父亲
母亲
(女孩)
X Y
学习活动
温馨提示 1、同时分别从两个袋内随机摸
取,不可挑选。 2、每完成一次组合后,将摸出
的材料再放回袋内。
学习活动
四、整理数据
五、得出结论:_生__男__生__女___的__机__会__均___等___
学习活动
活动探究
对比各小组探究结果与全班的结果是否一致?为什么?
怎样做才能使实验结果更准确? 重复多次取球,次数尽可能要多
第三节 人类染色体与性别决定
情景导入
你能判断上面的小宝宝是男是女吗?
情景导入
多次创造女子短跑的世界纪录,获得的奖牌达 500枚之多 。在一次意外事故中死亡,验尸官却 宣告:她竟然是男性,世人一片哗然。到底是男 是女?直到今天她仍是田坛上有“争议”的人物。
瓦拉谢维奇
情景导入
2008年北京奥运会,你知道我国都采用了哪些措施进行性别鉴定吗?
学习活动
父母 体细胞
人类染色体的传递规律
精子 卵细胞
23对
减半
23条
子女 体细胞
23对
学习活动
思考讨论
在生物进行有性生殖产生生殖细胞 的过程中,染色体数目要减少一半, 你认为有什么意义?
使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的 染色体数目,从而使后代和亲代的染色 体数目保持恒定,维持了遗传信息的相 对稳定。
父亲
母亲
(男孩)
X Y
学习活动
一、提出问题:生男生女ห้องสมุดไป่ตู้机会均等吗? 二、作出假设:__生__男__生__女___的__机__会__均___等 三、步骤:
父亲
母亲
(男孩)
X Y
学习活动