阅读理解之概括文章内容

概括文章内容的阅读理解一、主题和主旨阅读理解文章的第一步是明确文章的主题和主旨。

主题是指文章所讨论的主要话题或问题，而主旨则是作者通过文章所要传达的主要观点或信息。

在阅读过程中，要注意捕捉文章的主题和主旨，以便更好地理解文章的整体内容。

二、结构和组织文章的结构和组织对于理解文章内容至关重要。

文章的结构通常包括引言、正文和结论等部分。

正文部分又可以分为若干段落，每个段落都围绕一个主题或问题展开。

要注意文章的转折和过渡，了解作者的写作思路和组织方式，以便更好地把握文章的整体内容。

三、细节和信息在阅读理解过程中，要注意捕捉文章的细节和信息。

细节是指文章中具体的描述、数据、事实等，而信息则是通过细节所传达的内容。

要注意区分事实和观点，不要混淆。

同时，也要注意识别作者的隐含信息，以便更深入地理解文章的内容。

四、语言和表达语言和表达是理解文章内容的重要因素。

要注意作者使用的词汇、句式和修辞手法等，以便更好地理解作者的意图和表达方式。

同时，也要注意识别作者的语气和态度，以便更准确地把握作者的观点和态度。

五、观点和态度在阅读理解过程中，要注意识别作者的观点和态度。

作者的观点通常通过文章中的论述、例证等方式表达出来，而态度则可以通过作者的语气、措辞等表现出来。

要注意区分作者的观点和态度，以便更准确地理解文章的内容。

同时，也要注意识别作者对其他观点的态度，以便更全面地了解文章的内容。

总之，概括文章内容的阅读理解需要从多个方面入手，包括主题和主旨、结构和组织、细节和信息、语言和表达以及观点和态度等。

只有全面、深入地理解这些方面，才能更好地把握文章的整体内容，并做出准确的概括和评价。

语文阅读理解常考题型和答题技巧
之概括文章主要内容
一、概括文章（段落）的主要内容。

1、概括段意。

答题技巧：①组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。

用谁干什么的语句来表达。

②摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

③拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

2、概括文章的主要内容。

抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。

答题技巧：①要素综合法（记叙的六要素）：（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）→谁干什么怎么样？
②标题法：根据文章的标题，加以补充。

③段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理。

【暑假阅读】现代文阅读专题01 概括文章的主要内容【方法技巧】1、审读题目，感知文章内容。

2、通读全文，把握文章的六要素。

3、摘录重要大事和重点语句来概括中心。

【典型例题】例：阅读短文。

桂林山水（节选）桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼里，不在你心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。

但是，假如你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的？就去过一次的印象说，只好用“仙境”二字来形容。

那山比起桂林来，要密得多、青得多、幽得多、也静得多。

一座座山，从地面上直拔了起来，陡升上去，却又相互连接，相互（反映掩映），相互衬托着。

由于阳光的照射，云彩的流淌，雾霭（ǎi）的聚散和升降，不断变幻着深浅浓淡的颜色。

而且，阳朔的山，不像桂林的那样暴露着岩石，而是长满了（茂密密集）的丛林，把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。

