儿童康复PPT课件

我国康复医学起步较晚，但我国以独特的中西医 结合的康复医学与世界现代康复医学潮流相汇合，积 极开展国外学术交流，发展较迅速。目前各地已建设 起一批康复中心，康复医学院、康复医学门诊，并开 展多层次的康复医学教育计划，培养大批康复医学专 业人才。
• 国内康复现状
– 康复事业得到政府和社会的重视 1982年卫生部发布了研究选择若干疗养院和 综合医院，试办康复中心和康复医学部 1982年成立了医学院校（中山医科大学是首 位）的康复医学教研室
流电、感应电、达松阀、日光疗法、太阳灯、紫外线等。学会 名称为按摩师学会。
2．物理医学阶段（1920-1945） 第一次世界大战后，战伤及小儿麻痹流行使残疾人增多， 刺激了物理学的迅速发展，如电诊断、电疗、不仅用于治疗还 用于诊断及预防残疾，发展成为物理医学。英国成立了物理医 学会（1943），美国物理治疗师学会成立（1938） 3．物理医学与康复医学阶段（1946～至今）
• 康复医学特点：
– 功能训练、全面康复、重返社会
• 康复医学的内容：
– 康复预防：三个层次（预防伤病、预防残疾、预防残
障）
– 康复评估：是康复工作中非常重要的一个环节 – 康复治疗：康复治疗不是单一措施的实施，往往是多
种康复手段的综合应用
相关概念
残疾与康复
残疾：是指造成不能正常生活，工作和学习的身体上和/或精神 上的功能缺陷，包括程度不同的肢体残缺，感知觉障碍，内脏器 官功能不全，精神情绪和行为异常，智能缺陷 世界卫生组织按照残疾的性质、程度和影响把残疾分为 Impairment（残损），Disability(残疾)、Handicap(残障)三 类
1．残损—是心理、身体的或解剖结构或功能异常 或缺乏，其影响在组织器官水平。残损不是疾病，是 疾病的后果，如失去一个肢体或脏器，手指麻木，对 周围人失去信心。
2．残疾—是在一定的方式下在或在一定范围 内进行正常活动的能力受到限制或缺乏，其影响 在个体水平，造成个体活动能力障碍。由残损引 起的如：语言书写困难、拾东西困难，行走困难， 学习困难、脾气古怪等。
Physiatrics ,physiatry(美国，加拿大) physical medicine (英国，南北美洲) Physical medicine and rehabitition(美国，新西兰和澳大利亚) rehabilitation（日本）
发展简史
一、发展与演变： 1．物理治疗学阶段（1880-1919年） 这个阶段利用物理因子单纯治疗，如按摩、矫正体操、直
儿童复
康复医学
• 康复医学是医学的一个分支，是促进病、伤、 残者恢复健康的学科。
• 为了康复的目的，研究有关功能障碍的预防、 评定和处理等问题
康复医学的由来
•康复医学是由理疗学，物理医学逐渐发展形成的一门 新学科 •由于传统上在疾病的诊断及其有关治疗中，物理因子 及物理疗法一直为主要手段，所以康复医学的英文表 达以物理为词根
– 中华医学会理疗学会1985年改名为中华医学会 物理康复学会；1995年又改名为中华医学会物 理医学与康复学会
康复基本概念
康复（Rehabilitation）:是综合地、协调地应用医学 的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、 残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽 最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神 上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他 们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会
（WHO）
康复医学范围
全面康复：
1、医学康复（利用医学手段促进康复） 2、教育康复（通过特殊教育和培训促进康复） 3、职业康复（恢复就业能力取得就业机会） 4、社会康复（在社会层次上采取与社会生活有关
的措施，促使残疾人能重返社会）
康复医学的目标
• 康复医学主要面向慢性病人及伤残者，强调功 能上的康复， 而且是强调机体功能康复，使患者不但在身体上，而且在心 理上和精神上得到康复。 • 它的着眼点不仅在于保存伤残者的生命，而且还要尽量恢 复其功能，提高生活素质，重返社会，过有意义的生活
第二次世界大战期间伤员较多，为使伤员尽快 返回前线，Howard A.Rusk(1901-1989)等在物 理医学的基础上采用多学科综合应用康复治疗,如 物理治疗、心理治疗作业治疗，语言治疗、假肢、 矫形支具装配等，大大提高康复效果。
二战结束后Rusk等大力提倡康复医学，把战伤 的康复经验运用于和平时期。美国成立了美国物 理医学与康复医学委员会（1947年），1951年成 立国际物理医学与康复学会，1969年国际康复医 学会成立。
•
3．残障—是对个体的损害，由残损或残疾
引起，其限制或妨碍了个体根据年龄、性别、社
会和文化因素不同的正常活动的进行，其影响在
社会水平，不但个人生活不能自理，甚至影响到
不能参加社会生活、学习和工作。患者在享受社
会权利和履行社会职责方面，因能力障碍而处于
不利地位，如不能工作，不能照顾家庭，不能作
母亲及不能行使母亲职责，不能履行社会职责等
3．对有严重残疾，以致造成社会生活能力障碍者，除进行康复治疗 外，更重要的是在社会层次上调整和改变其生活，学习和工作条件，以利 于残疾人重返社会
– 卫生部和WHO合办了 康复医学短期学习班（1983年，石家庄） WHO康复医师培训班（90--96年，一年制； 共七期；武汉） 康复治疗师培训班（1990年；一年制；合肥）
• 康复事业得到政府和社会的重视
– 卫生部规定：各级医院必须设立康复科，并规 定康复医学科为临床科室
– 卫生部直接领导的中国康复学会在每个省设立 分会。制定了许多康复医学的 法令、法规。使 我国的康复医学纳入全民保健计划系统
残疾过程
残 疾 过 程
残疾与康复
根据残疾程度的轻重采取不同的康复治疗措施：
1．对只有组织结构和/或功能上的缺损，而尚未影响至社会生活功能 者，应积极进行临床治疗和康复功能训练，防止功能障碍的出现或发展。
2．对有个体生活能力障碍，但尚未影响至社会生活功能者，应进行 各方面的康复治疗、教育和训练，发展其代偿能力，或以器具辅助补偿能 力的不足。