伍可以加强军队的管理和组织，他们在学校接受过系统的培训，具有较强的组织协调能力，可以为军队管理带来新的思路和方法。
大学生入伍还可以促进军队现代化建设，他们擅长应用新技术和新工具，可以为军队的信息化和智能化进程提供强有力支持。
大学生入伍对我国士兵教育的重要性在于其可以为军队注入新活力和新思维，推动军队教育管理向更加科学化、现代化的方向发展。
应该重视大学生入伍的政策支持和培训机制，充分发挥其在士兵教育管理中的积极作用，推动我国军队的发展与进步。
1.2 阐述大学生入伍对我国士兵教育管理的影响大学生入伍对我国士兵教育管理的影响是多方面的。
大学生入伍提升了士兵的素质和能力。
这些经过大学教育的士兵具有更高的文化水平和专业知识，他们在军队中具有更强的学习能力和适应能力，能够更快地融入部队并胜任各种岗位。
大学生入伍加强了军队的管理和组织。
他们带来了新思维和管理经验，能够帮助改进军队的管理制度，提高效率和执行力。
大学生入伍也促进了军队的现代化建设。
他们带来了先进的科技知识和管理理念，推动了军队装备和作战能力的提升。
大学生加入军队为社会和谐贡献力量进入21世纪以来，中国社会发展迅速，人民生活水平显著提升，然而，社会矛盾与问题也随之增多。
为了维护国家的安全稳定，保护人民的利益，大学生积极参与到军队建设中，为社会和谐贡献力量。
本文将探讨大学生加入军队的重要意义以及对社会和谐的贡献。
首先，大学生加入军队对他们个人的成长与培养起到积极的作用。
军队是培养人才、磨砺意志的重要阵地。
通过参军，大学生能够接受系统的军事训练，提高身体素质和综合能力。
在训练中，他们要经历长时间的体力劳动和艰难困苦的环境，锻炼了坚强的意志和顽强的毅力。
军队教育的独特性和严格性可以提升大学生的纪律观念和职业素养，使他们成为更好的公民。
其次，大学生加入军队能够为社会和谐做出积极的贡献。
军队是国家安全的基石，加入军队的大学生们将能够为国家的安全和稳定贡献自己的力量。
在和平时期，他们可以参与到各项军事训练和维护社会安全的任务中，维护国家安全的同时也为社会和谐奉献力量。
在国家危机时刻，大学生作为后备军人，能够迅速响应国家的召唤，投入到国家防御和抢险救援工作中，保卫祖国、保护人民。
另外，大学生加入军队也能够促进社会的融合和发展。
在部队中，大学生会遇到来自不同地区、不同背景的战友，这样的多元性质环境能够培养他们的团队意识和合作精神。
他们会学会尊重他人、协调分工、互相帮助，形成良好的集体观念和社会责任感。
这将使得大学生融入社会后，更加注重协作和合作，为社会和谐发展创造更好的条件。
此外，大学生加入军队还有助于激发和发展他们的爱国情怀。
军队是国家的重要象征，通过参军，大学生将更深刻地了解国家的繁荣与安全是建立在人民战士的辛勤付出上的。
在执行任务时，他们能够亲身体验祖国的辽阔疆土和博大精深的历史文化，培养对祖国的深厚感情。
他们会感受到自己为国家的繁荣与发展所作出的贡献，从而产生更加强烈的爱国情怀，并将这种情感传递给更多的人。
综上所述，大学生积极加入军队为社会和谐贡献力量具有重要意义。
基于需求层次理论的大学生士兵教育管理思考摘要：随着我军训练体制改革的不断深化，越来越多的大学生参军入伍，使大学生士兵的比例大幅提高，这一群体思想文化综合素质相对较高，接受和理解能力较强，为部队的建设发展注入了新的活力，但同时也给教育管理提出了新的挑战。
本文试图基于需求层次理论来分析大学生士兵群体的安全、归属、尊重、自我实现等多种基本需求的特点，以对大学生士兵的教育管理工作提出意见、建议，从而有利于他们在军营中成长成才。
关键字：马斯洛，需求理论，大学生士兵需求，教育管理近年来，随着我国兵役制度改革的不断深入，越来越多的大学生携笔从戎，报效祖国。
征召地方大学生入伍，是军队现代化建设的新举措、新特点，他们的到来为部队建设带来了新元素，给军营注入了生机和活力。
但同时，由于进入军营前生活在相对民主宽松的大学校园，思想受多元化文化的影响较多，大学生士兵的思想素质现状与军队特殊使命、军人特殊身份的要求还有不相适应的地方，他们在适应环境转变过程中所暴露出来的问题对部队的教育管理工作提出了许多新情况、新要求。
正确认识大学生士兵基本需求，积极引导他们把实现个人理想价值与部队建设需要有机地结合起来，促进大学生士兵在军营中早日成才，是部队教育管理工作中很有价值的事情。
一、马斯洛的需求层次理论亚伯拉罕·马斯洛（abraham maslow，1908-1970），出生于美国纽约，俄国犹太移民，在威斯康星大学获得心理学博士学位。
1943年，亚伯拉罕·马斯洛在论文《人类激励理论》中初次提出了人的需求层次理论。
马斯洛认为，人类价值体系存在两类不同需求：一是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称低级需求和生理需求；二是随生物进化而逐渐显现的潜能或需求，称高级需求。
人的基本需要有五种，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，而不同时期对各种需求迫切程度也不同。
生理上、安全上和感情上的需求都属于低层次需求，通过外部条件可以得到满足。