这还不算，最妙的是在春天，清明前后，在那翠绿的丛林中，开满了血红的杜鹃，就像在绿色的天鹅绒的裙子上，绣满了明丽的花朵。

这使人在一片幽静的气氛中，能生发出一种（猛烈吵闹）的情感。

到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。

单是那江里的倒影，就别有一番境界。

那水里的山，比岸上的山，更为清楚；而且，由于水的流淌，山也仿佛流淌起来。

山的（姿势姿势）也随着船的位置不断变化。

漓江的水，是格外的清，生怕没有一条河的水能有这样清。

清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙土小虫爬过的爪痕。

河底的水草，格外茂密，长长的，像蒲草一样，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流淌。

【问题】1．作者用阳朔的山与桂林的山作对比，写出了它们各自的特点。

阳朔的山____________，桂林的山__________，阳朔的山比桂林的山__________。

2．下面对漓江景物的特点概括精确的一项是（）。

A．水平如镜，河底可见B．山水相映，江水清亮C．山随船动，水草茂密D．草随船动，清可见底3．阳朔的景物是极美的，作者给我们一个巡游建议——坐木船。

概括文章主要内容的方法高中在我们的日常学习和工作中，经常需要阅读和理解各种文章。

掌握概括文章主要内容的方法，有助于我们快速把握文章的核心，提高阅读效率。

以下是五种概括文章主要内容的方法。

首先，抓关键词语。

在阅读文章时，我们要注意识别关键词语，这些关键词往往能帮助我们理解文章的主题。

例如，在一篇关于环保的文章中，“环保”、“节能”、“减排”等词语就是关键词。

我们可以将这些关键词串联起来，概括文章主要内容。

其次，抓中心句。

中心句是文章的灵魂，通常出现在文章的开头或结尾。

识别中心句，就能抓住文章的主题。

例如，在一篇论述教育改革的文章中，中心句可能是“教育改革的核心是提高教育质量”。

通过理解这句话，我们可以把握文章的主题。

第三，归纳段落大意。

阅读文章时，我们可以将文章划分为若干段落，分析每个段落的结构，总结段落中心思想。

将这些中心思想串联起来，就能概括全文的主题。

例如，在一篇介绍历史遗迹的文章中，每个段落可能介绍了一处遗迹的历史、地理位置、文化价值等，我们可以将这些信息整合起来，得出文章的主题。

第四，分析文章的标题。

文章的标题往往是对文章主题的提炼，具有一定的暗示作用。

例如，一篇标题为《新时代改革与发展》的文章，我们可以推测文章主要讨论新时代下的改革与发展问题。

最后，细读全文，提炼要点。

在阅读文章时，我们要关注文章的细节，尤其是观点、事实和例子等。

将这些信息提炼出来，再整合全文内容，就能概括文章的主要观点。

总之，要准确概括文章主要内容，我们需要综合运用以上五种方法。

通过抓关键词语、中心句、归纳段落大意、分析文章标题和细读全文，我们能更好地理解文章主题，提高阅读效果。

【暑假阅读】 01 概括文章主要内容姓名：【方法技巧】提问⽅式：请概括某⽅段（或全⽅）的内容要点。

答题模式：分三步⽅，第⽅步划分本段的层次，第⽅步提取要点词语，第三步整合答案。

【典型例题】例：现代文阅读阅读下面文字，完成各题。

雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。

他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。

第一次做这种营生，男人的心里有点慌。

②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。

正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。

男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。

③有人停下来，看他的红薯。

他立刻打起精神，从旁边操起小秤。

他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。

“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。

男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。

④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。

现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。

儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。

尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。

他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。

可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。

他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。

这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。

男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。

声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。

⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。

边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。

初中语文答题模板阅读理解一、概括文章内容类解析：概括内容时，要明确文章的主要人物（父亲和“我”）、事件（父亲送“我”、买橘子等）以及文章的情感线索（父子情）。

一般按照“谁 + 做了什么 + 结果如何（或表达了什么情感）”的模式来概括。

答案：文章描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书的乏味生活，表达了对童年美好生活的怀念。

解析：先分别概括百草园和三味书屋部分的内容，再点明文章通过两者对比所表达的情感。

二、赏析词语类答案：“攀”“缩”“倾”这几个动词生动地描写出父亲爬月台时的艰难动作。

“攀”字写出了父亲用手抓住高处的吃力，“缩”字表现出父亲两脚往上移动时的小心翼翼，“倾”字体现出父亲身体倾斜的状态，这几个词将父亲为儿子买橘子时的努力和对儿子的爱细致地刻画了出来。

解析：赏析词语先解释词语的基本含义，然后分析词语在句子中的表达效果，一般从生动形象地描写出人物（事物）的什么特点，表达了什么情感等方面入手。

答案：“低唱”“弹琴”使用了拟人的修辞手法。

将油蛉和蟋蟀当作人来写，“低唱”形象地写出油蛉叫声的轻柔，“弹琴”生动地表现出蟋蟀叫声的悦耳，写出了百草园充满生机和乐趣的特点，表达了作者对百草园的喜爱之情。

解析：对于这种赋予事物以人类行为的词语，往往是运用了拟人修辞，从修辞角度分析能更好地把握其表达效果。

三、赏析句子类答案：此句运用了拟人的修辞手法。

“水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿”，把水和垂柳当作人来写，生动形象地写出了济南冬天水的温暖、多情以及济南冬天的无限生机，表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。

同时，句子描写了水藻的绿，从侧面烘托出济南冬天的温暖。

解析：赏析句子首先判断句子使用的修辞手法（这里是拟人），然后分析修辞手法的表达效果（写出水的特点和生机，表达情感），再看有没有其他描写手法（如侧面烘托）及其作用。

答案：此句运用了比喻的修辞手法，将盛开的紫藤萝比作瀑布。

“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”生动形象地写出了紫藤萝花开得茂盛、繁密的特点，气势非凡，给人一种震撼的美感，表达了作者对紫藤萝花的惊叹与喜爱之情。

阅读理解概括文章内容的方法
阅读理解是许多学科和职业中都需要的技能,包括文学、科学、商业等等。

概括文章内容是阅读理解中非常重要的一步,可以帮助读者更好地理解文章的核心内容。

以下是一些常见的方法,可以帮助读者有效地概括文章内容。

1. 扫读全文:在开始概括文章之前,先快速浏览全文,了解文章的结构和主题。

扫读可以关注文章的开头、结尾和段落之间的过渡。

2. 确定主题句:主题句通常是文章中最显著的语句,可以概括文章的主题和重点。

确定主题句可以帮助读者快速了解文章的主题。

3. 提取关键词:在理解文章主题后,可以开始从文章中提取关键词。

这些关键词可以帮助读者更好地理解文章的内容和细节。

4. 分类和总结:可以将文章的内容按主题或章节进行分类,然后对每个分类进行总结。

这可以帮助读者更好地理解文章的主题和内容。

5. 使用逻辑连接词:逻辑连接词可以帮助读者更好地连接文章中的不同部分,形成一个完整的概念。

例如,“然而”、“因为”、“所以”等连接词可以帮助读者理解因果关系。

6. 考虑上下文:在概括文章时,需要考虑文章的上下文。

上下文可以提供额外的信息和背景,帮助读者更好地理解文章的内容。

概括文章的方法有很多,以上仅是其中的几种。

读者可以根据自己的需求和技能水平选择适合自己的方法。

此外,随着技术的进步,现代阅读应用程序和网站可以提供更多的工具和技巧,帮助读者更好地概括文章。

小升初阅读之概括文章主要内容与理解句子（基础版）知识点一：理解句子1.专题概述作为考题出现的句子，一般都是文中的重要句子。

所谓重要句子就是在文章的地位和作用相比较而言的。

文中比较重要的句子主要包括六方面：①点明题旨的中心句；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的过渡句；⑤引用的句子；⑥文中反复出现的句子；理解重要句子的含义首先要理解句子的表面意思，即字面意义。

其次是理解句子的深层含义，即在一定上下御景胡总句子的临时意义，文字背后所蕴含的深刻的、含蓄的、双关的、暗示的特殊含义。

这才是考试的重点。

含义深刻的句子一般有这样几类：1、含义深刻的句子，深沉储蓄有哲理；2、言约意丰的句子，读后让人回味不已；3、表现中心的句子，画龙点睛，揭示本质。

2、常考题型：①说出文中划线句子的含义；②谈谈你对这句话的理解；③这句话给你什么启示等。

3、解题方法：阅读记叙文，理解作品中重点语句的含义是关键所在。

技巧一：浏览全篇，把握主旨浏览全篇，把握主旨，是理解记叙文中重点句子含义的前提。

有些句子含义与上下文有着密切的联系，理解这种句子不能脱离语言环境，只有联系上下文，多问几个“为什么”，从课文的内在联系入手，才可以理解句子的深刻含义，明确该句在文中的作用。

如例文《一朵玫瑰花》中对“天堂，原来可以如此接近”一句含义的理解，《爱的力学》中对“在爱里边，只有爱，没有力学”一句含义的理解，只需我们在阅读时，整体感知文本内容，把握其主旨，就不难理解它们的深层含义了。

从文章中心思想入手，理解句子的含义。

每篇文章，作者都有明确的写作目的，或憎或爱，或喜或忧。

而这种情感也贯穿于文本的字里行间。

如《白鹅》中有这样一句话：“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，象饭馆里的堂倌一样。

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

······鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。