大学生参军为强大贡献力量近年来，越来越多的大学生选择参军，为国家的强大贡献自己的力量。
他们不仅为国家的安全与发展作出了突出贡献，而且通过服役生活的磨砺，也使自己个人得到了巨大的成长与进步。
首先，大学生参军为国家的强大贡献力量体现在维护国家安全方面。
作为国家的未来发展骨干，大学生拥有丰富的知识和技能储备。
他们在军队中能够将专业知识与技能应用于实践，为军队的发展与现代化进程提供有力支持。
大学生参军后可以担任通信、情报、装备维护以及信息技术等关键岗位，为军队提供及时准确的信息支持，维护国家安全与领土完整。
其次，大学生参军为国家的强大贡献力量体现在国防建设方面。
大学生是国家未来发展的重要力量，他们在军队中注入了新鲜的血液与思维。
通过参军，大学生可以接受严格的军事训练，磨炼意志品质，提高组织纪律观念和集体荣誉感。
这些都是国家建设、发展的重要素质。
他们在部队的锻炼中，培养了坚强的意志和过硬的军事素质，不仅可以应对应急情况，还能为国家的军事实力提升出一份自己的力量。
此外，大学生参军为国家的强大贡献力量体现在弘扬爱国主义精神方面。
参军是大学生将毕业后的理想追求与国家强军目标相结合的重要途径。
在军队的生活中，大学生感受到了国家与民族的重托，激发了他们对祖国的深厚情感和责任感，培养了崇高的爱国主义情操。
他们始终忠诚于国家、热爱人民，用实际行动诠释了“为人民服务”的宗旨，成为社会主义事业的坚定支持者和推动者。
总之，大学生参军为国家的强大贡献力量是一种崇高的行为。
他们通过军队生活的磨练与实践，不仅为国家的安全与发展作出了突出贡献，同时也在锤炼自己的意志品质、培养爱国主义情操方面得到了巨大的收获。
我们应该充分肯定大学生参军的选择，为他们加油鼓劲，同时也期待更多的大学生能够积极参与到国家建设与发展中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
着眼大学生士兵特点加强教育管理【摘要】：大学生士兵较之普通士兵具有学历高、接受能力强、自我意识突出等特点。
要针对大学生士兵的特点，加强针对性管理教育，提高管理教育的实效性。
近年来，越来越多的大学生涌入军营，成为了部队的新鲜血液、新生力量，为部队建设增添了新的活力。
从官兵对大学生士兵的评价来看，褒贬不一，众说纷纭。
据统计，45.6%的官兵反映，大学生士兵发挥作用明显，32.8%的官兵认为大学生士兵表现差强人意，另有21.6%的官兵认为大学生士兵表现平常。
如何根据大学生士兵的特点加强教育管理，充分发挥他们的优势特长，成为了各级需要重点关注的问题。
一、大学生士兵的主要特点通过调查发现，大学生士兵的特点大体可以概括为以下几方面：一是入伍动机明确，功利意图明显。
通过调查发现，多数大学生士兵都怀着从军报国的愿望参军入伍，对军营充满向往，但也有一部分大学生士兵入伍带有明显目的性，入伍动机功利现实。
在一次对210名大学生士兵的调查中发现，想考学提干的占84.9%，想转士官的占57.6%，想学技术的占63.4%，想利用地方政策退伍后安排工作的占19.7%，很大一部分大学生士兵把当兵作为就业的出路，认为部队待遇优越、职业稳定，把部队当成缓解就业压力的“避风港”。
二是文化程度较高，接受能力较强。
大学生士兵普遍接受过良好的教育，文化水平高于普通士兵，且大多拥有一定的专业知识和技能特长。
据调查，81%的大学生士兵能够熟练操作电脑，65.3%的人拥有音乐、书法、绘画等特长，34%的人会汽车驾驶、烹饪和电器维修等实用技术，19.5%的拥有职业技能资格证书。
他们接受新知识新事物的能力普遍较快，特别是在信息化装备训练方面表现尤为突出，同样的科目，普通士兵有时会听不懂、操作跟小上，而大学生士兵往往一听就明白、一练就会。
三是自我意识突出，民主意识较强。
大学生士兵年龄相对较大，大多在22岁左右，与同期入伍的普通士兵相比，年龄普遍大2至4岁，对事物有独到解，有一定的理性思考能力和认知水平，自尊心、上进心较强。
大学生士兵计划
1 关于大学生士兵计划
大学生士兵计划是由中国人民解放军组织的一项特殊计划，旨在
培养大学毕业生在中国军队中具有特殊能力或背景的士官而成立。
计
划于1993年8月开始实施，旨在培养一支非常优秀的士兵队伍，维护
中国的主权和安全。
大学生士兵计划的国家目标是培养大学毕业生具有特殊技能和本
科学历，并对军队服役义务有深刻认识和崇高精神，能够为国家安全
服务。
从入伍到今天，大学生士兵计划已经与全国各大院校建立了战略
合作关系，每年面向全国2400多所学校，组织大学生参加军队的选拔、入伍和转伍，充分发挥大学生的特殊能力和学科信息优势。
参加大学生士兵计划的学生每年都会选拔一批优秀的士兵，他们
将获得专业的军事教育和训练，享受更具竞争力的待遇和更短的服务期。
每年通过全国统一招生准考，可以获得军官海拔职务，并于预定
期间进行高级军事训练，经过鉴定后进行辅导提升。
此外，大学生士兵计划建立了一种督导机制，对每个学校的大学
生士兵进行管理、督导、考察和辅导，以及开展行业研讨会，提升大
学生士兵的学习和服役水平。
大学生士兵计划促进了特殊能力和本科学历的大学毕业生在军队
中的发展，充分发挥了大学生在维护国家安全和维护主权的重要作用，是当今中国军队发展的一个重要组成部分。
